2019-2020年三年级语文上册 8《我不能失信》教案 人教版.doc

2019-2020年三年级语文上册 8我不能失信教案 人教版学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订阅过儿童时代？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？ 利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。2、今天我们就来学习一个她小时候的故事我不能失信（板书课题）。初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2、分自然段指名朗读检查。3、讨论疏解：a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？ 爸爸伯伯家 宋庆龄妈妈小珍c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。分角色朗读1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。3、挑三四个小组进行比赛。4、同学评议，推选优胜组。讨论深化1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。附送：2019-2020年三年级语文上册 8短文两篇教案 湘教版第一课时 课堂目标：1.指导学生认识10个生字，初步了解课文内容。 2.从美入手，引导学生在自读自悟中感受花的美丽。 3.激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：重点：掌握生字词。难点：体会含义深刻的句子的意义。教学准备：生字卡片 教学过程：一、提问引入课文。1.同学们见过野花吗？你见过的野花是什么样儿的？2.今天我们就来学习第8课短文两篇中的野花。3.板书课题。二、自读课文。1.请各自轻声读课文，把读不顺的句子多读几遍。2.分自然段指名读课文，检查生字情况。3.教师出示生字卡片，让学生认读。三、读书感悟。1.学习第一自然段。（1）野花盛开的季节是在什么时候？（2）齐读课文。2.学习第二自然段。（1）文中所写的野花出现在哪里？这些花开得怎么样？（2）谁了解菊花？3.学习第三自然段。（1）读读这一自然段，想一想：野花有哪些颜色？（2）想象一下当时草地上会出现一幅怎么样的画面？（3）谁来有感情地朗读一下这一段。4.开满野花的草地多美呀，让我们再去经历一回，齐读第二、三自然段。5.看到这么美丽的花，“我”的思想感情是怎么样的？（1）齐读第四自然段。（2）想一想：文中的小朋友说野花真心真意地开放花朵，给大地增添美丽，你觉得这种说法恰当吗？四、总结课文。1.朗读课文。2.小结引申。 第二课时课时目标：1.指导学生认识5个生字，初步了解课文内容。 2.从美入手，引导学生在自读自悟中感受花的美丽。 3.激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：重点：掌握生字词。难点：体会含义深刻的句子的意义。教学准备：生字卡片教学过程：一、复习导入新课。1.填空：（ ）样的野花2.今天我们学习一种花儿水仙花3.简介水仙花。二、自读讨论。1.各自轻声读课文。2.根据课文内容讨论作者是怎么样来描写水仙花的。3.根据课文内容来回答问题。三、初读感受知。1.学生自由读课文，同桌之间相互交流，读准生字。2.同桌互相合作、交流，力争把课文读得准确。3.朗读展示：我最喜欢哪个自然段，读出来给大家听听。四、再读解疑。1.为什么作者爱水仙花？2.观看水仙花那的图片，让学生从直观上感受。五、布置作业。1.画出你心目中的水仙花。2.说出水仙花的美丽。