2019-2020年一年级语文下册 《雨铃铛》教案 北师大版.doc

2019-2020年一年级语文下册 雨铃铛教案 北师大版教学目标：1。识字11个，能正确读、认。 2在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：认识生字，理解课文内容。教学难点：理解课后题C。教具准备：课件、生字卡片。教学过程： 第一课时一、导入新课千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨”。对，这节课我们学习雨铃铛。二、学习新课。1 自读课文圈出生字。2 互教互学生字。3 出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖4 找出生字的“邻居”互相读一读。5 找朋友游戏。6 开火车游戏（生字组词）。7 读课文注意“沙沙”要读轻一点，“丁零当啷”要读轻快一些。8 说一说春雨的声音怎样。9 想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。10你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？先组内讨论后选代表说一说。三。背诵课文1 自己试着背课文。2 指名背。课堂总结：是根据课堂情况进行总结。板书设计： 雨铃铛沙 响 洒 房 檐 珠 沙沙响 洒在 房檐 水珠串 铃 铛 招 盖串串 铃铛 招呼 盖新房教学回顾：第二课时 教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习：1。指名读课文。 2出示生字组成的词语，指名读。沙沙响 洒在 房檐 水珠 串串 铃铛 招呼 盖新房二学习写字。 1出示生字：沙 响 房 串 招 呼 快 新 2齐读生字。 3分析字型、笔顺。 4利用学过的旧字记新字。 （1）填括号 （ ）+ （ ）=响 （ ）+ （ ）=沙 （ ）+ （ ）=呼 ( ) + （ ）=招引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？a都是左右结构。b左边偏旁占格少，右边占格多。 5学生在田字格里练习写。 6讲评。三课堂总结：这节课同学们学得很棒！四作业：在田字格丽每个字写两遍。教学回顾：板书设计： 雨铃铛 沙 响 房 串 招 呼 快 新附送：2019-2020年一年级语文下册 一个中国字 1教案 长春版教学目标：1.认识15个生字和2个部首，会写7个生字。2.有感情地朗读课文。3.让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。教学重点：感悟课文内容，体会中国汉字的魅力。教学重点：多种方法识记生字。教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣。1.同学们，大家写过信吗？2.你能说一说信的内容吗？3.老师这儿有一封信，想看看吗？4.如果这封信是你写给老师的，你想表达的意思是什么呢？5.有一个叫笑笑的小男孩给爸爸也写了这们一封信，他表达的会是什么意思呢？想知道吗？请同学把书打开，听老师读课文，一边听一边想。二、初读课文，了解大意1.师范读课文，注意听准字音。2.用自己喜欢的方式读课文。注意轻音节要读准，词语要连续读。3.再读课文，画出生字，多读几遍。4.“经验小交流”，你喜欢哪个字？你是采取什么好方法记住它的？5.学习两个新的部首。6.生汇报。7.讲座笑笑为什么只写一个笑字。三、练习多音字。奇、没、兴四、课后作业。朗读课文。第二课时一、复习生字1.游戏，小小火车开起来，比一比哪列火车开得快。奇怪、没有、几页、兴奋、露珠、甜甜。2.我们认识了这么多的词语，那么，生字宝宝从词语中走出来，你还能认识吗？二、指导书写。三、讨论笑笑给爸爸寄来了什么？四、完成书后练习1.照样子，说一说。先请同学试着读一读，然后指名读，再说说这些词语的特点。依照例子，你能说出这们的词语吗？最后说说这样的词不达意在句子中例丑，表达的效果。密密麻麻、高高兴兴、红红火火2.读一读笑笑双手把信递了过去。第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了。五、课后作业1.书写生字。2.有感情地朗读课文。