鄂教版一年级语文下册教案《三只小板凳》.doc

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鄂教版一年级语文下册教案三只小板凳1认读词语,读懂课文。2教育学生只有自己勤奋学习,不懈地努力才能出绩。3进行朗读训练,学会用不同的语气读句子。4用是因为这个句式练习说话。教学时间:3课时教(学)具:生字卡片第一课时教学要求:1读通课文,熟读词语。2学习一二两段。教学过程:1定向。(自读课文,提出要求)(1)读准词语,读通课文。(2)谁干什么?(3)给文章分段。2自学课文,要求划出生字、新词。3字、词、句的训练。(1)出示生字卡片:坦tan 凳deng 虽sui 糟zao 伟wei拼读生字。(2)读词语,强调糟糕、小板凳、虽然的渎音(3)读通较长的句子:(他想看看是什么东西吸着小针,打开一看,什么也没看见)(他从小喜欢钻研问题,做那些需动脑筋、花气力才能做好的事情)(4)给自然段标号。4读讲12段。(1)读第一段,用因为所以进行说话训练,因为爱因斯坦从小,所以长大后他成了一位伟大的科学家。(2)读第二段,填空练习。(爱因斯坦很喜欢钻研问题。)(3)思维训练。研究开始这个词,师:从哪一件事开始,从几岁开始对科学发生了兴趣?(4)读1、2两段。5作业。熟读课文,认读词语,完成读一读,练一练。第二课时教学要求:1研究3、4段,学习爱因斯坦不怕困难的品质。2朗读训练。3会用反问句说话,并能将反问句改成陈述句。教学过程:1段的训练:哪两段是讲爱因斯坦做小板凳的?2读讲第三段。(1)读第三段,进行填空练习。(3、4)第三只小板凳( )(2)练习对话,朗读训练。师:我们学学老师的样子来读第三段中的两个句子。(3)句子训练。出示反问句:你们谁见过这么糟糕的小板凳?师:你们见过吗?生:我们没见过。师:那还可以怎么说?(我们谁也没见过这么糟糕的板凳。)(4)小结。同样一个意思我们可以用两种不同的语气说。(5)读读演演。爱因斯坦的话小声说:有的。3、读讲第四段。(1)读爱因斯坦的话,完成填空练习。第一次做的和第二次做的比第三次做的( )(2)用有的有的还有的说话,说清楚其它小朋友都做了什么?提高要求,前面可总的说一下,后面可以评价一下小朋友们做了许多手工作品,有的小朋友做泥鸭子,有的,他们都做得很好。(3)思维训练。师:爱因斯坦做特别难做的小板凳,傻吗?划下答案,读第一段。(4)用因为所以训练说话,将爱因斯坦为什么做小板凳的理由说清楚。(5)情感交流,用是因为练习说话,师:如果爱因斯坦在我们班里,你喜欢他吗?(6)继续用是因为说话,根据课文内容练习。师:他们班里的同学、老师喜欢他吗?(7)词语训练。研究从此一词。师:从哪件事之后,老师改变了对他的态度?(8)再用因为所以说话。(9)读第四段。4小结。师:学爱因斯坦做小板凳对吗?我们向他学什么?你明白了什么道理?5作业:有表情朗读课文,抄写词语。第三课时教学过程:一、复习词语,要求读准,会写、记住。注意:需、糟、糕、态的书写。二、听写三、朗读课文。、给句子换一种说法:世界上还有比这更糟糕的小板凳吗?( )、根据课文内容用因为说话。4 / 4
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