教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 （II ）卷.doc

教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共10题；共26分)1. （2分）音叉上有字母和数字，字母代表的是_，数字代表的是音叉每秒钟_的次数。2. （2分）声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过_传播最快，通过_传播最慢。 3. （1分）平时，我们听到的说话声主要是由_传播的。 4. （1分）人们说话时的声音是由_振动产生的。 5. （3分）声音的强弱可以用_来描述。物体振动的幅度越大，声音越_；振动的幅度越小，声音越_。 6. （3分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在_、_等介质中能传播，不能在_中传播。7. （2分）声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。 8. （2分）淀粉有遇到_变成蓝色的性质，脂肪会在纸上留下_。 9. （7分）在六个相同的杯子里分别装上不同高度的水，取一根木棒用同样的力敲击杯口。敲击六只杯子发出的声音从高到低的顺序是：_这个实验说明_。10. （3分）我们耳朵的结构主要分为_、_和_三部分。 二、 判断题。 (共10题；共20分)11. （2分）能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。 12. （2分）物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。 13. （2分）仅靠弓和弦就可以使二胡演奏出音乐。 14. （2分）声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。 15. （2分）长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。 16. （2分）用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。 17. （2分）声音的高低与声音的强弱是同一回事。 18. （2分）我们要尽可能远离一些过高或过强的声音，这样可以保护我们的听力。19. （2分）让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。20. （2分）一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这个运动称为振动。三、 选择题。 (共12题；共24分)21. （2分）发生地震时，小东被困在废墟里，他找了一块石头，敲击附近的铁制管道，被救援人员发现。小东是利用铁管能够（ ）而获救的。 A . 传声B . 通风C . 传热22. （2分）在真空中声音传播的速度（ ）。 A . 更加快B . 更加慢C . 不能传播23. （2分）做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（ ）。 A . 用书本扇灭B . 用一盆水扑灭C . 用湿抹布或沙土扑灭24. （2分）声音的高低和（ ）因素有关。 A . 发生物体的体积大小B . 发生物体振动的速度快慢C . 发生物体振动的幅度大小25. （2分）下面物体传声效果最好的是（ ）。 A . 钢尺B . 木尺C . 棉线26. （2分）植物的蒸腾作用能（ ）。 A . 提高空气的湿度B . 降低空气的湿度C . 提高空气的温度27. （2分）要使发声的物体发声更长久，最根本的办法是（ ）。 A . 阻碍传播声音的途径B . 用东西包裹发声物C . 使发声物不停振动28. （2分）一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（ ）的方法使杯底的盐溶解。 A . 不断搅拌B . 往杯中加水C . 使杯中的水蒸发。29. （2分）声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列的是（ ）。 A . 水、空气、木头、钢铁B . 空气、水、木头、钢铁C . 空气、木头、水、钢铁30. （2分）运动时，我们身体内进行交换气体的场所是（ ）。 A . 肺B . 肝C . 心脏31. （2分）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面（ ）能够让这种声音变得轻一些。 A . 把里面的硬币用棉花包起来B . 把整个铁罐用棉花包起来C . A和B二个方法都有效32. （2分）古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（ ）。 A . 马蹄声只能沿着地面传播B . 大地传声速度比空气传声速度快C . 通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻四、 读图题。 (共2题；共15分)33. （5分）连一连拨动拉得较紧的橡皮筋拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高用力敲击锣轻轻敲击锣 听到的声音低鼓皮振动的快鼓皮振动的慢 听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音弱34. （10分）下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按声音的高低排序为（ ）。（填序号） （2）杯子为什么会发出不同的声音呢？ 五、 应用题。 (共2题；共10分)35. （5分）在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？ 36. （5分）根据所学知识填空六、 实验题。 (共2题；共6分)37. （2分）下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。在空气、固体、液体中（0）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁49005000在空气中温度（）声速（m/s）03301534030349100386结论：（1）_。 （2）_。 38. （4分）小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。 （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。 （4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）_听到对方的讲话。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共10题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 选择题。 (共12题；共24分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、 读图题。 (共2题；共15分)33-1、34-1、34-2、五、 应用题。 (共2题；共10分)35-1、36-1、六、 实验题。 (共2题；共6分)37-1、37-2、38-1、38-2、38-3、38-4、