中考《送东阳马生序》复习.ppt

送东阳马生序宋濂 作者简介 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 谥文宪 浙江浦江人 明初著名散文家 他生活在元末明初 少时家贫 勤奋好学 从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献 被推为 开国文臣之首 生平著作很多 有 宋学士全集 他的文学成就主要在散文方面 尤其长于传记的写作 在当时影响很大 序 文体名 本文是一篇赠序 赠序是古代的一种文体 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 作为文章的体裁 序有书序和赠序之分 书序 即序言 相当于前言后记 赠序多为推重 赞许或勉励之辞 它与书序的性质不同 为文人之间的赠言 本文即属此类 题解 本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府 今江苏省南京市 当时是国都 朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇 赠序 送给东阳马生 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况 以激励对方努力学习为目的 1 以是 人多以书假 余2 每 假借于 藏书之家3 余 因得 遍观 群书 句中停顿 句间停顿 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 二 重点词语解释 古今异义 走走送之古义 今义 跑 行走 汤媵人持汤沃灌古义 今义 热水 食物煮熟后的汁 菜汤 趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义 今义 快步走 趋势 或或遇其叱咄古义 今义 卒卒获有所闻古义 今义 假以是人多以书假余古义 今义 有时 或者 最终 士兵 借 虚假 通假字 四支僵劲不能动 支 通 肢 肢体 同舍生皆被绮绣 被 通 披 穿 一词多义 观若从 作青云白鹤观 无从致书以观 遍观全书 烨然若神人 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 从乡之先达 当余之从师也 景观 阅读 像 好像 及 比得上 向 跟从 像 足肤皲裂而不知久而乃和 却 连词 表转折 可不译 连词 表顺接 三 句子翻译1 以中有足乐者 不知口体之养不若人也 2 非天质之早 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 内容理解 第一段 记述自己青少年时期求学的经历 幼时抄书之艰 成年叩问之难第二段 写从师求学的艰苦情况 求师奔走之劳 住读生活之苦 总括 勤且艰 依靠精神的力量 以中有足乐者 读书 成年时 整个求学生涯 1 幼时抄书之艰2 成年叩问之难3 求师奔走之劳4 住读生活之苦 1 第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历 小结 与作者的求学情况相比 作者求学最终学有所成的原因是什么 从中你受到了什么启发 刻苦学习 博览群书 虚心求教 1 学习的动力源于浓厚的兴趣 以读书为乐 2 向人求教要谦虚诚恳3 学习要积极主动 敢于发问4 学习要勤奋刻苦 不畏艰难 精析巧练 一 根据原文填空 1 揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是 2 最能表现作者勤学苦读 不畏艰难的抄书之苦的句子是 3 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是 4 其他人 烨然若神人 作者却 略无慕艳意 的原因是 5 人多以书假余 的原因是 6 说明作者不辞艰辛 求师勤学的原因 7 总结第二段文字乃至整篇的一句是 余幼时即嗜学 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 以中有足乐者 不知口体之奉不若人 录毕 走送之 不敢稍逾约 余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者 8 作者幼时借书抄书来读 其原因是 嗜学 与 家贫 之间的矛盾来决定的 以中有足乐者 指读书之乐 1 嗜学 与 家贫 的矛盾 解决办法 每假借于藏书之家 手自笔录 走送之 2 益慕圣贤之道 与 又患无硕师名人与游 的矛盾 解决办法 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 链接中考 下列表述中 不符合文意的一项是 3分 A 略无慕艳意 不知口体之奉不若人也 表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神 B 描写富家子弟的豪华 是为了突出对自己穷酸生活的遗憾 C 作者以 勤且艰 的求学经历 勉励马生勤奋学习 D 文段内容告诉了我们这样一个道理 精神上的富足 能够战胜物质上的贫困 B 选出下列句子中加点词含义相同的一组 A或遇其叱咄B故余虽愚 卒获有所闻或王命急宣骨已尽矣 而两狼之并驱如故C盖余之勤且艰若此D不知口体之奉不若人也北山愚公者 年且九十若为佣耕 何富贵也 A