2019-2020年冀教版三年级上册《特殊的葬礼》WORD版教案1.doc

2019-2020年冀教版三年级上册特殊的葬礼WORD版教案1教训目标：知识与技能：1.会认12个生字，正确书写11个生字，掌握多音字“调”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：1.通过搜集中国一些河流现状的资料，了解我国河流面临的问题。2.创设民主、和谐的学习氛围，采用小组合作学习的方式，理解课文内容。情感、态度与价值观：让学生感受到河流所面临的危机，激发学生保护自然生态、热爱我们的地球的情感。教学过程与设计说明：环节教师与学生活动过程设计意图教学再设计与教学随笔激趣引入出示题目：特殊的葬礼看了这个题目你有怎样的猜想？学生说出自己的想法。同学们请看这份材料。出示塞特凯达斯瀑布的图片，看了这个图片你又有什么感受呢？（学生发言，畅谈塞特凯达斯瀑布的雄伟和壮观）这个葬礼就是为这个瀑布举行的，为什么要给瀑布举行葬礼呢？读了课文你就知道了。本课的题目很特别，容易引起注意，能够激发学生学文的兴趣。目的是让学生感受到瀑布的壮观，为下文的学习作铺垫。初读课文学生读文，解决解决生字词。指名读课文，学生相互纠正字音。读准字音，了解课文内容。理解课文先帮老师解决三个问题好吗？1.为什么说这是一场特殊的葬礼呢？2.当时参加葬礼的人们的感受会是怎样的呢？如果当时你在场，你会怎么想？3.由菲格雷特总统亲自主持，为瀑布举行葬礼，你们觉得值得吗？为什么？先以小组为单位讨论，之后班内汇报。对于这篇课文你还有什么不懂的地方吗？提出来班内交流解决。大胆放手，把问题完全交给学生，让他们在小组的交流中体会更多，收获更多。把学生们的想法交流一下，教师适时引导点拨。师生合作解决问题。资料拓展同学们，你们的回答都很精彩。那么，我国一些河流的现状也不容乐观，来，把你们搜集的资料展示一下吧。面对这些问题，你想说点什么吗？面对这些现状，我们能做点什么呢？小结：老师希望同学们能把你搜集的资料，和在交流中了解到的中国河流的现状，介绍给我们生活周围的人们，让我们共同努力，保护自然生态，爱护我们的地球。培养学生搜集整理资料的能力，在此过程中，了解我国河流的现状。让学生感受到我国河流所面临的危机，增强孩子们保护生态环境的意识，在生活中处处注意保护环境，节约能源。写字指导对于重点、难点的字给予指导。附送：2019-2020年冀教版三年级上册特殊的葬礼WORD版教案2教学目标：知识目标：有感情地朗读3、4、5自然段。情感目标：通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。能力目标：联系生活实际，能从自己做起，保护我们赖以生存的地球。教学重点：精读第3和第5自然段，感受语言文字的美。教学难点：能通过想象描述枯竭的瀑布的样子和游人的感受，并写一段话。教学用具：投影片、VCD 教学过程：一、谈话引入。二、精读课文第35自然段。1.默读第35自然段，想想塞特凯达斯瀑布原来是一条怎样的瀑布？2.讨论，出示第3自然段进行品读。（1）自由读，说说你读懂了什么。（2）讨论，板书：雄伟壮观（3）能抓住关键词语练习有感情地朗读，感受其气势的雄伟。（个别读）（4）欣赏瀑布一泻千里的景象。（5）想象：如果你是游客，看到如此气势壮观的瀑布，你会怎么样呢？（6）齐读这一自然段。3.出示第5自然段进行品读。（1）自由读，说说你读懂了什么。（2）讨论，板书：奄奄一息（3）抓住关键词语边读边悟。（指名读、齐读） 过渡：昔日的瀑布就象一个身强力壮的年青小伙子，而如今的他却成了一位生命垂危的老人，这是什么原因所造成的呢？4.讨论第4自然段，明确原因。5.小结、板书：人类破坏6.分角色朗读35自然段。三、练习说话、写话。想象一下，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子？游人看到这样的情景会有哪些感触？会说些什么？说一段话详细描述这个场面，并尽可能用上课文中的词语。1.思考、讨论。2.练习写话。3.交流。四、联系生活，唤起学生的环保意识。作为一名小学生，你能做些什么事来保护环境？板书：雄伟壮观瀑布人破为坏奄奄一息