《换牙期的自我保护》教案.doc

.课 题换牙期的自我保护 1 课时执教者万建峰执教班级一（2）教学形式讨论法 座位形式小组围坐教学目标1、通过观察，交流目前牙齿的情况，增进对自己身体的了解。2、掌握在换牙期里要做到“早晚刷牙”、“告别不良习惯”、“定期检查”和“加强营养”等正确的护牙方法，感悟保护好自己的牙齿对生长发育的重要性，提高自我保护意识。3、知道现在处于换牙期，是正常的生理现象，表示自己正在长大，消除对换牙的恐惧心理。教学重点教学难点重点：通过学习了解牙齿的重要性，并养成良好的护牙习惯。难点：掌握正确的护牙方法，发展学生的分析问题和解决问题的能力。教学准备教师准备：牙模型、牙刷、照片教学过程教学环节教师指导学生活动教学目标导入新课1、谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚两刷把澡洗。2 、同伴之间互数牙齿，讨论为什么会不一样？3、介绍乳牙和恒牙，引出“换牙期”4、讨论牙齿的作用，引出“自我保护”1、参与猜谜活动2、互数同学的牙齿颗数。3、小组讨论牙齿的作用激发学生兴趣。问题推车谈话：围绕“换牙期的自我保护”这个主题，我们可以提那些小问题？思考并提出想问的问题培养学生提问的能力。说说学学怎样做才能在换牙期间保护好牙齿？1、定期检查（半年一次，发现牙病，及时治疗）2、早晚刷牙（小组讨论刷牙方法，上台展示自己的刷牙方法）3、加强营养（不要总是吃精细的食物，不挑食，摄入各种营养）4、告别不良习惯 （说说眼中的不良习惯，通过判断题，加深了解不良习惯的危害性）小组讨论如何正确的刷牙，判断那些是不良的卫生习惯培养学生语言表达和小组合作的能力。自我评价组织学生对此次活动进行自我评价对此次活动自己的表现给予评价培养学生总结和反思的能力活动延伸通过“咬牙器”引起学生的质疑，引导学生查阅资料，为下节课护牙工具做准备通过自主学习，准备下节课的学习资料了解一些自主学习的方法精选word范本！