2019-2020年一年级语文下册 诚实的华盛顿 2教案 长春版.doc

2019-2020年一年级语文下册 诚实的华盛顿 2教案 长春版教学目标：1.学会8个生字，认识14个生字，了解“斗”字字理。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.培养诚实守信、敢于承认错误的优良品质。教学重点用多种方法识记生字，读准“兆、专”。注意“兆”字的笔顺。教学过程第一课时一、初步感知，导入新课1.请一名学生读课题。从题目中找到我们要学习的一个生字。学习“华”字。给它组词。用“中华”练习说话。教师板书课题，学生齐读课题。2.教师简介华盛顿。学生通过听教师介绍，回答华盛顿是什么人？教师指导学生把话说完整，说具体。学习“任、总”两个生字。知道课文中本字的意思。第一任：就是第一位。总统：某些国家元首的名称。3.学生自由练读课文第一自然段。然后齐读。二、听读课文，体会感悟1.初步感知课文，边听师范读边想，华盛顿小时候发生了一件什么事？2.在课文中标出自然段，在课文中画出本课的生字。3.借助拼音自由读课文，注意读准刚才划出的生字的读音。4.分角色朗读，注意读出人物的不同语气。小华盛顿的心里在激烈地斗争着，他的心里会怎么想。三、多种方法，学习生字师：爸爸从外面回来后，气坏了，大发脾气是为什么？学习“坏”可以和“怀”比较学习。学生回答老师的问题。教师引导学生用课文中的话具体地说一说。读课文第二自然段，学习“砍、会、专、桃、兆”。齐读课文的一、二、三自然段。四、反复练习，游戏巩固1.老师领读生字。2.指名读生字。让学生做小老师领着大家读。3.开火车读。4.猜字游戏。猜字的同学要把字音读准。5.全班齐读生字。6.区别字组词7.给下面的字标上正确的读音。8.连线。五、布置作业熟读课文。 第二课时一、复习巩固1.认读上节课学过的生字。2.齐读课文第一、二、三自然段。二、随文识字1.小华盛顿听了爸爸的话，有什么反应呢？他又是怎样做的呢？请同桌之间读四、五自然段。回答问题。2.学习“斗、以、何、宁、您”六个字时，理解该字在句子中的意思。然后回文读句子。3.爸爸现在心里的感觉发生了变化，请同学们找一找描写爸爸心理变化的词语。这些词语表示什么？4.让我们带着激动、喜悦的语气来读读爸爸的话。三、回顾课文分角色朗读课文，注意要读出不同人物的心理。齐读课文。四、巩固练习1.试着用“所以”造句。2.给下面的字填上正确的读音。3.完成课后练习。4.想一想，学了这篇课文，想对小华盛顿说些什么？五、作业把这个故事讲给爸爸、妈妈听。第三课时一、练习1.照样子，组一组，写下来。此项活动巩固汉语拼音。2.读词语和句子。二、指导书写生字。三、评价，涂色。四、作业1.书写生字。2.找一找其他有关诚实的故事，同学之间讲一讲。附送：2019-2020年一年级语文下册 语文乐园三教案 语文A版一、教学目标1.感受“熟字加笔画”是一种有效的记字方法。2.积累ABAB式的词语。3.分类指导，加强口语表达的训练。4.培养学生自主阅读的习惯。5.重点练习相关的基本笔画，培养学生良好的观察和书写习惯，并交流书写的感受。6.对学生进行观察、想象和表达训练，鼓励学生敢于与他们交流。二、教学重点1.掌握相关的字、词、句的训练。2.培养学生自主的阅读习惯。3.训练学生养成良好的观察、书写习惯。三、教学难点注重口语表达的综合训练四、教学准备自制相关练习卡。五、教学时数2课时六、教学过程第一课时(一)有趣的汉字(感受并巩固“熟字加笔画”的识记方法)引导观察，发现规律，激发兴趣。1.教师出示字卡指名带读：口、四、古、田、白、由。2.再读六个字，你发现了什么？后五个字都是给口字加上两笔所组成的。3.请你也来试一试。(及时鼓励、表扬组成其他字的同学)4.扩展训练：(1)试着给口字加上三笔或四笔。(2)小组学习：自己找可添加笔画的字。例：“日”加一笔：田、申、白、旦、旧加两笔：百、自、早(3)小组汇报。(二)词语超市 (引导学生对所学的特殊形式词语归类积累)读中发现规律：1.教师出示词卡，指名带读。2.请学生再读：发现了什么？(一、三相同；二、四相同，是ABAB式)3.教师范读，学生听读：听出了什么？(体会ABAB式词的强调作用)4.请学生自己练习读。小组合作学习：说一说，在生活中还用到过这样的词语吗？丰富词语积累：请学生将自己喜欢的ABAB式词积累到“我的词语库”中。(三)选词写话 (口语表达训练)1.请学生自读词语。(读准字音)2.指名带读。3.教师带学生理解词语大意。(提示词语的使用范围)4.请学生自选词语练习说话。有兴趣的学生可选用两个或多个词语说句子。5.指名反馈。(及时鼓励、表扬学生)(四)阅读欣赏 (培养学生自主阅读的习惯)1.请学生自由轻声读古读。(读准字音，不认识的字借助拼音认读)2.教师范读，学生听读。3.请学生再练读。(教师巡视，了解情况，进行个别辅导)4.指名反馈。(配乐朗读)(五)作业.朗读古诗。第二课时(一)写字板1.请学生自读所给汉字。指名认读。2.学习“迟”字。(1)学生按笔顺自学“迟字”。(了解笔顺规则：先里后外)(2)重点指导写好走之旁。(三笔写成)(3)学生练写“迟”字。3.小组学习：观察其余的字。(1)重点观察，说一说哪个字比较难写。(2)教师范写。(3)学生练写。(二)语文生活1.看图思考。课本第51页图上的猴子、小熊和小白兔举着相机照什么呢？2.想象训练。小小的照片能记下美好的时刻。请同学们拿出自己准备的照片。3.小组学习。请学生介绍自己照片的故事。请小组推荐本组说的最好的同学进行汇报。教师指导，要求不要过高，说出给谁拍照，为什么拍照即可。4.请同学们动笔，把这个拍照片的故事试着写一写。(根据自己的实际水平写)(三)作业 把想象的内容写成几句话。