2019-2020年高中历史 1.2 大一统与秦朝中央集权制度的确立 9每课一练 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中历史 1.2 大一统与秦朝中央集权制度的确立 9每课一练 岳麓版必修11（xx，潍坊一月高三统一考试）历史上某些时期，国家制度发生重大变化，被称为“大变革”。下列叙述中不能称为“大变革”的是A.商周之际，属国变为封国 B春秋战国，分封变为郡县C三国时代，统一走向分裂 D清末民初，专制变为共和2（xx，青岛第二次统一质量检测）董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”的内容，后世皇帝的下列行为不属于这一理论应用的是A皇帝即位要举行祭天仪式 B确立“家天下”的皇位继承制C把自然灾害与天意相结合 D“奉天承运”是诏书中的常用语3（xx，潍坊高二教学质量检测）唐太宗对秦政多有批评，常以秦皇暴虐、汉武骄奢自戒，然而他说：“拓定边方者，惟秦皇、汉武。”材料主要肯定了秦始皇A废分封，置郡县 B统一全国，开拓疆域C实行皇帝制度 D统一度量衡、货币、文字4（xx，聊城高三期中考试）始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”材料中评价的制度是A分封制 B郡县制 C皇帝制 D行省制（xx，潍坊第一学期期末考试）禹鼎铭文记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。这反映了A分封制趋向衰落，尚能维护王权 B宗法制度开始瓦解C封国实力削弱，周王权力加强 D周王铸鼎显示权威5（xx，山东实验中学第一次诊断性测试）史记楚世家记载：“（楚庄王）八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重”这反映了当时A周王室衰微，王命不行 B尊王攘夷，大国争霸C王权衰弱，分封制受到破坏 D列国内乱，诸侯兼并6（xx，泰安期末考试）依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。春秋时期，在诸侯墓葬里出现了用九鼎殉葬的现象。这反映了当时社会最重要的变化是A奴隶主生活更加腐化 B当时人们更加迷信C分封制遭到严重破坏 D青铜铸造业有了较大发展分封制下，周王与诸侯之间形成严格的等级秩序。春秋时期诸侯用九鼎殉葬的天子标准，说明这种等级秩序遭到破坏，即分封制遭到破坏，故选C。7（xx，湛江高考测试）钱币蕴涵着丰富的历史信息，以下钱币,反映了分裂到统一的时代变迁，并能极大地促进国家统一的是8（xx，聊城模拟）齐国原是姜氏的封国。公元前481年，齐国的大夫田常杀死齐简公，自立为相。其后田和取代姜氏正式成为国君。这反映出在齐国 A BCDA周的分封制已遭到破坏 B确立了新的社会制度C打破了等级尊卑观念 D废除了贵族特权“始皇帝”与三公九卿1（xx，青岛模拟）“天下之事无小大皆决于上。”这表明的是A皇权至上是专制主义中央集权制度核心 B秦始皇确立专制主义中央集权制度C皇权排斥相权 D中朝成为决策机构2（xx，珠海第一次统一考试）下列关于嬴政改“王”而称“皇帝”的说法，不正确的是A神化皇权 B效法古代明君 C君主集权 D有体现专制主义的倾向3（xx，肇庆期末检测）赢政统一全国后，称“皇帝”，自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”。以上材料说明A赢政功绩极大 B皇权至高无上 C赢政决心效法先王D实行礼制45（xx，绍兴教学质量检测）斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“存中国长达数千年的历史中，有过二次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，第二次发生于1911年，第三次在1949年”。他说的第一次“革命”主要是指A中央集权制的建立 B儒家学说成为统治思想C宗法式家族制度的形成 D世卿世禄制的确立6（xx，南通四县市联考）右图是秦朝政府的基本组织模式。这种组织模式的本质特征是A建立中央集权制度 B皇权至高无上C全面推行郡县制 D中央与地方相互分权7（xx，盐城第二次调研）考古是研究历史的重要途径，可以印证历史上的文字记载。考古工作者曾在湖北省云梦县秦汉古墓中出土了大量秦代竹简，其中一些竹简上刻着内容具体的田律。这发现可以证实下列那一史料的正确性?A“(商鞅)为田开阡陌封疆，而赋税平”B史记：“明法度，定律令，皆以始皇始。”C诗经：“七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻。”D“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”田令是关于土地的法律，直接证明了秦朝统一全国后“明法令，定律令”。A只能说明颁布的法令，不能理解为明确的法律；C诗经收录的是西周初期到春秋中期的诗歌；D是对奴隶制社会的直接描述。8（xx，泰安高一期末考试）秦朝丞相的具体职责是A负责全国的军事事务 B负责国家财政和司法C掌管国家监察事务 D“掌丞天子，助理万机”9（xx，临沂高一期末考试）秦朝郡县制下，郡守作为郡的最高行政长官，要定期向谁汇报工作?A皇帝 B丞相 C太尉 D御使大夫10（xx，江苏靖江期末考试）下列各图反映了秦始皇加强中央集权、巩固统一的是秦铜权图 半两钱 宜侯夨铜簋 虎符A B C D11（xx，潍坊三月教学质量检测）下图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是A交通发达，水陆并用 B疆土辽阔，臣民众多 C国家一统，皇帝集权 D法律严苛，覆盖全国首先注意题干体现的砖文时间：秦代；其次，结合所学知识，我们知道秦朝完成国家大统一，建立了专制主义中央集权制度，实现了皇帝专制独裁统治。综合上述分析，可选择C。12（xx，山东实验中学第一次诊断性测试）秦朝统一后确立专制集权制度。关于旁边的“秦朝统治机制示意图”，表述不正确的是A秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家C中央机构职责明确，并设置监察部门D秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制13（xx，济宁期末考试）北京是著名的古都，它拥有众多的古代建筑。下列建筑能够充分体现专制主义中央集权制度特征的是解析：C 从各自建筑的功能和特点分析。太庙和天坛是皇帝祭祀祖先和天地的地方，颐和园是皇家园林，太和殿是是皇帝登基等大事的地方，如皇帝登极即位、皇帝大婚、册立皇后、命将出征，此外每年万寿节、元旦、冬至三大节，皇帝在此接受文武官员的朝贺，并向王公大臣赐宴。14（xx，淄博高三摸底考试）1915年12月20日，中华民国大总统袁世凯在北京居仁堂正式登基称皇帝，改元洪宪，册封了将领、皇子、后妃。这套做法实际上是恢复了A共和制度 B宗法制度 C君主专制制度 D君主立宪制度废分封，置郡县1（xx，南京第一次调研测试）柳宗元在封建论一文中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于A分封制的确立 B郡县制的确立 C宗法制的确立 D三省制的确立2（xx，金陵中学复习检测）下列有关中国古代郡县制的评价，正确的是郡县制是分封制的继承和发展 废分封，立郡县是秦朝二世而亡的重要原因 郡县制代替分封制是历史的进步 废分封，立郡县是有利于中央对地方的控制A B C D3（xx，广东茂名第一次模拟）柳宗元在封建论中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰(宰：县令)此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上A肯定了秦朝的郡县制 B肯定了三公九卿制度C肯定了统一货币的制度 D肯定了秦统一文字的政策4（xx，威海市直高中教学质量调研）“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括行省制度 皇帝制度 郡县制度 三公九卿制度A B C D5（xx，威海教学质量检测）公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守）。下列有关任嚣的说法错误的是A他的职位由中央任命，不可以世袭 B他事实上是南海郡的最高行政长官C他无权任免辖区的四个县令 D他像以前的诸侯一样拥有封地6（xx，江苏东台调研测试）柳宗元在封建论中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。此其所以为得也。”其中“裂都会而为之郡邑”指的是A推行分封制 B推行郡县制 C推行郡国并行制 D推行行省制7（xx，福建高中会考）公元前221年，秦王嬴政统一六国后，在地方推行的行政制度是A.分封制 B.郡县制 C.宗法制 D.世袭制秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。8（xx，山东实验中学第一次诊断性测试）“夏、商、周、汉封建（封邦建国）而延，秦（朝）郡邑而促”的说法之所以是错误的，原因在于A没有看到秦统一的历史贡献 B认为秦不是封建社会C把秦亡原因归于郡县制 D没有指出秦的暴政9（xx，青岛第一学期期中考试教学质量检测）秦统一后，并没有像西周那样分封诸侯，而是建立了新的地方行政体制。这种体制的最高机构是A州 B行省 C郡 D县10（xx，青岛高三摸底）泰朝从中央到地方的政权机构依次是A中央郡县乡 一里 B中央一县 郡 一乡里C中央郡 一县 里乡 D中央一郡乡县里11（xx，济宁第一学期高一期末考试）中国古代官僚政治取代贵族政治的重要标志是A分封制的实行 B郡县制的实行 C察举制的实行 D科举制的实行12（xx，淄博第一学期高一期末考试）“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰(宰：县令)”反映的是A西周分封制 B秦朝三公九卿制度C西周井田制 D秦朝郡县制13（xx，昌乐模拟）秦朝颁布秦律的目的是A富国强兵，统一六国 B加强皇权、巩固中央集权政治体制C倡导建立法制社会 D提高平民的政治、经济和社会地位14（xx，东莞第一学期调研）一位同学收集“秦始皇加强中央集权措施”的史料后形成了下列观点，其中不符合史实的是A统一度量衡、货币和车轨 B统一文字C颁布通行全国的法律 D推行举察制度15（xx，济宁第一学期高一期末考试）秦始皇开创的中央集权制度对我国历史发展产生的最重要影响是A维护了国家统一 B发展了社会经济 C防止了外敌侵略 D加强了民族团结16（xx，广州调研测试）下列关于秦朝创立的中央集权制度的作用及影响的表述错误的是A.奠定了中国封建社会政治制度的基本格局B.对以华夏族为主体的中华民族的形成发挥了重要作用C.加强了对地方的控制，从此结束了中国分裂割据的局面D.促进了中国封建经济文化的发展16（xx，青岛期末考试）有人称赞秦始皇说“今陛下兴义兵，诛殊贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未曾有，五帝所不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻视”。但无可否认秦始皇对中国历史最深远的影响是A创立了封建专制中央集权制度，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基础B统一货币、度量衡，修建驰道，有利于商业的发展C实行暴政，导致秦短暂而亡D采取“焚书坑儒”政策，钳制了思想，摧残了文化（xx，惠州高三调研）“欲知大道，必先为史”，阅读材料（13分）材料一 ：“ 秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰(宰:地方官),据天下之雄图,都六合之上游,报制四海,适于掌握之内,此其所以为得也。不数载而天下大坏,其有由矣:亟役万人,暴其威刑,竭其货贿时则有叛人而无叛吏,咎在人怨,非郡邑之制失也。”材料二 ：“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子、封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇,后乃谋臣献画(计策),而离削自守矣。然而封建之治,郡邑居半,时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。”材料三： “ 唐兴,制州邑,立守宰,此其所以为宜也。然犹桀滑(凶恶狡猾之人)时起,虐害方城,失不在州而在兵,时则有叛将而无叛州。州县之设,固不可革也。”以上三段材料出自柳宗元封建论材料四 ： “知封建(指分封制)之以变而为郡县,则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎?曰:不能。封建之失,其专在下；郡县之失,其专在上。”顾炎武天下郡图利病书结合所学知识回答问题：柳宗元认为秦、汉、唐的过失分别是什么? （6分）他要论证的主要观点是什么? （1分）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点?（2分）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异?为什么会有这种差异?（4分）秦的过失是滥用民力,严刑酷法。汉的过失是部分地采取了分封制。唐的过失是兵制不当,地方军权过重。（6分）柳宗元的主要观点是肯定郡县制。(1分)两人都肯定了郡县制代替分封制是进步的。(2分)柳宗元肯定了郡县制,但没有指出造成秦朝灭亡、唐朝叛乱的原因也在于建立在郡县制之上的皇权专制。顾炎武则指出郡县制的弊端是皇权过分专制。( 2分)由于二人生活的时代不同,所以看法上有差异。( 2分)（xx，聊城高一期末统考）（12分）下面两幅图反映了不同时期的地方行政管理制度，这些制度在当时发挥了积极作用。读图并结合所学知识完成下表：反映的制度（4分）制度的内容（4分）制度的作用（4分）图一图二（12分）反映的制度制度的内容制度的作用图一分封制（2分）周王把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。诸侯必须服从周天子的命令，履行随从作战、交纳贡赋等义务。诸侯、卿大夫将土地、人民实行再分封。（共2分，每点1分，答出其中两点即得满分。）加强了周天子对地方的统治。西周开发了边远地区，扩大了统治区域。（每点1分，共2分）图二郡县制（2分）秦始皇在全国推行郡县制。郡由中央直接管辖。一郡之内又分若干县。与郡县制相适应，秦始皇建立了一套地方官僚机构。郡守和县令、县长都由皇帝任命。（每点1分。共2分）实现了对地方政权直接有效的控制。（2分）