2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教材 冀教版（一起）.doc

2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教材 冀教版（一起）单元教材分析一年级的学生，他们的注意力时间较短，而且由于年龄小，知识积累相对少一些。因此上课时需要教师采取灵活多变、趣味十足的手段来吸引学生，充分调动他们的积极性，使他们有限的知识积累能得到充分再生.。Lesson 31 是运用表示颜色的形容词对生活中的事物进行描述。另外，在教材的理解上，本课的教学不应拘泥于课上，还应注意知识的拓展和延伸。教学建议颜色的词是已经学过的，在这里主要是如何利用它们来描述身边的事物。1让学生指出自己的衣服都有什么颜色，可以让他们这样说：My coat is yellow. My shoes are brown. My skirt is blue, green and yellow.2教师准备几样水果，问：What are you see? 然后学生回答，接着问：What colour is it?3让学生画出不同的几何图形，并着色，然后用英语描述。附送：2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路通过设计不同的游戏，让学生描述身边的事物。二、教学目标（一）知识运用颜色描述身边的事物。（二）能力能在生活中巧妙地运用颜色来描述身边的事物。（三）情感生活是丰富多彩的，热爱生活，愉快地度过每一天。三、教学重点颜色的单词在句子中充当不同的成分。1. The cars are yellow, green and blue.2. I can see something red, something orange and something purple.3. the orange circle the yellow triangle四、教学媒体实物（水果梨、香蕉、桔子、草莓、葡萄等）、蜡笔、录音机五、教学过程1. 导入由一首儿歌引出颜色的单词：黄色yellow黄香蕉，紫色purple紫葡萄2. 呈现新课（1）用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。（2）出示一幅画有不同颜色汽车的图片让学生来描述。（3）拿出准备好的水果让学生指出自己的衣服都有什么颜色，可以让他们这样说：My coat is yellow. My shoes are brown. My skirt is blue, green and yellow.（4）教师准备几样水果，问：What are you see? 然后学生回答，接着问：What colour is it?（5）让学生画出不同的几何图形，并着色，然后用英语描述。3. 趣味操练 （1）找一找：教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。（2）游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。（3）听听画画： 教师为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。如：教师说 Draw a nose. Color it red.（4）小组活动：让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语：Show me your blue/ crayon.（5）教师准备各种颜色的坐垫（如没有条件，教师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替），将学生带到室外，将颜色垫铺在地上， 全班分为六组，每次每组派一名选手上前，教师说颜色，选手跳到相应颜色的垫子上。谁的速度快，谁是胜利者，并为本组赢得一分。 教师要注意学生的安全。4. 课堂评价教师指导学生做活动手册的练习。5. 学以致用能够巧妙地运用颜色来描述周围的事物。六板书设计The coat is red. I see something red. The red car.The shoes are brown. I see something orange and green. The grey pen.The cars are yellow and black. I see something blue and something orange.