2019-2020年一年级下册看拼音写汉字（二）.doc

2019-2020年一年级下册看拼音写汉字（二） li y x u qn w h hu ni ni shn zi qin ni zh n qn zhn min tio hun jn zu wi bin chn dn s ji bi zu ch qn tin sh qn zhu chn zu du mn d hu du n l zhn zhn wn shn sh sh k l y mo yn jin pi d shn lin fi chn ju dn zho do tin kn sho ninlin mn shu hu zu wi q xin j ho sh ji mi l n j j h chn ji zhn l pn you to l mn yu yn dn kui l z j hu bn tn xu mi yu b yo ji sh hu b l shu n b n lin ch hn z yu dn u hun h shn dn hn ln h mio zhn w xn k nng cnnn mn fn shu qin wn xi xin y f kng xin jn jn yu tio qin shn wn shu chn qin shn wn qin jn wn m b yu z zh ji ni y mo z yu z zi ni shn ni q tin chn r ji l y chn yn fi tn xio k hu yn jn jn qin bin wn hu yn yu jn yu jn zhn wi xn pn q h chn s mn yun shu lu sh ch hun shn li dn fn y tn zhu m b zhun jnsh hou hu yun p shn dio jn bi rn d k sh yn ku k kn jin bn f zhn jin cn y zhn y q li jin jin hu shn nin di chn hu du q n s su yu pn bin ji u li xu mi tin y zh hun s l yu yu qin yn wn y b yn b y z yn z y sn yn lin y shn b yu j nn li bi wn bi hu q fn yu q w l li li wn wn bi yu dn tin bi yu yn xn wn zhn y xn qin xn wn k mn min chn fn ku sh xn fi b yu fn shu mi zhn b z fn h r l mi wn mi lio ln ln de shu d h xio jio l b cn xn 附送：2019-2020年一年级下册第10课司马光word教案教学目标：1.通过读书，认识本课生字2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过朗读感悟司马光沉着、机智的品质。教学重点：1.认识生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：感悟司马光遇事沉着、机智勇敢、果断救人的品质。【教学过程】一、导入新课，板书课题1.同学们，在距今九百多年前，也就是北宋时期，有个著名的历史学家，叫司马光。今天我们来学习的就是司马光小时候的一件事。(板书课题：司马光)二、初读课文，自主识字1.请同学们先观察课文中的插图，看看图上画了什么景物？图上有几个小朋友？他们在干什么？2.同学们根据图画内容自由读课文，初步了解课文内容，并自学生字新词。（1）边读边画出生字新词。（2）借助汉语拼音，读准生字字音。（3）同桌互相交流、拼读生字，纠正错音，将生字读准确。（4）识记字形。师生共同交流识字方法。然后通过带拼音组词读、去掉拼音读等方法认识生字。三、朗读、理解课文1.学习课文第一自然段（1）指名读，读了这段，你读懂了什么？（2）“古时候”指什么时候？文中小朋友的名字叫什么？2.司马光做了什么事呢？请同学朗读第二段，结合课文插图说一说，花园里有什么？有一口怎样的水缸？（花园 假山 水缸 水缸里装满了水）再读这段文字，把你感受最深的句子读给大家听。3.学习课文第三自然段。有个小朋友到哪里去玩？发生了什么事？（注意读出不小心的语气来）4.学习第四自然段（1）当这位小朋友掉进水缸里后，其他的小朋友有什么表现呢？(惊慌)（2）请同学们自由朗读这一段，读出惊慌、害怕的语气。（3）同桌互读，看谁读得好。（4）同学展示读，师生评价。（抓住重点词语“都慌了”、“吓哭”、“叫着喊着”想象同学们惊慌的表现）（5）全班同学齐读，进一步感受。这时候，假若是你在场，你会怎么做呢？（同学互相交流救小朋友的做法，并进行评价）5.学习第五自然段（1）司马光是怎么做的呢？自由朗读第五段。（注意理解“使劲砸”，读出遇事不慌、沉着的语气和使劲砸的动作表现。）（2）指名竞赛读，评价。（3）通过读你体会到什么？司马光是个怎样的孩子呢？（遇事不慌、沉着果断、善于动脑、勇敢机智的孩子）6.学习第六自然段缸破了之后，小朋友怎样了呢？请同学们读读最后一段。齐读，读出舒心、放心的语气。四、总结全文同学们，当在花园里玩的一位小朋友掉进水缸了的时候，别的小朋友都慌了，司马光没有慌，而是沉着、机智地拿起一块石头砸破了水缸，小朋友得救了。当遇到困难时，沉着机智才会想出好办法，解决问题。【板书设计】司马光表现 结果掉进了水缸 别的小朋友 都慌了司马光 没有慌 得救