散文诗两首ppt课件

24 散文诗两首 1 金色花 泰戈尔 印度 第一课时 2 泰戈尔 1861 1941 印度作家 诗人 社会活动家 在二十世纪20 40年代对中国文坛产生了很大的影响 代表作 诗集 新月集 园丁集 飞鸟集 吉檀伽利 1913年获得诺贝尔文学奖 3 20世纪初期的印度 是英国的殖民地 政治上遭受压迫 经济上受到剥削 使这个古老国家的人民陷入贫穷 愚昧之中 为了唤醒这个沉睡的巨人 两位伟人应运而生了 一位是民族解放运动的领袖 圣雄 甘地 另外一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特 泰戈尔 在人们的印象中 泰戈尔是以伟大的 歌手与哲人 的双重身份出现的 他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面 对中国现代作家如冰心 郑振铎 郭沫若 徐志摩等人的早期创作产生过巨大的影响 几十年来 泰戈尔一直是我国读者最喜爱的外国作家之一 今天 就让我们共同领略泰戈尔诗歌的艺术魅力 4 泰戈尔与中国泰戈尔是中国人民的朋友 早在1881年 他就写了著名的论文 死亡的交易 谴责英国对中国的鸦片贸易 1916年 泰戈尔谴责日本对中国的侵略 他预言 中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行 那就是说掌握现代化科学 那时候 在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进 1924年 泰戈尔访问中国 1937年 他在自己创办的国际大学里开办了中国学院 5 金色花 又译作 瞻波伽 或 占波 印度圣树 木兰花属植物 开金色碎花 6 朗读感悟 读准字音 理解生词嗅 xi 闻 气味 花瓣 b n 罗摩衍那 m 印度长篇叙事诗 匿笑 n 匿 隐藏 不让人知道 匿笑 偷笑 祷告 d o 向神祈求保佑 沐浴 m y 洗澡 比喻承受润泽 培育 7 朗读感悟1 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花 与慈爱的妈妈逗乐嬉戏 他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢 请用 当妈妈的时候 我就 说一说 示例 母亲做祷告时 我就开放花瓣散发香气 沁入妈妈的心脾 母亲读书时 我就将影子投在书页上 阳光太刺眼 这样可以保护母亲的视力 母亲去牛棚时 我就恢复原形求她讲故事 8 朗读感悟1 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 请你用 我读出了一个 的孩子和一个 的妈妈 的句式来回答 请说说你的理由 示例 我读出了一个淘气的贪玩的孩子 一位慈祥的爱读书的妈妈 我读出了一个伶俐可爱的孩子 一位温柔善良的妈妈 我读出了一个活泼机灵的孩子 一位勤劳美丽的妈妈 我读出了一个爱妈妈的孩子 一位爱孩子的妈妈 我读出了一个聪明的孩子 一位圣洁的妈妈 我读出了一个神奇的孩子 一位笃信宗教的妈妈 9 为了能给妈妈做点事 可以看着妈妈工作 可以让妈妈嗅到花香 可以让妈妈看书不伤眼睛 孩子懂得母亲的奉献是无私的 对母爱的回报也应该是无私的 他不图妈妈夸奖 但求妈妈生活得更温馨 所以他只是撒娇 还瞒着妈妈 1 为什么 我 想变成一朵金色花呢 请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事 并说说我为什么要 暗暗地 悄悄地 做这些事情 10 金色花是美丽的圣树上的花朵 赞美孩子可爱 那金黄的色彩 正反映着母爱的光辉 人们喜爱花儿 花儿也惠及人们 正可以象征孩子回报母爱的心愿 2 作者为什么把孩子想象为金色花 11 坏孩子 妈妈找孩子找了很久 非常着急担忧 一见到孩子又惊又喜 嗔怪孩子一声不说就走 把妈妈急死了 而 我 为自己能给妈妈做事而高兴 还要妈妈保密 让她莫名其妙才好 于是向妈妈撒起娇来了 3 篇末 妈妈见到孩子为什么说 你这坏孩子 这是什么口吻 而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事 12 朗读感悟 把握整首诗的朗读基调 你认为该用什么样的语速和感情基调来朗读 明确 稍快 喜悦 舒缓 温馨 深情 读出母子之爱和儿童特有的调皮 13 朗读感悟 深入理解 体验情感 以下诗句应读出怎样的语气 假如我变成了一朵金色花 为了好玩 长在树的高枝上 笑嘻嘻的在空中摇摆 又在新叶上跳舞 妈妈你会认识我吗 要读出孩子的调皮 得意 骄傲 你要是叫到 孩子 你在哪里呀 要读出母亲的焦急惦念 我不告诉你 妈妈 要读出孩子的淘气 机灵 撒娇 调皮和对母亲的爱恋 你到哪里去了 你这坏孩子 为什么妈妈见了面 说 你这坏孩子 要读出母亲的嗔怪 担忧 焦虑和欣喜 14 意境感悟 这首诗表达了什么感情 你发现诗歌美在哪里 表现了家庭的天伦之爱 表现了人性的美好与圣洁 亲情美 人性美 奇妙的想象 真挚的情感 质朴的语言 15 意境感悟 品味画面美 借助图画 想象联想深情描述 我们先闭上眼睛 听老师描述的画面是否来自于这一首诗 清晨朝露未晞 在铺满金色花的林荫中 飘出一个修长的身影 她的湿发披在两肩 发丝间的水滴轻轻飘落 亲吻着林间绿色的小草 妈妈悄无声息地出现在小庭院里 她缓缓地把双手放在胸口 妈妈在祈祷了 空气中弥漫着妈妈轻柔的话语 突然妈妈的双眉微微扬起 这香气从何而来 我屏住气息 一声不响 请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面 可以用 我感受到这样的画面 来做恰当描述 16 朗读 创造新境母爱就在我们身边 她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们 谁不应该感谢母亲 报答母亲呢 如果你忽然具备了文中小男孩的神力 你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意 17 我要变作一串珍珠项链 挂在妈妈脖子上 让妈妈更美丽 我要变作小鸟 时刻飞在妈妈身边 唱出美妙的歌给妈妈听 我要变作影子 她到哪里我到哪里 永不分离 我要变作手 代替她做烦琐的家务劳动 假如我变成了一个美丽的发卡 我要别在妈妈的秀发上 让她更加年轻漂亮 假如我变成了妈妈的手 我要帮妈妈分担家务 让她不再那么操劳 假如我变成了一个可爱的小丑 我要表演很多有趣的节目 逗妈妈开心 让她笑口常开 假如我变成了一盏灯 我要为妈妈照亮夜行的路 假如我变成了一把伞 我要为妈妈遮风当雨 假如我变成了一把椅子 我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲劳 18 假如我变成了一株绿色植物 我要在妈妈工作时深情地望着妈妈 就像我小时侯妈妈望着我一样 眼神里充满了爱的信息 我还要通过光合作用制造出大量的氧气 让整个房间空气温馨 让妈妈更加轻松快乐 假如我变成了一辆自行车 我要让妈妈骑在我的身上 让我护送着妈妈去上班 让妈妈既省力又平安 假如我变成了一条清清的溪流 我要在妈妈工作累时 让妈妈来到我身边 听我唱一支欢快的歌曲 抖落满身的疲惫 我要在妈妈口渴时 让妈妈品尝我甘甜的水 使她重新变得容光焕发 假如我变成了一朵小小的白云 我要紧紧跟随着妈妈 使妈妈不管走到哪儿 都免受烈日无情地炙烤 19 小结1 金色花 让我们感受到了一种浓浓的母子之情 正是因为母亲无私的爱 才会引发 我 奇妙的想象 把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱 从而也体现出 我 对母亲最圣洁 最美丽的爱 2 请说说学习散文诗的一些方法 20 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗的情绪和幻想 给读者美感和想像 但内容上保留了有诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 它是用散文形式写成的诗篇 即 散文其形 诗意其质 了解散文诗 21 荷叶母亲 冰心 第二课时 22 世上有一部书是永远也读不完 写不完的 那就是母爱 母爱就象一首田园诗 幽远纯净 和雅清淡 母爱就是一幅山水画 洗去铅华雕饰 留下清新自然 母爱就象一首深情的歌 婉转悠扬 轻吟浅唱 母爱就是一阵和煦的风 吹去朔雪纷飞 带来春光无限 这个世界上 我们什么都可以忘记 但不能忘记母亲给予我们的一切 23 我国现代著名诗人徐志摩在 泰戈尔来华 中说冰心是 最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子 下面 我们一起来学习冰心的 荷叶母亲 感悟她所受到的泰戈尔的影响 24 冰心 1900 1999 现代散文家 小说家 诗人 儿童文学作家 原名谢婉莹 主要作品有 小说 两个家庭 斯人独憔悴 超人 散文集 往事 诗集 繁星 春水 儿童文学作品 寄小读者 作者简介 25 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 中国现代史上第一位著名女作家 儿童文学家 代表作有 散文集 寄小读者 诗集 繁星 春水 冰心的创作内容大致包括 母爱 童真 自然三个方面 以宣扬 爱的哲学 著称 而母爱 就是 爱的哲学 的根本出发点 作者简介 26 花瑞 莲蓬 烦闷 菡萏 亭亭 适意 徘徊 欹斜 遮拦 荫蔽 ru li np ng 心情不畅快 h nd n荷花 文中指含苞待放 形容高耸 形容人或花木美好 同 婷婷 舒适 p ihu i 在一个地方来回地走 比喻犹豫不决 q 倾斜 歪斜 zh 遮挡 阻挡 y nb 树叶 遮蔽 隐蔽 注音注解 花开的好预兆 莲花开过后的花托 27 雨打红莲 荷叶护莲 自由朗读 请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文 在朗读中注意把握作者的思想感情 28 繁杂的雨声浓阴的天 开满亭亭 白莲已经凋谢 烦闷 雷声作了雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的覆盖下 雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 雨肆意地下着 29 二 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 1 心中的雨点 指什么 2 如何理解 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 3 这一句在文章结构上有什么作用 30 1 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难 2 只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 母亲是伟大的 可以使我在痛苦时得到安慰 在孤独时得到快乐 在失望中得到希望 在冷落中得到幸福 3 简单几笔点明了主旨 深化了中心 曲终见主旨 总结宕开一笔 留给读者更多想象空间 自然界的雨点是有形的 而 心中的雨点 涉及面及广 内容纷繁 谁来荫蔽 这就把母爱推向高潮 31 朗读 找出文章的主旨句 另一首诗中相同意旨的一句 母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲进它的巢里 心中的风雨来了 我只好躲进你的怀里 繁星 第159节 母亲呵 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 32 朗读感受审美感知 一 请概括文章的主要内容 这是一篇借景写人 托荷赞母的散文 写荷花是为了写 我 写荷叶是为了写母亲 文中将 我 比作风吹雨打的荷花 将母亲比作替荷花抵挡风雨的荷叶 进而歌颂了父母对子女无私的爱 二 本文重点描写什么 采用什么手法 重点描写自家院中雨打红莲 荷叶护莲的情景采用触景生情的手法 33 朗读 比较 金色花 荷叶母亲 相同点 赞美母爱的伟大神圣 思想感情 图画美 想象空间不同点 金色花 语言质朴秀丽 荷叶母亲 语言淡雅清婉 语言特点 金色花 是缘情造景 荷叶母亲 是触景生情 情景交融的方式 金色花 中既有母爱的光辉 还有孩子的爱心 荷叶母亲 更多的是赞美母爱 思想感情 金色花 是明朗圣洁的美 荷叶母亲 是凄清含蓄的美 整体氛围 金色花 写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏 荷叶母亲 则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱 具体内容 34 泰戈尔对冰心的影响1 而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓 成了 最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子 徐志摩 泰戈尔来华 2 在没有看到 飞鸟集 之前 冰心初期的诗作只是平时随便记下的 随时随地的感想和回忆 后来受到 飞鸟集 的影响 觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子 这才整理起来 而成为两本小诗集 这就是 繁星 春水 35 小结如果把父爱比作高山 那是因为他高大 挺拔 而母爱则是一条小河 一片大海 她温柔 清澈 博大 源远而流长 孟郊在 游子吟 中写道 谁言寸草心 报得三春晖 依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢 汪国真说 我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 无论如何 请用小草的芳馨 请用溪流的欢歌来回报我们的母亲 从现在开始 从点点滴滴做起 36 游子吟孟郊慈母手中线 游子身上衣 临时密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 母爱如诗 我是云随风远远的飘而母亲依旧是苍老的大树深深地扎根在那方大地有云无云的日子总是遥望天空 无论我飞得多远 也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线 母亲 是系在心头的线 拉得越久越远 心就越痛 母爱是 人生唯一可靠的避难所 37 妈妈 你每天为我烧的午餐 我记得 你每夜给我盖过背角 我记得 你每时每刻都不忘为我创造幸福 这些 我都记得 38 作业1 课外阅读 飞鸟集 新月集 繁星 春水 等诗集 2 将收集到的表达母爱的诗歌 名言 也可是刚才的即兴创作 制作成卡片 回家送给妈妈 39 再见 40 41 42