2019-2020年高一上学期期末考试（语文B）.doc

试卷类型：B卷 河北冀州中学2019-2020年高一上学期期末考试（语文B）一基础知识（每小题2分，总12分）1.下列各项语音与字形全正确的一项是A.雇佣（yng）空白（kng）估量(lin) 开诚部公 大相背弛B.诽谤（png）赍（li)钱 禊（x）事 共商国是 规行矩步C.芜杂（w）渐(jin)车帷裳 相勖(x) 责无旁贷 浅尝辄止D.诬蔑（mi）东渐（jin）于海 诅咒（j）雕虫小计 游目聘怀2下列各句加点词语，使用不正确的一项是（ ）A斗争是他的生命要素，很少有人像他那样满腔热忱、坚忍不拨和卓有成效地进行斗争。B美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。C由于发扬光大了这种精神，这种了解，经过几百年就产生了近代科学。D他们的自由与我们的自由是息息相关的。我们不能单独行动。3.下列各句中，没有语病的一句是()A“霸王”本是令许多人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国的“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。Bxx年，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。C能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。D如果说，是历史造就了一个民族，那么必然是苦难在营造着国民之性格和公民之精神。一些重大的灾难正是以一种更加惨烈的方式，让我们看清一个国家的公民性格的养成。4下列各句的特殊句式分类正确的一项是()会于会稽山阴之兰亭 死生亦大矣 仰观宇宙之大 固一世之雄也而今安在哉？ 月出于东山之上 客有吹洞箫者此非孟德之困于周郎者乎？今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 然力足以至焉A/ B/C/ D/5下列各句中加点词语不全是古今异义词的一组是()比好游者尚不能十一 至于幽暗昏惑而无物以相之而世之奇伟、瑰怪、非常之观 此所以学者不可以不深思而慎取之也白露横江，水光接天 夫人之相与，俯仰一世所以游目骋怀 望美人兮天一方仰观宇宙之大 惟江上之清风，与山间之明月AB C D6依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()建筑是凝固的诗：_；_。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_，_。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息或庄重沉稳，带着岁月的沧桑压迫着人们的心灵改变着人生的轨迹A B C D二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成79题。汉语，我为你忧心身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语，不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。 目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。“语词破碎处，万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？汉语，我为你忧心，为你不平！7下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话的一项是()A汉语在中国人的生活中血脉相延，并且广为传播，“热”遍全球，令国人无比自豪。B汉语古老而优雅，以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。C汉语隽永有致，承载着民族独特的思维，我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。D汉语能让我们时时牢记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记。8对文中画线句子的理解，不正确的一项是()A如果我们的后辈不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”，那么，东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。B汉语隽永有致，承载丰富。一个不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人，无法感受到精神世界的宏大深远。C方块字横平竖直，独具韵味。一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，势必无法理解中国文化的丰富内涵。D国人冷落汉语，高学历的青年出现中文水平滑落、日常语言单调的状况，使国人文化水平降低，国际竞争力减弱。9根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是()A全球“汉语热”持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。我们可以乐观地相信，在不久的将来，汉语必将取代英语成为国际最通行的语言。B“全民学英语”的热潮过热，致使汉语备受冷落，面临危机。为了保护民族文化，我们应高度重视汉语学习，以此来抵制外语。C“汉语才是我们真正的根。”因此，我们书写语言要规范，用词用语要丰富多彩，语言修养要不断加强，这样才可能领略到母语独特的文化意蕴。D汉语历史悠久，魅力独特，在华夏民族的发展中起到了举足轻重的作用，但时至今日，汉语已明显不能适应社会的发展。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成1012题。马周，字宾王，清河茌平人也。少孤贫好学，尤精诗传，落拓不为州里所敬。武德中，补博州助教，日饮醇酎，不以讲授为事。刺史达奚恕屡加咎责，周乃拂衣游于曹、汴，又为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安。宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待周，遂命酒一斗八升，悠然独酌，主人深异之。 至京师，舍于中郎将常何之家。贞观五年，太宗令百僚上书言得失，何以武吏不涉经学，周乃为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。每与臣言，未尝不以忠孝为意。”太宗即日召之，未至间，遣使催促者数四。及谒见，与语甚悦，令直门下省。六年，授监察御史，奉使称旨。帝以常何举得其人，赐帛三百匹。周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中。太宗尝曰：“我于马周，暂不见则便思之。”中书侍郎岑文本谓所亲曰：“吾见马君论事多矣，援引事类，扬榷古今，举要删芜，会文切理，一字不可加，一言不可减，听之靡靡，令人亡倦。昔苏、张、终、贾，正应此耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久耳。”十五年，迁治书侍御史，兼知谏议大夫，又兼检校晋王府长史。十八年，迁中书令。 太宗伐辽东，令周与高士廉、刘洎留辅皇太子。太宗还，以本官摄吏部尚书。二十一年，加银青光禄大夫。太宗尝以神笔赐周飞白书曰：“鸾凤凌云，必资羽翼。股肱之寄，诚在忠良。”周病消渴，弥年不瘳。 时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅，每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾。周临终，索所陈事表草一帙，手自焚之，慨然曰：“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也。”二十二年卒，年四十八。太宗为之举哀，赠幽州都督，陪葬昭陵。(节选自旧唐书马周传)注：直：译为“进入”。10对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是()A武德中，补博州助教补：补任B此非臣所能，家客马周具草也 草：起草C时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅 幸：宠幸D周病消渴，弥年不瘳 病：患病11下列句子分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是()为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。”补博州助教，日饮醇酎，不以讲授为事周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中少孤贫好学，尤精诗传AB CD12下列对原文的概述与分析，不正确的一项是()A贞观十五年后，马周频繁调职，官职有升有降。皇帝曾御笔题赠马周，以示朝廷对他的嘉奖。B使马周得以发挥才能的机遇是他离开家乡投奔到中郎将常何家中，并替常何书写奏折，经常何推荐，得到唐太宗赏识。C马周不被尊重，主要是他性格豁达随意。他任博州助教时因每日饮酒，不以工作为重，屡次受到责怪。D马周机敏，善于分析处理问题，长于陈述奏章，不愿揭示君主过失以博取身后之名，有淡泊功名的节操。II卷（120分）13翻译文言文阅读材料中的画线句。(10分)(1)少孤贫好学，尤精诗传，落拓不为州里所敬。_(2)所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。_（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。14. 阅读下面一首元诗，回答问题。（8分）白 梅 王 冕冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。注王冕：元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所为文。晚年归隐九里山。（1）这首小诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特征？（3分）答： （2）作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？（5分）答： 15.默写（从下列两组选择一组作答，满分5分）（一）1.总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。 2.月明星稀， 。绕树三匝，何枝可依？3.固知一死生为虚诞， 。4.举酒属客， ，歌窈窕之章。5. ，于人为可讥，而在己为有悔。.（二）1. ，依依墟里烟。2.同心而离居， 。3.又有清流激湍，映带左右， ，列坐其次。4.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色， ，用之不竭。5. ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？五、(20分)阅读下面的文字，完成1619题。绿朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。16本文的文眼是什么？(4分)_17画波浪线的句子运用了什么修辞手法？分别写出了“绿”的什么特点？(6分)_18文中画横线的句子，在上下文中起什么作用？(4分)_19绿与荷塘月色都是朱自清写景抒情的名篇，试分析探究两篇文章在抒发的情感上有什么不同。(6分)_六：语言运用（17分）20以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。(4分)我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。那些不朽的书籍_21仿照下面例句句式，以“自信”“奉献”或“友谊”为话题写一段话，要求引用三句诗词名句。(6分)例句：爱国是什么？爱国是曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”；爱国是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；爱国是林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。_22.仿照故都的秋的首段，另选对象写一段。注意句间关系及作者的情感。（7分）“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的球，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这”秋“，这故都的秋味。”七作文（60分）23. 现代汉语词典中“阳光”一词有下列义项：日光；积极开朗、充满青春活力的；(事物、现象等)公开透明。请以“阳光”为题写一篇不少于800字的文章，主题自定，除诗歌外文体不限。高一语文期末考试卷答案A卷1.答案B（A“空白”的“空”应读“kng” “量”读“lin”“部”为“布”“弛”应为“驰”C“诽谤”的“谤”应读“bng” “赍钱”为“ji” D”东渐于海”中的“渐”为“jin” “诅咒”的“诅”应读“z”“计”为“技” “聘”应为“骋”。）2答案B（“发扬光大”不能带宾语）3答案D（A项“价值观念的提高”搭配不当；B项“营造”与“性格”“精神”搭配不当。C项，不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。）4【答案】D（为状语后置句，为判断句，为定语后置句，为宾语前置句，为省略句，既是判断句，又是用“于”表被动的被动句。）5.【答案】D（和不是古今异义词，“十一”古义即十分之一，“至于”古义为“到”，“非常”古义为“不同寻常”，“学者”古义为“求学的人”，“白露”在文中指白茫茫的水气，“夫人”在文中“夫”属无义的句首发语词，“所以”在文中表凭借，“美人”在文中指思慕的人。）6【答案】C（两句和后边的“古诗”“现代诗”相照应。“庄重”“沉稳”“岁月的沧桑”显然是形容古诗；“神采飞扬”“透着现代气息”显然是说现代诗。和不可倒置。“压迫着人们的心灵”与“卵石般沉淀”相照应；中“改变着”与“压迫着”句意相顺。故排列顺序为。）7【答案】D（汉语“广为传播，热遍全球”，只能说明外国人对汉语的兴趣和重视，不能说明“汉语是我们真正的根”。）8【答案】B（B项不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之间的内在联系。）9【答案】A（B项，汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系。重视母语并不意味着要排斥外语，按照文意，两者都要兼顾。C项，“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”的说法绝对，推断无据。D项，汉语“已明显不能适应社会的发展”原文无据，且说法错误。）10【答案】D（幸：皇帝驾临某地叫幸。）11【答案】D（表现马周坚强不屈，表现马周洒脱不羁的风格。）12【答案】C（贞观十五年后，马周官职并未降低。）B卷1.答案C（A“空白”的“空”应读“kng” “量”读“lin”“部”为“布”“弛”应为“驰”B“诽谤”的“谤”应读“bng” “赍钱”为“ji” D”东渐于海”中的“渐”为“jin” “诅咒”的“诅”应读“z”“计”为“技” “聘”应为“骋”。）2答案C（“发扬光大”不能带宾语）3答案B（A项“价值观念的提高”搭配不当； C项，不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。D项“营造”与“性格”“精神”搭配不当。）4【答案】B（为状语后置句，为判断句，为定语后置句，为宾语前置句，为省略句，既是判断句，又是用“于”表被动的被动句。）5.【答案】B（和不是古今异义词，“十一”古义即十分之一，“至于”古义为“到”，“非常”古义为“不同寻常”，“学者”古义为“求学的人”，“白露”在文中指白茫茫的水气，“夫人”在文中“夫”属无义的句首发语词，“所以”在文中表凭借，“美人”在文中指思慕的人。）6【答案】A（两句和后边的“古诗”“现代诗”相照应。“庄重”“沉稳”“岁月的沧桑”显然是形容古诗；“神采飞扬”“透着现代气息”显然是说现代诗。和不可倒置。“压迫着人们的心灵”与“卵石般沉淀”相照应；中“改变着”与“压迫着”句意相顺。故排列顺序为。）7【答案】A（汉语“广为传播，热遍全球”，只能说明外国人对汉语的兴趣和重视，不能说明“汉语是我们真正的根”。）8【答案】D（不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之间的内在联系。）9【答案】C（A项，“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”的说法绝对，推断无据。B项，汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系。重视母语并不意味着要排斥外语，按照文意，两者都要兼顾。D项，汉语“已明显不能适应社会的发展”原文无据，且说法错误。）10【答案】C（幸：皇帝驾临某地叫幸。）11【答案】C（表现马周坚强不屈，表现马周洒脱不羁的风格。）12【答案】A（贞观十五年后，马周官职并未降低。）13.【答案】(1)马周年幼时死去父母亲，家里贫穷，但十分好学，尤其精通诗经春秋，性格开朗豪迈，不讲究小节，不被州里人敬重。(孤、贫、被动句、句意各占一分，4分)(2)（4分“所以”、“极”、“信”、句意各占一分）（3）（2分，非常、句意各一分14.（1）梅花。耐寒、清高、报春。（3分）（2）对比（对照）；托物言志。（衬托，夸张也可）（2分，各1分）表达了作者坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。（3分）【译文】马周，字宾王，是博州茌平人。年幼时死去父母成为孤儿，家里贫穷拮据，但十分好学，尤其精通诗经春秋，性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，州里的助教一官无人，他补职任官，每日饮酒，不以讲课作为正事。刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去周游曹州、汴州，又被浚仪县令崔贤首侮辱，于是心中悲愤不已，西游长安。住在新丰旅店时，旅店主人只照顾其他商贩而不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，主人对此感到十分奇怪。后来到了长安，住在中郎将常何家中。贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失，常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了20多件事，让他上奏，每一条都是切中时务的。太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说的。每次和我谈话，没有不以忠孝作为主旨的。”唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他进入门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰，深入，切中要害，处理问题周密。 太宗曾经说：“我一时不见马周就想他。”中书侍郎岑文本对他亲近的人说：“我经常会见到马周论事，援引事例，谈论古今，讲重点删繁琐，切合情理，没有一字可以加，没有一字可以减，听起来洋洋洒洒，使人忘却疲倦。以前的苏秦、张仪、终军、贾谊，也正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”贞观十五年，马周升任治书侍御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升迁中书令。 当时唐太宗远征辽东，让马周和高士廉、刘洎留下来辅佐太子。等到太宗回来，让马周担任吏部尚书。 贞观二十一年，又晋升为银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼。辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”马周患有消渴病，多年不曾治愈。太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，又亲自为他调药，太子也前去探视。病情加重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。16.【解析】“文眼”就是作者“立片言而居要”的语句，或透露主旨，或点明题意，或交代写作缘由。如荷塘月色的首句“这几天心里颇不宁静”即是本文文眼，因为该句交代了独游荷塘的原因，奠定了全文的感情基调。结合上述分析，答案不难找出。【答案】惊诧于梅雨潭的绿。17.【解析】注意抓住喻体的特点并结合本体展开联想。【答案】画线的句子主要采用博喻的修辞手法，“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”是用比喻来说明梅雨潭绿的状态，少妇皱缬的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似之处。“像涂了明油一般”，是以比喻描写潭水的亮度；“有鸡蛋清那样软，那样嫩”，是用比喻的修辞方法写潭水的纯净。“宛然一块温润的碧玉”是用比喻来写潭水的纯洁，却又不是那种一眼见底的透明。18【解析】本文是赞颂梅雨潭的“绿”，这里却提到了其他许多地方的“绿”，而且一一指出它们的缺点，很显然是与梅雨潭的“绿”形成对比，来突出梅雨潭的“绿”恰到好处。【答案】用比较法来突出梅雨潭的绿的特点，说明只有梅雨潭的绿，明暗适度，浓淡相宜，绿得恰到好处。19【解析】首先，要认真研读这两篇文章，联系当时作者写作的背景，理解当时的心情；其次，要抓住两篇文章的文眼。【答案】荷塘月色委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满现实的苦闷心情；绿则是通过热烈、明快的笔调写出了明丽的景色，来抒发热爱生活、积极向上的激情。20.【解析】此题应重点把握重新陈述后的语句应句意明确，语句通顺。以“那些不朽的书籍”为陈述对象，应该是“给我们”同时按内在逻辑顺序排列。【答案】经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。21【答案】自信是什么？自信是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；自信是杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”；自信是毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”。奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；奉献是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。友谊是什么？友谊是王勃的“海内存知己，天涯若比邻”；友谊是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；友谊是高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。22.（略）（注意句间关系及作者的情感态度）（7分）23. 【写作点拨】晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物不同的人对阳光有着不同的感受。“阳光”一词义项：日光；积极开朗、充满青春活力的；(事物、现象等)公开透明。我们可在“阳光”这个义项的范围内拓展思路。阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力， (事物、现象等)公开透明更可使我们展开联想,联系相关生活实际。我们头脑中日常储存积累了哪些 “阳光”相关的材料,此时就要把他们从脑海这个仓库中筛选提取出来,比如:有哪些活生生的与阳光有关的新闻报道、趣闻逸事、诗词歌赋等等,我们在行文中适当引用这些材料就有可能增加我们文章的厚度。