2019-2020年五年级英语上册 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版教学内容：Unit 2 There are too many books on the desk.教学重点:There are too many books on the desk.教学难点:了解字母组合ear, eer, oor, our,air,ear在单词中常见的读音。功能： 根据实际情况使用many,much进行描述。运用任务：1.在“Many or Much”的游戏活动中描述不同数量性质的物品；2.能用many,much来提一些合理化建议。教学程序：1.热身复习review Unit1,Module52.课文教学（1）Unit2活动1教师课前准备图片。教师要求学生Listen carefully.Then tell me“Who said it?”教师播放录音，学生认真听There are too many books on the desk.Who put them on it?学生打开书，教师播放录音磁带。示例:There are too many apples in the bag?（2）SB Unit3活动2让学生打开书，看书上的图片，默读韵诗。放第一遍录音，学生认真听。放第二遍录音，每一行后停顿，让学生重复。确定学生能明白韵诗的意思。把全班分成两个组。第一组说第一和三段，第二组说第二和四段。然后互换角色，可以边说边拍手。（3）全班完成AB Unit2练习1放一遍录音，让学生听，并指出相应的图。学生读句子并填空。放第二遍录音全班检查答案。接下来学生两人一组读练习1的句子。教师向学生说明：一名同学说第一句(不按順序)，另一名同学马上说出第二句，看谁的反应快。（4）全班完成AB Unit3练习2要求学生认真看图，然后迅速连线。向学生说明要一边连一边说英语There are too many后让学生说答案。全班一起对答案。4.任务完成(1)发给学生每人一个学过的单词的图片。进行这个活动时，可以充分利用教学卡片。教师课前进行整理，挑出比较有代表性的单词。然后准备写有many,much的两个盒子摆在教室前面。首先要学生在小组说一说，然后把图片放在相应的盒子里。把学生分成两部分，比一比哪一组放得又快又准。提醒学生一边放一边说英语。(2)要求学生想一想他们在日常生活中都发现了什么问题并写下来。不会写的单词可以由图画代替。教师在教室里走动，随时回答同学们提出的问题。比如说有的词用much还是用many等。示例：（给我校食堂的建议）Theres too much cabbage.Theres not enough meat.(给校长的建议)There are too many children.There arent enough taps.(给社区的建议)There are too many people.There are not enough（健身器材的图）.（给市长的建议）There is too much rubbish.There are not enough(垃圾箱的图).学生所提的建议有的并不是十分合理，但是只要孩子们能够大胆地进行表达，教师就应该表扬。特别是孩子们提到的关于学校的问题，教师应表示会尽量反映、沟通和解决。5.课文教学（语音教学）学生打开书。教师播放SB Unit3活动1的录音磁带，全班同学听并跟读。全班一起完成 AB Unit3练习1.教师播放录音磁带，学生一边听，一边划线，一边说单词。教师把ear, dear, hear,near, fear,beer,deer, tour, pour, hair, stair, bear, pear, wear等词随意贴到黑板上。教师一边贴，学生一边读。然后要求学生把这些单词照读音分组。6.课后作业copy the sentences and recite them.教学板书设计 Module 5 Unit 2 A B C DUnit 2 There are too many books on the desk. Words Sentences.Phonetics. 附送：2019-2020年五年级英语上册 Module 5 Unit 2(6)教案 外研版语言功能：比较物品的数量与实际需求是否相符。 学习任务：There are ten/too many pencils in the blue box? There are/arent enough. 运用任务：描述事物的数量；比较物品的多少；叙述日常生活中遇到的问题。 模块分析：Unit1主要是通过学习课文后，学生能够表达事物的多少，并且与现实所需要的情况进行比较，最后做出这个物品是否与需求相符的结论。Unit 2主要是叙述现实生活中的问题，如公交车很拥挤，书太多而书包太小等。语音方面主要了解字母组合ear,eer,oor,our,air,在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的过程中体会字母及字母组合的发音。二、运用任务 任务1：联想画图 活动目的：提高听力能力，练习:There are 活动准备：一张大白纸，一支彩笔，每位同学自己再准备一张白纸和一支铅笔 活动过程：教师请一位学生到讲台上来，按老师的要求在白纸上先画一张桌子，然后请同学们闭上眼睛想象，老师要请他们来做客，桌子上已经摆了各式各样的水果及食物，请同学们描述都有哪些东西。学生可以用:There are two oranges on the desk.展开想象。之后四人小组活动，设置不同的场合，如画一画公园、操场、商店的等，再进行描述。任务2：给市长的一封信 活动目的：巩固和练习There are too many There are/arent enough。 活动准备：复习There are too many There are/arent enough。 活动过程：四人小组先讨论我们学校的不合理问题和现象，再将这些问题罗列出来，如：There are too many children in the class. There arent enough seats. 然后请全班同学一起讨论解决办法。由这一点再想一想生活中还有哪些问题，如：There are too many people in the bus. There arent enough space.等。然后将全班的问题集中在一起，给市长写一封信。任务3：Frozen Man活动目的：提高学生的口语表达能力。 活动准备：复习There are too many There are/arent enough。 活动过程：教师先讲明游戏规则:每个同学都不动，教师触摸到谁，谁就站起来说。第一个学生说:There are two ice creams.第二个学生说：There are three children. 第三个学生说：There arent enough ice creams.依次类推，不能重复前面的。Unit 2 There are too many books on the desk.教学内容第五模块第二单元学习任务There are too many.功能表达物品数量是否充足运用任务1.SB Unit 2活动22.SB Unit 2活动53.任务3：给市长的一封信 活动目的：巩固和练习There are too many There are/arent enough。 活动准备：复习There are too many There are/arent enough。 活动过程：四人小组先讨论我们学校的不合理问题和现象，再将这些问题罗列出来，如：There are too many children in the class. There arent enough seats. 然后请全班同学一起讨论解决办法。由这一点再想一想生活中还有哪些问题，如：There are too many people in the bus. There arent enough space.等。然后将全班的问题集中在一起，给市长写一封信。4.任务4：Frozen Man活动目的：提高学生的口语表达能力。 活动准备：复习There are too many There are/arent enough。 活动过程：教师先讲明游戏规则:每个同学都不动，教师触摸到谁，谁就站起来说。第一个学生说:There are two ice creams.第二个学生说：There are three children. 第三个学生说：There arent enough ice creams.依次类推，不能重复前面的。教学程序Step 1 Warmer：1.Greetings: Good morning,boys and girls. How are you?2.song:Before the class,lets sing a song ：Row a boatStep 2 Leading in：T:Lets play a game:Catch chairs.Ill call 4 students e to the blackboard to catch chairs.The other students count with me.Are you ready?T:Are there enough?板书There arent enough并领读。Step 3 Presentation：1.听录音，捕捉信息：比一比谁听到的最多。2.然后看图回答: How many children in the picture? What do they need?3.自渎对话，查找生词并解决。这其中All right OK 要解释。4.听音跟读，模仿语音语调。Step4 Practice1.SB Unit 2活动22.SB Unit 2活动53.任务3：给市长的一封信 活动目的：巩固和练习There are too many There are/arent enough。 活动准备：复习There are too many There are/arent enough。 活动过程：四人小组先讨论我们学校的不合理问题和现象，再将这些问题罗列出来，如：There are too many children in the class. There arent enough seats. 然后请全班同学一起讨论解决办法。由这一点再想一想生活中还有哪些问题，如：There are too many people in the bus. There arent enough space.等。然后将全班的问题集中在一起，给市长写一封信。4.任务4：Frozen Man活动目的：提高学生的口语表达能力。 活动准备：复习There are too many There are/arent enough。 活动过程：教师先讲明游戏规则:每个同学都不动，教师触摸到谁，谁就站起来说。第一个学生说:There are two ice creams.第二个学生说：There are three children. 第三个学生说：There arent enough ice creams.依次类推，不能重复前面的。5.学习音标/单词(1)跟录音读，反复读，注意不同颜色标注的字母或字母组合的发音。(2)小组读。(3)找学生读。6.学习歌曲(1)看歌词，跟录音读，之后老师领读。(2)听录音，跟唱两遍。(3)同位俩唱。(4)小组唱。(5)找学生唱。(6)男女生比赛。Step5 Homework for today。把歌曲唱给家长听板书设计Unit 2 There are too many books on the desk.There are too many books on the desk.not enough教后记：