2019-2020年高中理综实验部分（1）（生物部分）.doc

2019-2020年高中理综实验部分（1）（生物部分）1（20分）报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，其生化机制如右图所示。据此回答： （1）上述基因通过_，从而控制报春花的花色性状。开黄花的报春花植株的基因型可能是_。 （2）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验，请帮助他完成。选择基因型为 、 的两个品种进行杂交，得到F1种子； F1种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄花植株的种子混合留种；重复步骤若干代，直到 。 （3）根据上述实验，回答相关问题：F1植株能产生比例相等的四种配子，说明其遵循_遗传规律。由于报春花的雌蕊和雄蕊不等长，在自然状态下可以进行异花传粉。为使上述实验更完善，应该怎样处理? 。F2植株中开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占 。有的同学认为这不是一个最佳方案，请你在原方案的基础上进行修改，使培育年限最短。请简要概述你的方案： 。2（18分）某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的豆荚饱满、黄子叶、高茎和豆荚皱缩、绿子叶、矮茎的两个品系豌豆，通过杂交实验探究一些遗传学问题。杂交实验如下：实验组亲代母本植株所结豌豆表现型父本母本正交豆荚饱满、黄子叶豆荚皱缩、绿子叶豆荚皱缩、黄子叶反交豆荚皱缩、绿子叶豆荚饱满、黄子叶豆荚饱满、黄子叶 （1）只凭上述依据 （能、不能）确定豆荚形状遗传是核遗传还是质遗传，理由是 。 （2）将反交实验中母本所结的种子播种，连续自交两代，F2植株群体所结种子子叶颜色的分离比为 ；F2中任选一植株，观察其所结种子子叶颜色为 。 （3）将豆荚饱满、高茎和豆荚皱缩、矮茎杂交，F1自交，对F2的统计数据如下：表现型饱满、高茎皱缩、高茎饱满、矮茎皱缩、矮茎比例66%9%9%16%控制这两对相对性状的基因 （是、不是）在两对同源染色体上，理由是 。 （4）豌豆（2n=14）的高茎（A）对矮茎（a）为显性,在AAaa杂交中，若个别细胞中A基因所在的染色体在减数分裂时着丝点分裂后都移向同一极，产生的雌配子染色体数目为 ，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。红眼雄白眼雌红眼雌 2159只红眼雄 1011只白眼雄 982只红眼雌、雄 1237只PF1F23（20分）1905年，EBWilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼晴的雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同），实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。 请分析实验，回答以下各小题： （1）从实验一的结果中可以看出，显性性状是： 。 （2）根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？ （填遵循或不遵循）。请写出判断的最主要依据。 （3）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解解释的，请你参考EBWilson的发现，提出合理的假设： 。 （4）实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗？ 。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。（相关基因用A，a表示） （5）请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的交配方案。 。（只写出交配方式）4（17分）某医院病理室为确诊某一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养。请回答有关问题： （1）与正常细胞相比，肿瘤细胞在显微镜下观察可看见明显增多的无膜结构细胞器有 ，双层膜细胞器有 。 （2）细胞核有四个染色体组的时期是 。 （3）某科研单位研制了一种新药X，为了探究该药物对肿瘤是否有较好的疗效，他们设计一个小的实验研究方案，请你完成该方案中空白处的填写：将肿瘤细胞的悬浮液 ；在A组中加入标记的 ，在B组中加入 。将A、B两组置于相同的培养条件下培养一段时间后，去掉培养液，把两组细胞做相应的处理，再分别检测两组细胞的放射性强度。在检测中，如果出现的实验现象为 ，则说明药物X的疗效好。 （4）如果确定该肿瘤为恶性，其分子水平上的原因是，细胞内的 被激活，细胞发生了转化而引起。与良性细胞相比较，恶性细胞表面的 等物质减少，导致其容易在人体内的分散和转移。 （5）如果确定该肿瘤为良性，将其处理成为单个细胞后，经过 的过程，可得到大量的肿瘤细胞，为制备单克隆抗体提供细胞材料。5（18分）果蝇是很好的遗传学实验材料，某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验。 （1）如果将孵化后47d的长翅果蝇幼虫放在35-37环境下（正常培养温度为25）处理6-24h，结果培养出的成虫中出现了一定数量雌雄皆有的残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇，此现象说明 。 （2）实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时，绘制出下图所示图像，有关说法正确的是 （填写字母序号）A此果蝇体内除精子外，其余细胞内均含有两个染色体组B位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因C若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子，则另外三个精子的基因型为DY，dX，dYD果蝇的一个染色体组含有的染色体是、X或、Y （3）已知果蝇中灰身与黑身、截刚毛与正常刚毛、对CO2敏感与对CO2有抗性为三对相对性状，其中控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上，现选取果蝇的两个纯系品种进行两组杂交，其杂交方式及结果如下：杂交一： 杂交二：P：黑身、截刚毛 灰身、正常刚毛 P：灰身、正常刚毛 黑身、截刚毛对CO2敏感 对CO2有抗性 对CO2有抗性 对CO2敏感F1 灰身、正常刚毛、对CO2敏感 F1 灰身、正常刚毛、对CO2有抗性 根据以上实验结果分析回答：对CO2有抗性的性状其遗传方式属于 遗传。研究发现，果蝇对CO2有抗性产生的根本原因是控制对CO2敏感的基因上有一个碱基被替换，从而使相应蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代，已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC，脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG，由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基 被 替换。 （4）基因突变大多数对生物有害，甚至导致死亡。在做果蝇实验时发现1只由于单基因突变从而表现突变性状的雌蝇（简称为突变型），让这只雌蝇与1只野生型的雄蝇进行交配（Y染色体上无相关基因），F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1。请你用遗传图解对这个现象进行解释并作说明（相关基因用R、r表示，要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型。）参考答案1（20分。除注明外，每空2分） （1）控制酶的合成来控制代谢过程 AAbb或Aabb（完整写对两个才给分） （2） AABB aabb 后代不出现性状分离为止 （3）基因自由组合定律套袋处理12 取F1植株的花药进行离体培养，用秋水仙素处理幼苗，成熟后开黄花的植株即为纯种。（4分。其它合理方案也给分）2（18分）（1）不能（2分） 因为母本所结豆荚形状不属于F1性状（3分）（2）5：3 （2分） 全部黄色或全部绿色或绿色黄色都有（2分）（3）不是（2分） 因为F2的四种表现型的比例不是9：3：3：1（3分）（4）6、7、8 (答不全不得分) （2分） 高茎或矮茎（2分）3（20分） （1）白眼（2分） （2）遵循（1分）；杂种子一代自交的后代发生性状分离（1分），且分离比为3:1（1分） （3）控制眼色性状的基因位于X染色体上（2分），Y染色体上没有它的等位基因（2分） 红眼aaXY白眼AaXXAaXX AaXY aaXX aaXY红眼 红眼 白眼 白眼 1 ： 1 ： 1 ： 1若控制眼色的基因在常染色体上，则：PF1红眼XaY白眼XAXa XAXa XAY XaXa XaY红眼 红眼 白眼 白眼 1 ： 1 ： 1 ： 1若控制眼色的基因在X染色体上，则：PF1（4）不能（1分）；从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体还是性染色体上，其后代均有两种表现型 （2分）且每种表现型的性别比率均为1：1（1分），故不能确定基因果蝇的眼色基因是否在性染色体上（1分） 注1 会正确书写基因型（2分）；图解格式正确（2分） 注2 若图解如上图，注明了后代的表现型及比例，相应的文字说明没写亦可给分 （5）实验二中的白眼雌蝇红眼雄蝇交配（2分）4（17分）核糖体（1分） 线粒体（1分） （2）有丝分裂后期（2分） （3）分成等细胞数的A、B两组（2分）胸腺嘧啶脱氧核苷酸 （2分）；等量的 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和药物X（4分）A组的放射性强度大于B组 （2分） （4） 原癌基因 （1分） 糖蛋白（1分） 动物细胞培养 （1分）5（18分）表现型是基因型与环境共同作用的结果(答案合理即可)（2分） D（2分）细胞质（2分）；A（2分）；G（2分） 遗传图解：（6分） P 雌性突变型 雄性野生型 XRXr XrY F1 XRXr XrXr XRY XrY 雌性突变型 雌性野生型 雄性突变型 雄性野生型 (死亡) 1 ： 1 ： 1 ： 1 说明： 由于XRY个体死亡，后代中雌：雄=2：1，野生型：突变型=2：1（2分，答案合理即可