2019-2020年西师大版数学一上《8加几》教学设计.doc

2019-2020年西师大版数学一上8加几教学设计教学内容：89页例1例3，课堂活动1、2教学目的：1. 学生在生活中找到8加几的计算方法。2. 会口算8加几，能较清楚的表达自己的口算方法。3. 学生通过独立思考，合作交流探讨8加几的口算方法，感受8加几的不同计算方法。教学重、难点：探索8加几的计算方法教学过程：一、游戏复习找10 的好朋友二、情景引入1. 出示89页情景图，激发兴趣看图，说图的意思你能提哪些数学问题？2. 出示例1图学生说图的意思，并列算式学生交流8+5的计算方法看书讨论，你和谁的方法一样？3. 学习4+8出示例2图观察图，列算式4+8学生自己算，并且说方法（小组讨论）看书验证，你喜欢哪种方法？4. 算一算8+6= 8+8=学生独立练习，口述方法三、课堂活动90页1，看图写算式四、练习1. 91页1，看图列算式计算2. 91页23. 看卡片说得数本课小结：通过这节课的学习，你都学到了什么？附送：2019-2020年西师大版数学一上分一分1教学设计教学内容：5457页练习6教学目的：1. 通过实际操作感悟分类的方法。2. 感悟在生活中的应用。3. 养成良好的生活习惯。教学重、难点：1. 通过实际操作感悟分类的方法。2. 在生活中的应用。教学过程：一、出示54页图1. 这幅图是什么意思？2. 你准备怎么办？3. 出示小猴整理后的房间，问：小猴整理得如何？二、谈话引入1. 在生活中常常需要根据需要把一些东西分类，板书：分类2. 新授（1） 拿出6个三角形，5个圆，请你分一分，想怎样分？学生活动，动手分，同桌交流。（2） 全班交流，并扮演：按颜色 按形状 既按颜色又按形状（3） 每个小组把所有的铅笔放在一起，分一分。说说你的方法。三、课堂活动1. 53页12. 小朋友的书包是怎样整理的？（1） 学生整理自己的书包。（2） 学生说方法。（3） 同桌交流。四、课堂练习5657页16。