2019-2020年五年级品德与社会 最美的村姑教案 教科版.doc

2019-2020年五年级品德与社会 最美的村姑教案 教科版活动准备：找寻你身边的“乡村能人”，并且把他们有关的资料搜集并整理。活动目标：1、引导学生发现现代农民的新形象、新风貌，激发学生对新农民的敬佩与热爱之情。2、通过评选最美的村姑，帮助学生提高自己的辨别能力，形成正确的情感、态度、价值观。3、通过活动拓展，让学生认识到：在乡村不仅有最美的村姑，还有最帅的帅哥，还有很多很多的能人。活动过程：1、谈话导入：最近，老师在报纸上看到了一则重要启示，评选最美的村姑。（出示教材第58页的“重要启示”）2、请同学们投票打“”，让学生充分发表意见，说一说选她的理由。你认为什么样的人才能当选最美的村姑？（注意引导学生形成正确的评价标准）3、小组讨论，制定评选条件。（1）组内自由发言，组长记录发言结果。（2）归纳整理发言结果，统一意见。（3）写下评选条件。4、全班汇报，教师对于各组制定的评选条件作具体指导，正确的加以肯定，欠妥当的加以引导。5、制定全班都认可的“最美的村姑”评选条件。二、评选出最美的村姑。1、谈话导入：在你认识的农村妇女中，有谁符合我们的评选条件？说说你身边最美的村姑吧。2、学生自由发言，并说说搜集到的她们的故事。3、把她们的故事写一写，夸一夸最美的村姑。4、汇报展示，教师在教室里开辟一块专栏，贴出标题“最美的村姑”，学生贴上自己的作品。5、评选出“最美的村姑”。三、活动拓展：（1）在乡村不仅有最美的村姑，还有最帅的帅哥，还有你发现了吗？现在我们就来进行“乡村能人大搜索”。1、组织学生到村委会和村民中调查访问。（课前完成）2、整理搜集的资料。3、写一写你认为最棒的村民，给他取一个光荣的称号，并说说你认为他最棒的理由。（2）“我的父老乡亲”报告会1、教师导语：“乡村能人大搜索”之后，你有什么收获？把你喜欢的村民介绍给大家吧。2、学生自由汇报。3、听了大家的报告，你有什么感想？4、教师进行小结。注意引导学生发现现代农民的新形象，新风貌。同学们，认识了这些现代化的新型农民，你们一定踌躇满志。让我们努力学好科学文化知识，立志成为未来的农村建设者，把我们的家乡建设得更加美好！附送：2019-2020年五年级品德与社会 热闹的农民运动会教案 教科版教学目标：1、了解农民丰富多彩的文化生活，感受农村精神文明建设的巨大成就。2、通过设计比赛项目，培养学生的创新能力与动手动脑能力。3、发现农村里的新鲜事，体会农村的发展与进步。课前准备:学生准备：1、调查了解乡村经常开展哪些活动。搜集并了解有关运动会的信息资料。2、调查了解乡村里的新鲜事，搜集有关资料。教师准备：第三届农民运动会的录像片段。教学过程：一、导入。1、播放第三届全国农民运动会的精彩录像片段。2、指名回答录像的内容，导入新课。二、设计比赛项目1、交流、展示搜集了解到的有关运动会的信息或资料图片。（奥运会、全运会、大学生运动会或有关各种运动会的会徽、会歌、吉祥物、会旗等）2、说说农民运动会上有哪些比赛项目？有什么样的独特奖品？（如果不了解可以猜一猜。）3、请你为农民运动会设计一些独特有趣的比赛项目，说来让大家听听。4、学生分组讨论、设计。5、小组汇报、交流。教师小结：同学们设计的比赛项目真有趣，你还可以组织身边的人开展一些这样的活动。三、设计会徽和吉祥物1、展示第三届全国农民运动会会徽和吉祥物。2、自主交流，说说或猜猜它们有什么含义？3、指名说说，教师适当介绍。4、让学生分组自由设计会徽和吉祥物。5、分组展示作品，并说出设计理由。四、新闻发布会。1、教师导语：我们农村不光要开运动会，而且每天还有许多新鲜事发生，同学们搜集了很多乡村里的新鲜事，现在我们就来开一个“乡村新闻发布会”。2、学生分小组发布新闻，其他同学自由提问，请新闻发布人回答有关问题。3、比一比哪组的新闻最精彩，头号新闻最多。4、交流讨论：村里怎么有这么多新鲜事?5、投票选出各小组播报的新鲜事的头条。五、活动延伸办乡村故事报。1、教师建议让学生课外分组出一期乡村故事报，并进行展评。2、学生讨论交流故事报如何编辑以及编辑的内容。3、教师结合学生讨论提出编辑的要求。