2019-2020年四年级语文下册第五、六单元测试卷.doc

2019-2020年四年级语文下册第五、六单元测试卷一、 看拼音写词语10分Yi li bao jing feng shuang qing xi mei li （ ）（） （） （） qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing （ ）（） （ ） （） （） 二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来6分维持（秩序工作）步伐（坚定坚决）身体（强大健康）修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）爱惜（粮食 公物）三、 成语补充完整，并按要求归类。 12分（ ）（ ）吞枣 （ ）得要领 滚瓜（ ）熟（ ）用自如 相得（ ）（ ） 水（ ）接天1、形容熟练自如：2、形容学习时生吞活剥、不求甚解：四、 缩句 8分1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。五、 画出不是同一类的。 4分（1） 鲤鱼 草鱼 带鱼 鳗鱼 鲸鱼（2） 树叶 树根 树枝 树木 树干（3） 白菜 萝卜 茄子 西瓜 辣椒（4） 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔六、 找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。 9分（1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。（ ）（2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。（ ）（3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。（ ）七、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5分（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。（ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。（ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。（ ）小城的花园真美呀！八、 加标点 8分（1）贺龙很爱钓鱼但参加革命以后忙着打仗的事就不钓鱼了（2）父亲送我两本书一本是上下五千年一本是西游记（3）奶奶对我说野菊花能清热败火治感冒我没有想到野菊花有这么多用途（4）菜园里种着西红柿扁豆茄子等各种蔬菜九、 填空：20分1、晓出净慈寺送林子方作者是著名诗人。全诗把六月的西湖和其他时间的西湖相，流露出诗人对六月西湖风光的无限。2、楼前悬崖上有“（）”，“（）”，“（）”三大名松。迎客松（ ），（ ），虽然（ ），却仍然（ ），充满（）。它有（ ）枝干斜伸出去，如同（ ）伸出长臂，（ ）欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为（ ）代表，乃至整个黄山的（）了送客松姿态（），枝干（），游人把它比作“（）”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客（）告别。十、 阅读短文，完成练习19分我爱语文课本我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍毫不厌倦。啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。1、 联系上下文，解释下面词语。（4分）深奥：迫不及待：2、 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为所以”3、 选择下列各题的正确答案，在序号上打“”。（6分）（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（）。把内容写具体说明作者的喜好强调突出对语文书的爱（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（）。热爱感谢敬佩（3）短文中的两个省略号的作用是（）：内容的省略声音的延长说话的断续话没说完4、 写出段意：（6分）附送：2019-2020年四年级语文下册第五单元17触摸春天同步练习新人教版课时训练一、看拼音，写词语。li chn xio jn shn jin qun l（ ） （ ） （ ） （ ）h xin fi xin bn fn k bn （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。径（ ） 畅（ ） 绊（ ） 弧（ ）经（ ） 汤（ ） 伴（ ） 孤（ ）三、按要求写句子。1、修改病句： 老师介绍了许多小明的事迹。 。2、改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。 。四、按课文内容填空。1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 （1）“这样的道理”是指_ _。 （2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？ _ 。 2、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 （1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指_ _。 （2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_ _。从中我们可以体会到，她是个_ 。五、阅读在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、用“/”画掉加点字的错误读音。翅膀（ch c） 仰头（yn rn）2、多音字组词。划 hu（ ） 创chun（ ）hu（ ） chun（ ）3、正确解释下列词语的含义。（1）缤纷：_ _ 。（2）袅袅： _ _。4、请你结合课文说说对这句话的理解。谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。_ _ 17、触摸春天一、流畅 小径 瞬间 权利 弧线 飞翔 缤纷 磕绊二、石径 流畅 磕绊 弧度经常 鸡汤 伙伴 孤独三、1、老师介绍了小明的许多事迹。 2、春风如柳絮般吹在我脸上暖洋洋的。四、略五、1、翅 仰头（yn 2、划 hu（划船 ） 创 chun（ 创造 ）hu（比划 ） chun（ 创伤 ）3、（1）缤纷： 繁多而杂乱 。（2）袅袅： 形容烟气缭绕升腾 。4、（略）