2019-2020年高中历史第一单元古代历史上的改革上单元测试岳麓版选修.doc

2019-2020年高中历史第一单元古代历史上的改革上单元测试岳麓版选修一、选择题（每小题5分，共40分）1梭伦的演说词：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方（雅典），竟至陷入绝境。”据此理解不准确的是（）A梭伦忧国忧民的思想B雅典贵族和平民的矛盾相当尖锐C对雅典民主政治的绝望D雅典的社会危机相当严重2有诗曰：因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由此诗反映的是梭伦改革中的（）A财产等级制度 B财产继承制度C司法制度 D“解负令”3下图反映了某一阶级派别的主要经营形式，该派别的主张是（）橄榄油出口反对贵族特权要求分享政治权利主张实行激进的社会改革主张大力发展工商业A BC D4克里斯提尼改革中最能体现机会均等、公正公平的民主原则的是（）A划定以地域为基础的行政选区B抽签选举组成五百人议事会C“陶片放逐法”D设立“十将军委员会”5“梭伦和伯里克利所进行的改革不仅导致了新的统治形式的建立，而且还导致了新的生活方式的出现，至少对雅典的公民来说，不再是命令和服从，而是言论的交锋。”“新的统治形式”是指（）A君主制 B中央集权制C民主制 D贵族制6美国政治家乔萨托利在民主新论中说，古希腊民主政体是一种最简陋、最粗糙的结构，它是个把贝壳流放作为预防措施而非惩罚措施的城邦，因为它不容许一个公民比其他公民更优秀。这一观点（）A表明雅典人用陶片放逐法的方法对付优秀公民B实质上揭示了直接民主制度的弊端C认为古希腊民主既体现人民主权，也保护城邦利益D认为民主制度不适合于古代希腊7大化改新在政治上借鉴了唐朝的（）中央官制地方官制君主专制制度司法制度A BC D8大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大的飞跃，这种“飞跃”的实质是（）A建立了天皇制度 B建立了中央集权制度C打破了氏族贵族的特权 D建立了封建制度二、非选择题（每小题15分，共60分）9阅读下列材料：材料一在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地我都使他们获得解放！梭伦材料二梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配等级等级名称财产资格分享的政治权利第一等级500斗级年收入500麦斗以上可以担任一切官职第二等级骑士级年收入300500麦斗可以担任除执政官以外的官职第三等级双牛级年收入200300麦斗可以出任除执政官外的其他官职第四等级雇工级年收入200麦斗以下有选举权无被选举权材料三当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。请回答：（1）材料一反映了梭伦改革的哪项措施？该项措施主要解决哪一问题？结果怎样？（5分）（2）梭伦曾经写诗描述他的改革措施：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”结合所学知识和材料二信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义，他是否真正做到了“一视同仁”？（5分）（3）据材料三回答，梭伦对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？（5分）10阅读下列材料，回答问题。材料一梭伦改革，就是人类早期用政治手段对市场的矫正。当时雅典的贫富分化严重，大量自由人不得不卖身为奴，乃至这些卖身为奴的自由人和原有的奴隶加起来在数量上远远超出自由公民。如果不改变这种市场契约所形成的结果，他们很容易颠覆雅典的政治体制，富人也面临着“皮之不存，毛将焉附”的结局。梭伦改革免除了这些卖身为奴的自由人的债务，等于剥夺了他们的拥有者的“私有财产”。这是对市场的侵犯，也是对市场的保护。材料二梭伦改革的第一项重大措施是颁布“解负令”，即解除债务及由于负债而遭受的奴役。第二项重大措施是按财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三等之分。第三项重大措施是设立新的国家政权机构，限制战神山议事会的权力。新机构中最重要的是四百人议事会，由4部落各选100人组成，除第四等级外，其他公民都可当选。第四项重大措施，则是颁布促进工商业发展的法规。（1）材料一中的核心观点是什么？据材料一、材料二中有关“解负令”的叙述，你认为“一个身为奴隶的人因此而获得了自由”这一判断是否正确并说明理由。（5分）（2）材料二中梭伦改革的第二项措施要想达到预期目的，应怎样计算其财产收入？为什么？（5分）（3）梭伦改革对雅典的发展带来的最大影响是什么？为什么？（5分）11阅读下列材料，回答问题。材料一雅典贵族通过元老院的形式，控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在，但权力很小。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶，他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务，将土地归还穷人，雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应，公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。美杰克逊J.斯皮瓦格尔西方文明简史材料二除却欠债千家乐，重获自由万民祥挣脱枷锁出牢笼，海阔天空任翱翔。梭伦材料三我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。梭伦材料四雅典人之所以这时候邀请梭伦出来，是因为当时雅典正面临危机贫富分化严重，富有者和贫穷者的分化正在激化梭伦上台后，他所面对的情景要比想象中困难得多穷人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持农民的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。白海军光荣希腊（1）据材料一，概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识，指出梭伦改革的目的。（5分）（2）材料二中的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措？这一举措直接产生了怎样的历史作用？（6分）（3）据材料四归纳能够论证材料三中体现的梭伦改革理念的重要举措。（2分）（4）结合所学知识指出，梭伦的改革理念产生了怎样的积极影响？（2分）12阅读下列材料：材料一材料二日本在78世纪利用汉字创造了本国的字母假名材料三材料四请回答：（1）根据材料一，分析日本铜钱的特点。（4分）（2）根据材料二，说明日本文字与中国汉字的关系。（4分）（3）根据材料三，归纳日本中央官制与中国唐朝中央官制的异同。（3分）（4）根据材料四，说明中国唐朝时期服饰对日本的影响。（4分）参考答案1. 答案：C解析：根据材料信息和所学知识，可知梭伦的演说词针对的是改革前雅典严重的社会危机，当时雅典的民主政治尚未确立。2. 答案：D解析：通过题干中的信息“债权标”“重获自由”，可以得出其为梭伦改革措施中的“解负令”。3. 答案：B解析：通过图片中的“橄榄油出口”可以判断出该派别应是雅典的工商业者，故是其经济主张，同时伴随着他们经济实力的增强，他们要求反对贵族特权、分享政治权利，但反对激进的社会改革。4. 答案：B5. 答案：C6. 答案：B解析：根据题干提供的信息和所学知识，题干材料认为古希腊民主简陋、粗糙，这是对雅典民主制度的局限性的理解。7. 答案：D解析：大化改新借鉴了唐朝的三省六部制和郡县制度，中央实行二官八省制，在地方设置各级机构，把地方置于中央的控制之下；借鉴了唐朝的司法制度，用法律的形式将大化改新的成果确定下来；编纂历史，利用神话传说神化天皇的专制统治地位。8. 答案：D解析：大化改新是日本历史上的一个分水岭，使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。9. 参考答案：（1）“解负令”。贵族以高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，平民无力偿还债务时，成为“六一汉”或沦为债务奴隶，有的甚至被卖到外邦做奴隶。解除了债务奴隶制对平民的威胁，使雅典城邦中的除妇女、奴隶和外邦人之外的本邦成年男性都成为享有人身自由和公民权的公民。（2）打破了贵族依靠血缘门第特权世袭垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，为雅典民主政治开辟了道路。但是，改革没有带来真正的平等，特别是下层平民参加高级国家管理的机会因财产资格而受到限制，所以梭伦并未真正做到一视同仁。（3）恢复公民大会作为国家最高权力机关，所有公民都有资格参加公民大会。创立“四百人议事会”作为公民大会的常设机构。设立公民法庭作为最高司法机关。制定新的法律。解析：第（1）问通过题干中的信息“债权标”“使他们获得解放”即可得出；对其“解决的问题”的回答应立足于从雅典贵族和平民的矛盾角度进行分析；“意义”的回答应从“他们获得解放”后的地位角度回答。第（2）问中“意义”的回答应紧扣材料二中体现的财产等级划分和政治权利分配角度分析；而对于“是否真正做到了一视同仁”应从其财产的不平等对政治权利的影响角度回答。第（3）问应紧扣材料三从国家权力结构和司法制度两个方面回答。10. 参考答案：（1）观点：梭伦改革是利用政权对市场经济的矫正。判断：不正确。理由：“解负令”只是废除债务奴隶制；梭伦改革只是调解贵族与平民之间的矛盾，并非废除奴隶制。（2）计算：包括土地财产的收入、经营工商业所得的收入等全部收入。原因：雅典工商业发达，工商业者有雄厚的经济实力，要求获得相应的政治权利。（3）影响：将雅典引上了政治民主化道路。原因：国家机构的改革进一步使权力下移；促进工商业的发展则为政治民主化打下了坚实的经济和阶级基础。解析：第（1）问“观点”注意题干材料中的关键信息“市场”；判断时要注意材料中的关键信息“债务”，由此判断并非奴隶获得自由。第（2）问“计算财产”应从土地、经营工商业着手，“原因”要从雅典工商业的发展分析。第（3）问“影响”的回答注意程度性；“原因”的分析要从政治、经济两个方面进行。11. 参考答案：（1）表现：贵族专政。农民（平民）社会地位低下；农民（平民）生活贫困，容易沦为债务奴隶。目的：缓和贵族与平民的矛盾（或巩固奴隶主的统治）。（2）举措：颁布“解负令”（或废除债务奴隶制）。作用：解除了债务奴隶制对平民的威胁；让欠债为奴的平民重获土地和自由。（3）举措：不平分富人的财产，但也让穷人得到实惠。（4）影响：这一理念可以缓解矛盾，减少阻力，推动改革成功。解析：第（1）问由材料一中“贵族控制着”“公民大会权力很小”可知改革前社会问题的表现是贵族专政。由农民的社会地位和状况指出改革的目的。第（2）问由材料二中“除却欠债”“重获自由”等可知这是颁布“解负令”，其历史作用依据所学知识回答。第（3）问“举措”的回答应首先根据材料三判断出其改革理念为中庸原则，而后通过材料四最后一句话可得出答案。第（4）问“影响”可从其缓解矛盾，减少阻力等方面回答。12. 参考答案：（1）大化改新后，日本铸造的铜钱在形式上和钱铭文上都深受开元通宝的影响。（2）日本仿照中国的草书和楷书偏旁创造了日本文字。（3）在中央官制上，日本借鉴了唐朝三省六部制的一些做法，并结合日本实际，形成了“二官八省制”。（4）大化改新后，日本妇女的服饰借鉴了中国唐朝妇女服饰的一些特点，形成了具有日本特色的民族服饰。