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乡镇中心学校教育教学工作总结乡镇中心学校教育教学工作总结xx镇现有中小学校、教学点24所,公民办幼儿园18所,教师506人。近年来,在xx区教体局的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,以凝聚力量,振奋精神,努力办好xx人民满意的教育为宗旨,加强学校管理,锐意课程改革,大力推进养成教育,着力提高教育教学质量,在学校管理、队伍建设、教研教改、名师培养等方面取得一定成效。现将主要工作汇报如下:一、加强师德建设,努力提升教师素养(一)加强学习,提高干部队伍政策水平xx镇中心校把学习制度化,每月集中学习一次,有专人、有专题,通过学习,我们摒弃了官本位思想,确立了服务意识;通过学习,我们清醒xx教育的形势,明确了凝聚力量,振奋精神,围绕质量,努力办好xx人民满意的教育的这一工作目标;通过学习,形成了务实的工作作风,提高了政策水平、提升了业务能力、增强了我们的执行力。中心校每月开展一次学校校长、支部书记、工会主席集体学习,以抓学习,转观念;抓作风,重实效;抓班子,带队伍;抓整改,建制度促进学校发展,提高干部队伍政治素养、业务能力。学习中,结合我镇教育现状,先后对管理层和教师队伍提出团结共事、勤俭办事、规范办事、依法治校的工作要求,对中心校成员提出研究、服务、指导的工作任务,真正做到学习在先、思考在先、服务在先.(二)强化培训,促进教师队伍专业成长学习培训是促进教师专业成长的有效途径。近一年来,中心校认真组织开展社会主义核心价值观学习教育活动,教学目标研究与设计培训研修活动,课程标准学习培训活动,xx镇预检展评测教学模式学习培训活动,新教育学习培训活动等。课堂观摩是教师专业成长的抓手。中心校依托镇内名师资源,开展名师讲座、名师大篷车等交流研讨活动。结合教研室工作安排,中心校今年开展2次优质课赛教活动,承担市区级优质课展示评比活动4次。中心校名师大篷车送教活动走遍全镇所有的中小学校,提升了教师的专业素养,四年来培养了省级教学能手3人,市级教学能手8人,区级教学能手、优秀教师50余人,镇级优秀教师100余人。二、加强学校管理,着力提高教育质量xx镇中心校紧扣提高教育教学质量主题,以四个围绕统领工作全局,即围绕课堂,围绕教学,围绕质量,围绕中心组开展工作。中心教研组按照四个围绕工作要求,确立了围绕课堂搞研究,围绕教学做文章,围绕质量抓管理,围绕教研舞龙头的目标任务,提出四个加强:加强名师队伍建设,着力培养骨干教师团队;加强常规教学管理,努力提高教育教学质量;加强课堂教学研究,深入开展联片教研工作;加强校本研修工作,强力推进课堂教学改革。取得良好的效果。(一)夯实责任,确保常规管理精细高效。落实管理责任。落实校长的主体责任,强化党政同责,一岗双责,分工明确,责任到人,把常规管理的目标、措施落实到人、到月、到班级,努力做到常规管理科学、精细。注重过程管理。中心校组织学习三常规两细则文件精神,制定了xx镇教育教学管理量化考核细则,客观评价教师绩效,激活教学管理机制,激发学校创新活力,调动教师工作热情。加强督促指导。扎实开展学初视导、期中检查和期末考核工作,坚持随时深入到各校督促检查各项工作,全面、准确掌握全镇的教育动态。XX年中考,我镇考生xx高中上线人数388人,xx高中农村班录取70人,民主、四合两校受到区局表杨。(二)抓实教研,确保教育质量稳步提高。1、抓实联片教研,促进教育均衡发展中心校把24所学校、18所幼儿园划分为6个联片教研协作区,分别为xx、民主、四合、建设、富强、中心幼儿园,建立联片教研基地校,明确责任分工,促进校际交流,推进我镇联片教研活动整体发展。中心校在指导、考察、评价联片教研基地校的基础上,确立了xx镇高效课堂基地校5所,校本研修基地校5所,促进我镇教育均衡发展。2、开展四镇协作,推进镇际教研交流根据教育局、教研室的部署,xx、建民、茨沟、谭坝四镇组建教研协作区,民主、建民、河东组建三校联考合作学校,中心校抓住机遇,坚持经验分享、优势互补、共同提高的原则,通过教学观摩、交流研讨、联考反馈、管理互访等形式,拓宽联片教研的领域。今年开展教学观摩研讨4次,联考2次,管理交流互访3次,形成了各具特色又相互联系的互动交流模式。3、开展重温课标,促进全员学习研讨为促进我镇预检展评测教学模式的推广应用,我们在学习新教育理念的同时,在全镇教师中开展重温课标,全员学习活动,做到人手一本课标,一本课标学习笔记。采用自主学习理论导学任务驱动讨论交流的方式学课标、用课标,中心校组织全镇中小学教师分学科培训学习5次,各基地校结合教学观摩、结合名师大篷车进行教研训一体化培训。三、深化教学改革,强力推进高效课堂第 4 页 共 4 页
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