2019-2020年六年级美术上册 水墨画——动物 1教案 人教新课标版.doc

2019-2020年六年级美术上册 水墨画动物 1教案 人教新课标版教学目标：复习、巩固水墨画的基础知识。即，工具材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。教学重难点：训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。课前准备：学生准备几张小动物的照片。准备好笔、墨、宣纸等。教师准备几幅小动物的图片。教师准备范图。教学过程： 一、简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。二、教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。1.欣赏灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。2.欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。3.构图以及动物的造型。4.欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。三、教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：讲解归纳动物的大形体。讲述调墨、调色。分步作画，讲解画动物的先后顺序。修改调整完成。四、布置作业。画两幅自己喜欢的小动物麻雀、虾。五、老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。六、征集作业、讲评，提高审美能力。七、课后拓展。 收集徐悲鸿、齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法。水墨画动物（第2课时）教学目标：复习前一课时所学画的小动物。学习螃蟹和松鼠的画法。教学重难点：笔墨的掌握和使用小动物的造型。课前准备：布置学生收集松鼠和螃蟹的图片。准备作画用的工具和材料。教师准备好范图以及工具材料。课堂教学： 一、请两位学生上台画麻雀和虾，老师进行讲解，指出优缺点及应改正的地方。老师现场示范讲解松鼠及螃蟹的画法，并归纳出作画的步骤以及应该注意的事项。让学生直观感受作画的全过程，激发学生学习的欲望。二、布置作业，画松鼠和螃蟹。教师巡回指导，主要是动物的造型及笔墨的处理。征集作品并讲评、欣赏，提高学生的审美能力。三、课后拓展。要求学生画一幅自己喜爱的小动物水墨画。附送：2019-2020年六年级美术上册 水墨表现古代建筑教案 北京版教学目标：认知目标：初步了解中国山水画中建筑物的基本画法及美感。技能目标: 能尝试用中国山水画的表现方法， 画一座以简单的建筑物为主体并配上树木的国画小品。情意目标：在欣赏画家作品的过程中，感悟画家对生活的热爱之情；在体验水墨表现的过程中，培养学生对中国画的兴趣及传承民族传统文化的意识。教学重点：中国山水画中建筑物的基本画法及美感。教学难点：画面的经营位置及不同种建筑物的特点。教具准备:教师：古代建筑的图片，国画建筑的作品，生宣纸、毛笔、墨汁、国画色、笔洗、画毡等。学生：搜集古代建筑的图片，国画建筑的作品，生宣纸、毛笔、墨汁、国画色、笔洗、画毡或报纸等。教学过程：第一节教师活动学生活动意图一、 复习引入1你知道古代建筑从造型上分有哪几类?建筑物不仅以多姿多彩的风貌承载着中国民族灿烂悠久的历史文化，同时也给我们以不同的审美感受。2今天，我们就来学习水墨表现古代建筑。（板书课题）二、 探究学习出示图片分析提问：探究水墨表现的古建筑与真实的古建筑有什么不同？2建筑是山水画中常用的题材，请你通过欣赏找一找建筑物与风景的关系，它表达了画家怎样的情感？3画家是怎样用笔、用墨和经营画面构图的？4感受山水画中建筑的美感。5示范笔法（中锋表现）墨色（浓淡墨色的变化）水份的控制。三、 作业要求用中国画的方法，画一座简单的建筑物，并和树组合在一起。四、 学生练习巡视辅导中锋勾线； 描绘具体； 浓淡墨色的变化五、 展示评价谈谈水墨表现古建筑的感受，还遇到哪些问题？观察回答。亭台、楼阁、房舍、桥梁等不同的建筑物，它们的造型、结构不尽相同，功能用途也不大一样。观察分析初步感悟表现方法。观察感悟画家对生活的热爱之情.分析画家的笔法和墨色表现古建筑的方法。观察分析：有的简练、概括有的具体、精致练习表现组内同学之间互评，提出修改建议复习感受古建筑的美感。初步形成对中国画表现形式的认知。感悟画家对生活的热爱之情。培养学生经营画面构图的能力解决教学难点，有针对性地指导学生水墨表现的方法。培养学生实践能力。第二节教师活动学生活动意图一、 复习引入展示上节课的学生练习作品分析优缺点。二、 探究学习1课件出示山水画作品提问：山水画中怎样染色能使主体更突出？旁边陪衬的景物运用了哪些笔法和墨色？起到了什么作用？2.教师演示：染色：色彩深浅的变化，虚实变化，3一张完整的国画作品还应有题字落款和印章。简介国画作品基本知识：落款（题目与日期姓名的写法）印章（在画中的位置、作用）三、 作业要求用中国画的方法，画一座简单的建筑物，并和树组合在一起，构成一幅国画小品。四、 学生创作巡视辅导：描绘具体；墨色的变化；色彩有深浅的变化，虚实变化；落款文字的安排。五、小结评价：1.小组评议：2. 自我推荐展示作业小组合作：寻找问题解决问题学生汇报讨论结果。色彩深浅的变化，虚实变化，表现景物要有虚实、远近的变化，体现色彩美。观察分析。学习方法，考虑自己作品的题目。创作表现1.自评 2.评价同学作品培养学生质疑、答疑的能力。培养学生观察分析能力和表现能力。了解国画作品的基本知识，感受中国画的文化内涵。培养学生实践能力。培养学生评价能力。板书设计： 学画中国画古代建筑范画范画 教学反思：学生基本掌握古代建筑画的基本技法，能够运用技法进行创作。