xx年四中文明创建工作总结.doc

xx年四中文明创建工作总结我校在党的教育方针指引下，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起和谐、发展的优良校风。回顾这一年创建文明单位的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。学校明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展团队活动、社区活动、宣传公民基本道德规范、发出告家长的一封信等等，营造了浓烈的创建氛围。二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐。一年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过认真组织全体教工学习中共十六大精神和十六届三中、四中全会精神和各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践江总书记“三个代表”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住中心理论组、支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力开展争创“学习型学校”、争做“学习型教”的活动。学校通过开展“师德风采”演讲，暑期师德培训、撰写心得体会等活动引导广大教工深刻理解“三个代表”重要讲话的精神实质；通过观看全国优秀教师的先进事迹的录相，学习他们敬业爱岗、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导；继续学习公民道德建设实施纲要，不断提高广大教工的道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。一年来，全校上下在党支部、校长室的带领下以创建文明单位为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩：学校管理进一步规范、教学改革顺利推进、教队伍建设卓有成效、校风校貌良好、学生素质明显提高。与此同时，在创建过程中，一些先进个人受到不同程度的表彰：邱萍、楮荣伟老师获得XX市教育局优秀教师称号，田弘民、王建华等22位老师获校级优秀教师（教育工作者）称号，高二（1）班朱伟同学获XX市优秀团员称号，还有市局级三好学生、优秀班干部10人等等。三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。一年来，学校在印发了中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见基础上，全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“和谐、发展”的优良校风，突出了以下五项内容：1、强调文明创建和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校生的爱国情感。广大生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。与此同时，学校抓住一年来的国家大事，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等形式，组织开展了一系列丰富多彩的活动。通过举办图片展览、党史讲座，深入开展党史、国情学习宣传。开展“请进来，走出去”活动，与共建单位、社区开展联谊活动，加强学生思想品德教育。2、以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。学校以班队活动课、晨间活动、政治思想教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：一年级侧重教育学生开展“爱学校、爱老师、爱同学”的教育和日常行为养成教育；二年级侧重教育学生开展道德规范教育、法制教育和学习习惯养成教育；三年级侧重教育学生开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。学校还设立了专门的心理咨询室，很好地解决了学生成长中的烦恼。3、以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。学校从学生的自身特点出发，聘请文教派出所同志作为学校兼职法制副校长，加大了法制教育的力度。学校对后进学生，特别是品德后进生，非常重视。在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，开展后进生的思想教育工作，全校无一起违纪违法的事情发生，犯罪率为零。在这方面，学校主要抓好了以下几点：一是开学初的常规训练。严格的常规训练，加强了学生的组织纪律性。二是帮扶结对。加强后进生的转化工作是牵一发而动全身的工作，每一名教都负责一名帮教学生，将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，促使其进步。三是提高法制宣传力度。全校学生政教部门组织下通过召开主题班会、出黑板报、开展知识竞赛、听讲座、看录象等形式强化法律意识，提高了遵纪守法的自觉性。4、在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。今年，我们以学习、落实新的中小学守则、中学生日常行为规范为重点，强化日常行为规范养成教育。学校要求学生对照规范制定班级文明公约。为了更好理解和执行规范，学校开展了“日常行为规范评比”活动，我们将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全值周班制度和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，通过学校宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得我校学生的文明程度大幅度提高。5、以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校领导班子一班人认识到，只有找准结合，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面：以丰富的校园活动为主渠道，营造文化，创建氛围。我们在5月份举行较大规模的校园“红五月书画展”，根据团市委的要求，6月份开展了“情满校园爱心助学义卖”活动，将所得的款项用于资助贫困学生等。还举办“迎国庆校园合唱大赛”、“爱国主义集体诗歌朗诵比赛”，12月份的“青春杯艺术节”，这些活动的开展，在不断培养学生的能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。一年来，学校非常重视学生课外活动的开展，努力培养学生的兴趣爱好。将每周二、四中午固定为活动时间。利用中午时间开设了多个兴趣小组，由学生自愿选择组成，由专门教负责培训指导。事实证明，这些活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了美好情操，而且培养了学生的兴趣特长，取得了良好的成效。同时开展校训系列的教育活动，深化文明创建活动的主题。四、内强素质，外塑形象，不断提高教队伍的文明素质。现代化资队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求。只有具备了一支高素质的教队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教师队伍建设上，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进“名师工程”，推优荐能，充分调动了广大教工的积极性和创造性，努力做到了以下两个提高：1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，学校主要抓好了以三方面工作：一是通过组织教学习中小学教职业道德规范、道德修养三要三不要和公民道德建设实施纲要等文件精神，参加市教育局组织的暑期师德培训，在校内开展“爱与责任”演讲等活动，针对教师工作生活中存在的问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教工代表大会，进一步制订了教、职工、管理人员奖惩条例、文明办公室评比条例等各项重要条例，激励了广大教职员工加强自身修养，争创文明教工及文明办公室。三是通过师生结对、家长学校、家长开放日、爱心捐款等活动，进一步“展示德风采，树立教育形象，真诚回报社会”。2、以全面实施三年自主规划为先导，提高教业务素质与技能。在市教育局的领导下，学校根据上级有关文件规定，实施了经教代会通过的全员聘用方案，并以此为契机，推动了教队伍建设和学校内部管理改革。一年来，学校全体教师都进行了暑期的培训、学习，平时外出学习、培训的教师更是数不胜数，在全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教师的热潮。同时，更多的教师在教育教研上潜心地钻研，今年有28篇论文、案例在市级以上的刊物上发表或获奖，还有林金妙、于建春等老师的课题研究获得市级三等奖。学校抓住教育改革的契机，积极引导教师们投身教改，选送教师参加市级骨干教师培训，让更多的教师得到锻炼和提高。学校努力为培养“名师”搭建舞台，更好地满足青年教师建功立业的需要。通过开展或利用各种形式的教育教学比武，学校逐步建立起了一批教育教学骨干，推出了一批教学新人。今年我校取得教育硕士学位3人；XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等老师在XX市高中优质课和青年教师新五项基本功比赛中获得好名次。五、更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境。学校进一步完善了管理制度，明确了岗位职责，后勤教辅人员的文明服务意识得到增强，“服务第一”、“全员育人”的理念深入人心。学校以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围为目标。在硬件设施逐步到位的基础上，学校充分发挥综合治理的网络优势，为争创文明单位夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度、安全制度，群策群力，确保了学校秩序井然有序，国家财产丝毫无损。为了加强安全防范意识的教育，学校组织生观看消防安全教育片，消防安全自救演习。与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。一年来，学校无安全责任事故。六、夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。一年来，学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针，着重抓好了以下几项工作：根据学校自身特点，大力开展“教书育人、建功立业”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。一方面让党员教师在全校师生中树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年在“先锋工程”中积极向组织靠拢，努力实现岗位成才。学校党建在广泛开展“推优荐才”，坚持标准的基础上，加快了发展力度，一年来，学校许多青年教师参加了党章学习小组的学习，积极撰写入党申请书，一名中共预备党员顺利转正，为学校发展增添了后备力量。实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、保证质量为目标，注重梯度性，才会更为有效地促进支部队伍建设。我们以反面人物作为警示教材，大力开展警示教育，切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。为此，支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。七、拓展思路，因势利导，工会群团争创文明。学校工会以踏实敬业的作风，秉着“想教工之所想，急教工之所急”的理念，积极投身到学校的民主管理当中，围绕学校的文明创建工作，切实发挥了教育、参与、建设和维护四大职能。一年来，学校党政充分发挥工会民主管理的优势，在民主讨论、评议的基础上，结合形势，制订和通过了教、职工、管理人员奖惩条例、全员教职工聘任制、青年教培养条例、名工程条例、文明办公室评比条例等重要条例和制度，为学校今后发展提供了制度保证。一年来，学校工会积极配合党政开展了“送温暖”活动、“党在心中”“女教工风采展示”等活动，团结带领广大会员开拓进取，争创佳绩。共青团工作思路清晰、富于创新、成绩显著。围绕学校中心工作，一年来，团委、学生会紧密联系学生思想实际，充分调动广大团员的积极性和创造性，开展“爱心助学义拍义卖”、“校园艺术节”等等一系列有益中学生身心健康的活动，充分发挥了团委、学生会在学校文明创建活动中的作用，弘扬了主旋律，营造了健康向上的校园文化氛围。教工团支部充分发挥团员青年在工作中的开拓精神，引导青年教主动参加各级各类的技术学历考试，使得越来越多的同志在教育教学中独当一面，成为中坚骨干。学校计生工作成绩显著，无违反国家政策的事件发生。档案、人事工作继续做到规范管理，有条不紊。学校建有退管小组，保证退休教政治、经济、生活上的待遇。八、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能。学校党支部、校长室处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此，学校始终注意把领导班子的自身建设作为党建的关键环节来抓。通过对江总书记“三个代表”论述的集中教育，和对十六届三中、四中全会精神的学习，学校一班人思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。抓好学习，提高素质。学校十分重视抓好中心理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。发扬民主，完善制度。党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。从学校一年来班子建设的情况看，这一制度是坚持得比较好的。一是体现在决策程序上。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过党政联席会、行政办公会集体讨论决定。二是体现在广泛发扬民主上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教工大会、政治学习组制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。三是体现在具体工作上。每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。学校领导一班人坚持把全心全意为教工服务，把代表全校同志的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本。在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创四中美好的明天再接再厉，催马扬鞭！第 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