2019-2020年高考生物二轮复习 第一部分 专题七 实验与实验探究 命题源15 教材基础实验限时训练.doc

上传人:tian****1990 文档编号:5440171 上传时间:2020-01-29 格式:DOC 页数:3 大小:156KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年高考生物二轮复习 第一部分 专题七 实验与实验探究 命题源15 教材基础实验限时训练.doc_第1页
第1页 / 共3页
2019-2020年高考生物二轮复习 第一部分 专题七 实验与实验探究 命题源15 教材基础实验限时训练.doc_第2页
第2页 / 共3页
2019-2020年高考生物二轮复习 第一部分 专题七 实验与实验探究 命题源15 教材基础实验限时训练.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019-2020年高考生物二轮复习 第一部分 专题七 实验与实验探究 命题源15 教材基础实验限时训练1(xx北京海淀期中)利用显微镜进行下列实验观察时,观察的对象与实验现象不相符的是()A苏丹染色的花生子叶薄片细胞内有橘黄色小颗粒B甲基绿吡罗红(派洛宁)染色的细胞细胞核呈绿色、细胞质呈红色C发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞细胞中液泡缩小、颜色加深D大蒜根尖分生区细胞大部分细胞处于分裂期解析:选D。苏丹可使花生子叶薄片中的脂肪颗粒呈橘黄色,A符合;甲基绿可将细胞核中的DNA染成绿色,吡罗红(派洛宁)可将细胞质中的RNA染成红色,B符合;紫色洋葱外表皮细胞在处于高浓度溶液中发生质壁分离,细胞中液泡缩小、颜色加深,C符合;用光学显微镜观察大蒜根尖分生区细胞的有丝分裂,大部分细胞处于分裂间期,D不符合。2(xx江苏宜春月考)如图所示,图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图,图丙是根毛细胞示意图,图丁表示细胞体积随时间变化的曲线。下列叙述错误的是()A图甲中处溶液浓度小于处溶液浓度B图甲和图丙中都有半透膜,两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白,使其具有选择透过性C若把图丙所示细胞放在质量分数为5%的NaCl溶液中,在显微镜下连续观察一段时间发现其发生了质壁分离D若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线解析:选C。由图乙可知,图甲的渗透装置内部溶液浓度高于外部溶液浓度,即处溶液浓度小于处的,A正确;载体蛋白的存在使得细胞膜具有选择透过性,B正确;植物细胞可以吸收Na、Cl,使细胞液浓度升高,所以根毛细胞处于质量分数为5%的NaCl溶液中时会先发生质壁分离,后发生质壁分离复原,C错误;将图丙所示根毛细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中时,细胞渗透失水,体积逐渐缩小,但由于细胞壁的伸缩性有限,体积不会无限收缩,则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线,D正确。3(xx山西西安5月模拟)下列与实验有关的叙述,正确的是()A在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的双层膜B在苹果匀浆中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后生成砖红色沉淀C鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液D探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温解析:选C。在光学显微镜下只能观察到叶绿体的形态,只有在电子显微镜下才能看到膜结构,A错误;在含有还原糖的苹果匀浆中加入斐林试剂后还需要水浴加热才能出现砖红色沉淀,在加热前试管并非无色而是呈现斐林试剂的蓝色,B错误;鉴定蛋白质时使用的是双缩脲试剂,先加试剂A即NaOH,再加试剂B即CuSO4,蛋白质样液会出现紫色现象,C正确;探究温度对酶活性的影响,因为酶具有高效性,应各自处于相应的温度下放置再混合,D错误。4(xx江苏苏北四市二调)下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程,相关叙述错误的是()A纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同B两组实验的结果中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色C两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域D在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大解析:选C。纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同,溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快,A正确;光下生长的韭菜叶绿体中含有四种色素:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色),避光生长的韭黄只含有两种色素:胡萝卜素、叶黄素,B正确;叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,故两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域,C错误;研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏,韭黄中不含叶绿素,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大,D正确。5(xx湖北武汉七模)下列实验均可以用口腔上皮细胞作为实验材料的是()A观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察质壁分离和复原B观察细胞中线粒体的形态和分布、观察细胞的有丝分裂C低温诱导染色体数目的变化、观察减数分裂D观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体的形态和分布解析:选D。观察DNA和RNA的分布可以用口腔上皮细胞,但质壁分离与复原只能用成熟的植物活细胞,A错误;观察细胞中线粒体的形态和分布可以用口腔上皮细胞,但口腔上皮细胞不会进行分裂,所以不适用观察细胞的有丝分裂,B错误,D正确;也不会进行减数分裂,C错误。6(xx北京重点中学开学测试)将有关生物材料直接制成临时装片,在普通光学显微镜下可以观察到的现象是()A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见解析:选A。菠菜叶片下表皮的保卫细胞中具有多个叶绿体,可在普通光学显微镜下直接观察到,A正确;花生子叶细胞中存在多个脂肪颗粒,但需切片,并用苏丹染液染色才呈现橘黄色,B错误;人口腔上皮细胞中线粒体无色,需用健那绿染色,才能在普通光学显微镜下观察到,C错误;普通光学显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核只能看清轮廓,D错误。7(xx福建厦门质检)下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的说法,正确的是()A为节约实验材料,可将一条5 cm长的根剪成若干23 mm的小段,制作多个装片进行观察B制作装片时盖上盖玻片后,可用拇指按压盖玻片,使细胞分散开来,便于观察C若在排列紧密呈正方形的细胞中未能找到分裂期细胞,可在呈长方形的细胞中继续寻找D统计各时期细胞数,计算其占计数细胞总数的比值,可估算不同时期所占的时间比例解析:选D。观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂只能选取根尖0.51 cm才有大量具有分裂能力的分生区细胞,A错误;制作装片时盖上盖玻片后,再盖上一张载玻片,才能用拇指按压,因为盖玻片太薄、易碎,B错误;呈长方形的细胞不会分裂,不可能找到分裂期细胞,C错误;细胞分裂中,各时期持续时间越长,处于该时期的细胞越多,所以可以通过统计各时期细胞数,计算其占计数细胞总数的比值,估算不同时期所占的时间比例,D正确。8(xx江苏盐城月考)洋葱是实验室中常用的材料,下列叙述错误的是()A用苏丹染液染色洋葱根尖细胞,在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒B用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂,可以观察到一个细胞连续分裂的过程C选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体D叶绿体中色素的提取与分离实验中,可以选用洋葱管状叶做实验材料解析:选B。洋葱根尖细胞含有脂肪,因此用苏丹染液染色,在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒,A正确;洋葱根尖细胞在解离时已经死亡,故不能观察到一个细胞连续分裂的过程,B错误;染色体只有在细胞分裂时才可看到,而洋葱鳞片叶表皮细胞属于高度分化的细胞,不再分裂,故观察不到染色体,C正确;洋葱管状叶细胞中含有叶绿体,可做为实验叶绿体中色素的提取与分离的实验材料,D正确。9(xx江苏苏北四市二调)在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中,图1是一块规格为1 mm1 mm0.1 mm的血球计数板正面示意图,图2是计数室某一个方格中酵母菌分布示意图。有关叙述正确的是()A该血球计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1 mmB制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上C该方格中酵母菌的数量应计为9个D实验中被美蓝试剂染成蓝色的酵母菌为死细胞解析:选D。血球计数板盖玻片下液体的厚度为0.1 mm,A错误;制片时,先将盖玻片放在计数室上,再用吸管滴加样液,B错误;该方格中酵母菌的数量应计为7个,只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌,C错误;死细胞的膜失去选择透过性,才能使美蓝分子进入使细胞呈蓝色,D正确。10(xx广东珠海质检)下列有关科学实验的表述,正确的是()A用高倍镜观察叶绿体和线粒体均可用藓类小叶作为实验材料B调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几次,以减少实验误差C模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同D洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离,因而不能用于质壁分离的观察实验解析:选C。藓类小叶呈现绿色,含有叶绿体,可用于用高倍镜观察叶绿体的实验材料,但绿色会对健那绿染色后的线粒体所呈现的蓝绿色产生干扰,不适合作为观察线粒体的实验材料,A错误;调查人群中白化病的发病率应在人群中随机取样调查,B错误;模拟性状分离比的实验中,两个桶分别代表雌雄生殖器官,桶中的小球分别表示雌雄配子,因在自然条件下,雄配子的数量多于雌配子,所以两个桶中的小球数量不一定相同,C正确;洋葱内表皮细胞也有中央液泡,也能发生质壁分离,因而能用于质壁分离的观察实验,但因细胞液中没有色素,实验现象不易观察到,D错误。11(xx江苏泰州期初联考)以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验:实验步骤实验示意图在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液在每组的a试管中加入等量叶圆片和少量亚甲基蓝晶粒(对溶液浓度影响可忽略不计),并定时轻摇从每组a中吸取1小滴蓝色液滴,小心放入对应b试管的溶液中部,观察蓝色液滴沉浮情况并记录说明:若a管溶液浓度上升,蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉;反之蓝色液滴将上浮;若a管溶液浓度不变,蓝色液滴将均匀扩散。实验结果如下表,请回答下列问题:组别a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6蔗糖溶液浓度0.012 5M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M液滴沉浮情况下沉微下沉均匀扩散微上浮上浮明显上浮(1)本实验的原理是:_,这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。(2)本实验的结论是:植物叶肉细胞的细胞液浓度大约相当于_M的蔗糖溶液浓度。(3)本实验不同组别间的自变量是_,因变量是_。(4)若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象,则在第步操作中,将发现蓝色液滴_。(5)在操作正确情况下,若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮,则实验应该如何改进?_。解析:(1)测定植物细胞液浓度的实验,原理是根据植物细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象,引起外界溶液浓度的改变,这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。(2)从实验结果可以看出,在0.05M的蔗糖溶液浓度时,液滴均匀扩散,说明植物细胞的细胞液浓度大约相当于0.05M的蔗糖溶液浓度。(3)该实验中自变量是起初的蔗糖溶液的浓度,因变量是a试管中蔗糖溶液浓度的变化情况。(4)若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象,说明蔗糖浓度高于细胞液浓度,则在第步操作中,将发现蓝色液滴上浮。(5)在操作正确的情况下,若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮,说明蔗糖溶液浓度偏高,则需要重新设置一系列低于原实验最低溶液浓度的系列梯度溶液进行实验。答案:(1)植物细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象,引起外界溶液浓度的改变(2)0.05(3)蔗糖溶液的浓度a试管中蔗糖溶液浓度的改变(4)上浮(5)设置低于最低溶液浓度的系列蔗糖溶液组别重新进行实验12(xx江苏东台月考)回答下列与高中生物实验有关的问题:(1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中,常选用质量分数为30%的蔗糖溶液。若选用50%的蔗糖溶液,质壁分离一段时间后,再浸泡在清水中,往往不能发生质壁分离的复原,原因是细胞_;若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液,质壁分离一段时间后,往往会发生质壁分离自动复原现象,原因是_。(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料。实验过程中,若观察到视野中分裂期细胞数目过少,从取材方面分析,可能的原因是_。若视野中细胞重叠,从解离时间方面分析,可能的原因是_。(3)在物质鉴定实验中,甘蔗含糖量高且颜色接近无色,但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料,原因是_;花生子叶用苏丹染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色,原因是_。(4)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,取材合适且其他操作均规范, 若用体积分数为70%的乙醇提取色素,滤纸条上的色素带可能出现的现象是_,原因是_。解析:(1)蔗糖溶液浓度过高会让细胞死亡,那样原生质层就没有了半透膜的特性,再浸泡在清水中,也不可能发生质壁分离复原。将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中,外界溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水,会发生质壁分离,同时硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞,细胞液的浓度高于外界溶液浓度,植物细胞吸水,发生质壁分离复原现象。(2)分裂期细胞数目过少,从取材方面分析,可能是取材位置不是分生区或者不是分裂最旺盛时固定材料。解离使细胞分离开,解离时间过短,解离不充分,会出现细胞重叠现象。(3)甘蔗富含蔗糖,蔗糖属于二糖且不是还原糖,不能用来鉴定还原糖。由于苏丹溶于酒精而不溶于蒸馏水,所以用酒精洗去浮色。(4)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,用无水乙醇提取色素,色素在70%的乙醇中溶解度小,提取的色素量少。答案:(1)失水过多死亡钾离子、硝酸根离子通过主动运输进入细胞内,使细胞液浓度升高,细胞吸水,质壁分离后自动复原(2)取材部位不当或取材时间不当解离时间过短(3)甘蔗中的糖主要是蔗糖,蔗糖为非还原性糖苏丹溶于酒精不溶于蒸馏水(4)色素带颜色较浅色素在70%的乙醇中溶解度小,提取的色素量少13(xx吉林长春质检四)下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。请回答:实验操作分组甲组乙组丙组向试管中加入唾液淀粉酶溶液1 mL1 mL1 mL向试管中加入可溶性的淀粉溶液2 mL2 mL2 mL控制温度0 37 60 将唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡后分别保温5 min向试管中滴加碘液1滴1滴1滴观察实验现象变蓝不变蓝变蓝(1)为保证实验的科学性和严谨性,该同学在此实验操作过程中至少需要_支试管。(2)若实验结束后,将甲组的温度调节到37 ,保温一段时间后,甲组的实验现象是_,原因是_。(3)在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度,实验设计思路是_。(4)若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液,你认为是否科学?_,为什么?_。解析:(1)分析实验可知,每组实验的唾液淀粉酶溶液和可溶性的淀粉溶液在混合前应分别加入两支不同的试管中,加热到指定温度后才能混合,以保证酶促反应在设定的温度下进行,该实验共分三组,所以至少需要6支试管。(2)甲组本来的实验温度为0 ,酶在低温时活性低;将甲组的温度调节到37 ,酶的活性升高,保温一段时间后,蓝色褪去。(3)在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度,应在37 左右设置一定的温度梯度实验,其他条件不变,重复实验。(4)若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液或H2O2溶液,由于高温也能促进H2O2的分解,无法确定反应速率是仅受酶活性的影响还是温度直接影响了H2O2的分解速率,所以实验设计不科学。答案:(1)6(2)蓝色褪去酶在低温时活性低,在适宜温度下活性升高(低温抑制酶的活性或由037 酶的活性升高)(3)在37 左右设置一定的温度梯度实验,其他条件不变(4)不科学高温促进H2O2的分解
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!