苏教版语文六年级下册第五组第15课《天游峰的扫路人》同步练习.doc

苏教版语文六年级下册第五组第15课天游峰的扫路人同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共99分)1. （4分）读下列人物语言，选择恰当的语气来朗读。 自信 激动 关切 悠闲“如今游客多，您老工作挺累吧？”_“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”_“30年后，我再来看您！”_“30年后，我照样请您喝茶！”_2. （9分）照样子，写词语。 飘飘悠悠：_、_、_气喘吁吁：_、_、_炯炯有神：_、_、_3. （8分）给多音字注音组词。 削 _ _ _ _宿 _ _ _ _4. （6分）读拼音，写汉字。tu siso zhouw y shn_jng shuki lngdng tin l d_5. （8分）我会写。ie先写_，再写_，i与e写时要挨紧。e先写_，再写_，与e写时要挨紧。ye先写_，再写_，y与e写时要挨紧。yue先写_，再写_，yu与e写时要挨紧。6. （5分）普通劳动者是值得尊敬的，请选择身边的一位普通劳动者，仿照对扫路人外貌的描写，写写他（她）的外貌。 7. （10分）根据课文，回答下面题目 （1）老乡看到许世友留下的纸条后心里会怎么想？ （2）读完这篇文章，谈一下你对许世友将军的印象。 8. （5分）用下列词语造句生疏循规蹈矩9. （3分）写出近义词。悠闲_ 仔细 _ 慈善_10. （4分）写出反义词。清爽_ 自信_ 开朗_ 抛下_11. （6分）形近字组词。棕_ 传_ 沏_综_ 转_ 砌_12. （5分）读课文天游峰的扫路人在横线上填上合适的词。借着_的星光，我_打量了他：_的脸，_面色，_的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。13. （4分）把下列词语补充完整。半途_ 望而_ 气喘_ 炯炯_14. （1分）说说下列句子破折号的作用。在一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。_15. （1分）说出下列句子的修辞手法天游峰武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。_16. （5分）将下列陈述句改成反问句。沿着这条小路走，能到金明家。听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。17. （5分）扩句。我望了望天游峰。我打量他。18. （5分）缩句。他说得轻轻松松，自在悠闲。老人引我进了他的小屋。19. （5分）将下列句子改为陈述句。有花鸟作伴，我能舍得走吗？二、 阅读理解 (共3题；共23分)20. （13分）阅读课文选段，完成练习。 没了扁担，朱德同志心里很着急，他买来一根毛竹，_，连夜做起了扁担。为了_战士们再藏他的扁担，他就在上面刻了“_”三个大字。（1）在横线上填上合适的词语。 没了扁担，朱德同志心里很着急，他买来一根毛竹，1 ， 连夜做起了扁担。为了2战士们再藏他的扁担，他就在上面刻了“3”三个大字。 （2）朱德军长为什么要在扁担上刻上三个大字？ （3）用“防止”说一句话。 21. （5分）阅读短文天游峰的扫路人，回答问题。老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱的飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。文中划线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情?22. （5分）阅读短文天游峰的扫路人，回答问题。老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱的飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁 达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。这个片断中，你看出老人是一个什么样的人？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共19题；共99分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 阅读理解 (共3题；共23分)20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、