2020年教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 .doc

2020年教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共10题；共27分)1. （2分）四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越_；水越少，声音越_。2. （4分）音高是由_决定的，_越快，声音就越高，_越慢，声音就_。 3. （7分）在六个相同的杯子里分别装上不同高度的水，取一根木棒用同样的力敲击杯口。敲击六只杯子发出的声音从高到低的顺序是：_这个实验说明_。4. （2分）声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过_传播最快，通过_传播最慢。 5. （3分）声音的强弱可以用_来描述。物体振动的幅度越大，声音越_；振动的幅度越小，声音越_。 6. （2分）声音的高低可以用_来描述。声音是以_的形式传播的。 7. （1分）声音是以_的形成传播的。 8. （2分）将沙子从水中分离出来，应该采用_的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_的方法。 9. （2分）人们说话时发出的声音是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。10. （2分）我用来制作发声罐。材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是：方法一：_；方法二：_。二、 判断题。 (共10题；共20分)11. （2分）用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 12. （2分）声音的高低与声音的强弱是同一回事。 13. （2分）人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。 14. （2分）声音只能向一个方向传播。15. （2分）物体发出的声音的大小是可以控制的。16. （2分）用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。 17. （2分）让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。18. （2分）不同物质传播声音的本领是不同的。 19. （2分）声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。 20. （2分）能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。 三、 选择题。 (共12题；共24分)21. （2分）下列大小形状相同的尺子，（ ）的传声效果最好。 A . 皮尺B . 塑料尺C . 钢尺22. （2分）用相同的力气击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。 A . 最长的钢管B . 最短的钢管C . 长度居中的钢管23. （2分）下面哪一组物质不能都在水中溶解?（ ） A . 味精、食用油、醋B . 糖、食盐、酒精C . 食用盐、高锰酸钾、洗发液24. （2分）经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的音高越（ ）。 A . 高B . 低C . 一样25. （2分）下列有关现象的说法正确的是（ ）。 A . 在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B . 蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C . 弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大26. （2分）下列选项中，不能传播声音的是（ ）。 A . 固体B . 气体C . 真空27. （2分）下面物体传声效果最好的是（ ）。 A . 钢尺B . 木尺C . 棉线28. （2分）用同样的力量敲击下面三个杯子的杯口，哪一个杯子发出的音高是最高的? A . B . C . 29. （2分）在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A . 越来越高B . 越来越低C . 一样高30. （2分）下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快？（ ）。 A . 不断搅拌糖块B . 把糖块咬碎C . 把糖块又咬碎又搅拌31. （2分）学习了声音的有关知识后，下面说法中正确的是（ ）。 A . 声音是生物的听觉所能感觉得到的一种振动B . 有声音，就一定有振动物体C . 只要有物体的振动和传递的物体，就一定能听到声音32. （2分）下列说法正确的是（ ）。 A . 用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B . 老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C . 声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播四、 读图题。 (共2题；共15分)33. （5分）请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道 传递声波到鼓膜鼓膜 传递振动到内耳听小骨 将听觉信号传递到大脑耳蜗 将声波转化为振动听觉神经 将振动转化为听觉信号34. （10分）下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按声音的高低排序为（ ）。（填序号） （2）杯子为什么会发出不同的声音呢？ 五、 应用题。 (共2题；共10分)35. （5分）1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：各个玻璃杯发出的声音有什么不同？36. （5分）在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？ 六、 实验题。 (共2题；共9分)37. （7分）探索尺子的音高变化实验。我的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？（1）我的预测：_。 （2）我的理由：_。 （3）我的实验记录（声音的变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：尺子伸出的长度（厘米）8121620声音的变化高较高较低低通过实验，你能发现音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？38. （2分）下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。在空气、固体、液体中（0）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁49005000在空气中温度（）声速（m/s）03301534030349100386结论：（1）_。 （2）_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共10题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 选择题。 (共12题；共24分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、 读图题。 (共2题；共15分)33-1、34-1、34-2、五、 应用题。 (共2题；共10分)35-1、36-1、六、 实验题。 (共2题；共9分)37-1、37-2、37-3、38-1、38-2、