2018-2019学年高一语文 寒假训练03 语言表达连贯、得体.docx

寒假训练03语言表达连贯、得体典题温故1（石家庄辛集中学2018-2019学年高一月考）下列句子中说法不得体的一项是（3分）（）A贾宝玉和甄宝玉对话中说：“世兄谬赞，实不敢当。弟是至浊至愚，只不过一块顽石耳，何敢比世兄品望高清，实称此两字。”B贾妃看毕，称赞一番，又笑道:“终是薛林二妹之作与众不同，非愚姊妹可同列者。”C萧云仙道:“小弟新到贵处，仰慕贤人君子。前日奉读老先生怀古佳作，所以特来拜谒。”D那两位记者都说：“今天方博士舟车劳顿，明天早晨定会驾临府上聆教。”便转身向方先生恭维，陪着一路走出车站。2（南平市2018-2019学年高一质检）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）一个伟大的民族，。，。，。“凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的”，让我们一起来做民族伟大心灵的守护者吧！空谈和动辄抱怨也无法增厚道德的土壤要涵养伟大的民族心灵需要行动上的守护拜金主义和个人至上浇灌不出这样的花朵需要精神上的觉悟必然拥有伟大的民族心灵A B C D3（邢台市2018-2019学年高一期中考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）老百姓经常说多吃菠菜有助于补铁，这是有一定的误区的。其实，每100克中仅为2.9毫克。另外，如菠菜中的草酸含量较高。草酸含量较高使得口感比较涩，也会影响钙铁等矿物质的吸收，所以有人提出菠菜不能和豆腐等一起吃。其实只要先把菠菜在沸水中焯一下，再和豆腐等一起烹调，这样既可以享受到菠菜的美味，。4（内蒙古奋斗中学2018-2019学年高一月考）下面是某人发给朋友的一则手机短信中的部分内容，有六处不合语体要求，请找出其中五处，并加以修改。（5分）我于昨晚明白家母重病住院、急需手术、资金不足的消息，甚为挂念。现拜托王晓峰给你5000元，以尽绵薄之力，请务必领受；他日抽闲我定当前往医院看看。祝愿老人家病体早日康复。1（江苏启东中学2018-2019学年高一月考）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。，。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典！是在这漫游途中的自我发现和自我成长因而是一种个人化的精神行为真正的阅读必须有灵魂的参与譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里漫游A BC D2（哈尔滨实验中学2018-2019学年高一期中考）填入下面文段横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）在通常情况下，我们的灵魂都是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭遇苦难时，它便醒来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命美好意义的强烈感受，那么，苦难之所以成为苦难，_，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。A正在于生命的根基被它撼动了，人对生命意义的信心被打击B正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心C正在于它把生命的根基撼动，把人对生命意义的信心打击D正在于生命的根基因它而受撼动，人对生命意义的信心因它而受打击3（中山2018-2019学年高一期中水平测试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）“控制大自然”这一短语是在骄傲自大的心态中构思出来的，。当时人们以为自然界是为人类的便利而存在的如此原始的科学竟已用最现代、最可怕的武器装备起来，这真是我们的一大灾祸这门科学在使用各种武器对付害虫的同时也在打击整个地球它源于尼安德特人时期的生物学观念应用昆虫学就是发端于那个时代的科学A B CD4（山西原平范亭中学2018-2019学年高一期中考）下面选项中，语言表达得体的一项是（3分）（ ）A萨大路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。B某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手，医者仁心。”C秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。D距2018年的高考还有200多天，同学们纷纷表示，希望家长和老师能够为自己的高三学习尽一份绵薄之力。（广播稿）5（江苏盐城市阜宁中学2018-2019学年高一期中考）下列各句中，用语得体的一项是（3分）（ ）A他上肢拄着拐杖，艰难地移动着下肢，三步一停，五步一歇，终于爬上了山顶。B父亲分别跟母亲和我亲切握手话别。他紧紧握着母亲的手说：“我一定会圆满完成任务，胜利归来！”C新媳妇哭了一天一夜，头也不梳，也不洗脸，也不吃饭，躺在炕上，谁也叫不起来，父子两个没了办法。D天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”6（江苏盐城中学20182019学年高一期中考）下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A贵处寄来的第八届中国会展经济论坛邀请函已收到，我一定拨冗出席!B大作收到，冒昧作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。C承蒙抬爱，委以重任，只是鄙人才疏学浅，只能敬谢不敏了。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。7（浙江师范大学附中2018-2019学年高一期中质检）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）传统烹饪在手艺上无比神秘繁复，_。_，_。_，_。这种心口相传，延续了家的味道寻找那些消失了的和即将消失的美味它的传承往往以家族或师徒的形式承载舌尖上的中国第二季第2集心传，引领我们再次面向民间也传承了千百年中国人饮食文化的基因A B C D8（常州市14校联盟2018-2019学年高一期中考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。，。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。与此相应，山水也走进了他的文章之中不过，或许是永州山水的深情召唤他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里或许是自己的突然醒悟当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地A B C D9（江西省玉山一中2018-2019学年高一期中考）下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）A既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重后果，我就高抬贵手，不再追究。B同学们，明年就是咱们玉山一中建校八十周年了，希望大家用最优秀的成绩向建校八十周年赞礼！C分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在记忆中。（毕业赠言）D听说那位同学家庭困难，却积极乐观，刻苦用功，成绩优异，同学们表示愿意伸出援手，鼎力相助。10（江西上饶中学2018-2019学年高一期中考）下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）A毕业多年，非常想念。欢迎你携夫人到我家乡来拜访。B拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。C小明感动地对前来探病的同事说：“承蒙关心，礼物我就笑纳了。”D恩师贵体欠安，学生远在千里之外，谨致函垂询。11（哈尔滨六中2018-2019学年高一期中考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（ ）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来D这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽12（葫芦岛2018-2019学年高一联考）填入下列一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（ ）诺贝尔文学奖获得者的成人文学作品向来是图书市场的宠儿。但很少有人知道，包括许多诺奖得主在内的很多文艺名家也为儿童创作了不少佳作，但这些作品往往被忽略。达芬奇、毕加索、梵高、亨利卢梭、保罗克利，。艺术通过感觉来影响受众，但儿童并不能自动将生活经验和习惯的知识联系在一起，必须有媒介来辅助，那么故事与解读视角就显得格外重要。A孩童对于这些世界文艺名家来说可能有点陌生B这些世界文艺名家对于孩童来说可能有点陌生C孩童对于这些世界文艺名家可能有点陌生D这些世界文艺名家对于孩童可能有点陌生13（乌鲁木齐四中2018-2019学年高一期中考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）一线城市逐步收紧城市人口扩张的趋势，又存在生活成本高、居住压力大、环境污染和交通拥堵等问题，而二三线城市正在迅猛发展，所以_。A90后大学毕业生对“北上广深”的青睐正在逐步减弱，选择二三线城市就业的越来越多B二三线城市正逐渐成为大学生就业的重心，“北上广深”对90后大学毕业生的吸引力正在逐步减弱C“北上广深”对90后大学毕业生的吸引力正在逐步减弱，二三线城市正逐渐成为大学生就业的重心D90后大学毕业生选择二三线城市就业的越来越多，对“北上广深”的青睐正在逐步减弱14.（中山一中2018-2019学年高一统测）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）在经济发展的初期，_。韩国、日本，在经济发展初期，也曾模仿过欧美国家，但很快他们就有了自己的原创型品牌。_，是衡量一个国家文化软实力的重要指标之一。在经济发展放缓，模仿了将近三十年之后，中国人才还是原创能力匮乏，中国制造还是处于U型价值链的中下游，这就需要追问中国现行教育机制的弊端，究竟是中国人愚蠢，不会创新，_？15（山东泰西中学2018-2019学年高一期中考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）有人说，中国最洋气和最传统的建筑物都在北京。_，还有观念、文学、艺术、民风说到底，还是人。有趣的是，大部分北京人又住在小胡同里，创造和维系着深厚的胡同文化。前辈作家老舍先生的骆驼祥子龙须沟，_；今天，改革开放的春风吹遍北京城，我们要写皇城根，同样得益于胡同文化。16（河南封丘一中2018-2019学年高一期中考）下面是河南省封丘县第一中学学生郭帅写给语文报编辑部的投稿信，其中有五处表达不得体，请你找出来并加以修改。（5分）语文报编辑部：我是河南省封丘县第一中学学生郭帅贞，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品金银花飘香一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！此致敬礼！郭帅贞2018年11月12日17（江西上高二中2018-2019学年高一月考）下面是一封推荐信，其中有5处语言表达不得体，请找出来并加以修改。（5分）推荐信XX大学招生办：兹有我校高三（二）班肖阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。 特此推荐xx中学2019年7月19日18（湖北宜昌一中2018-2019学年高一期中考）下面一封邀请函中，至少有五处用语不得体，请找出来并予以改正。（5分）尊敬的教授：您好！本协会拟于月日在市宾馆举办作品研讨会，现通知您作为协会顾问出席，为我会青年作者的成长多多进言。现随函寄赠会员的大作数本，望您拜读，以便您在会上抛砖引玉。请按时到会！敬祝文祺市写作爱好者协会月日19（宁夏石嘴山三中2018-2019学年高一月考）下面是一位记者对接受采访的某著名作家的儿子说的一段开场白，其中有五处不得体，请指出并加以修改。（5分）大家知道，家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学的时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。20（河北石家庄一中2018-2019学年高一期中考）小王得知师傅身患重病住院治疗后，发了一条短信表示问候。短信内容有多处语言不得体，请指出这五处，并加以改正。（5分）得知您身患顽疾，深感不幸。在您不在的日子里，我们缺少了很多欢乐。您的健康是我们最大的快乐，您的快乐是我们最大的幸福。愿您能想得开，早日战胜病魔。21（河南周口市2018-2019学年高一期中考）某公司经理得知员工的父亲生病，但又因工作无法脱身，所以让小王带上礼物前去看望，下面是经理写给员工的便条的正文，请指出文中不得体的地方，并加以改正。（5分）悉闻家父贵体抱恙，我心诚惶诚恐，本应莅临看望，实因琐事缠身，无法前往，特托小王送上礼品，以表孝心，如有需要，只管吩咐，本人鼎力相助。寒假训练03语言表达连贯、得体1【答案】D【解析】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列句子中说法不得体的一项”，考生可以根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析是否得体。本题中，D项，“明天早晨定会驾临府上聆教”中“驾临”使用不当，“驾临”，敬辞，指称对方到来。句中两位记者说自己会到方博士府上去拜访，谦敬不当。故选D项。2【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，注意上下文、照应性语句、标点等。结合“伟大的民族心灵”“拥有”“涵养”分析，应该为首句。结合语句内容分析，和应该在一起。结合“行动”“精神”分析，在一起。综合C项正确。3【参考答案】菠菜中铁的含量不高菠菜也有自己的缺点也不会影响到矿物质的吸收（也会提高菠菜的营养价值）【解析】这是一道语言运用的综合考查题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第处，结合前面内容“老百姓经常说多吃菠菜有助于补铁，这是有一定的误区的”“每100克中仅为2.9毫克”分析，此处主要讲菠菜中铁的含量不高；第处，结合后面内容“如菠菜中的草酸含量较高”分析可知，菠菜也有自己的缺点；第处，结合前面内容分析，此处主要讲不影响菠菜的营养价值等。4【参考答案】“明白”改为“得知”；“家母”改为“令堂”；“资金”改为“费用”；“给你”改为“捎去”；“领受”改为“收下”；“看看”改为“探望”。【解析】此题考查语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中后面是“消息”，用“明白”搭配不当；“家母”是对自己母亲的谦称；“资金”用于较大的数目，或正规的项目；“王晓峰”是“拜托”的人，钱不是“王晓峰”给的；“领受”用于自己用别人的东西；“看看”口语化严重。1【答案】C【解析】本题主要考查语句衔接。结合语段内容分析，“譬如说”是对前面“不是随便读点什么都能算是阅读”的举例说明，结合“灵魂”可知，应该在一起；结合“漫游”可知，随其后。故选C。2【答案】B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，根据前面“如果说幸福感受”及“苦难之为苦难”的陈述对象，可以排除A项、D项。再根据后面“因而使”，不宜用“把”字句，排除C项。故选B。3【答案】B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，排序时要注意前后句子中相照应的词语，如果有指示代词，那么上文中一定有和它相对应的语句。据此，句中的“它”指代前面句中的“控制大自然这一短语”，中的“应用昆虫学”，句中的“如此原始的科学”，句中的“这门科学”，意思一致，相互衔接，同时和相衔接。故选B。4【答案】B【解析】此题考查语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。A项，“垂询”，敬辞，多用于他人，用于自己不当。B项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。符合要求。C项，“拜读”，敬辞，指阅读对方的文章。D项，“绵薄之力”，泛指尽自己微不足道的力量，努力去帮助别人。故选B。5【答案】D【解析】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。本题要求选出“用语得体的一项”。A项，“上肢”“下肢”是科技术语，本项属于一般叙述，科技用语用于一般叙述性文体，不合语体；B项，亲人送别写得像官方活动、像宣誓，不合语境；C项，“头也不梳”采用受事成分作主语的主谓句，后面“也不洗脸，也不吃饭”则是施事成分（已省略）作主语，上下文不协调一致。故选D。6【答案】C【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。A项，拨冗出席：指放下繁杂的事务，来参加会议或活动。谦辞，请别人出席活动的礼貌用语，不能用于自己。B项，“雅正”客套话，把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教，不能用于自己。D项，内人：屋内之人的意思。是男子对外称自己配偶的说法。不能用于别人的妻子。尊称别人妻称贤内助。故选C。7【答案】A【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。讲的是传承，“也”字表明在的后面，举例舌尖上的中国第二季第2集心传。故选A项。8【答案】D【解析】此题考查简明、连贯、得体的能力，重点考查语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。第句照应文段开头的“偶然”一词；第句照应“被动”“无奈”两词；两句因“或许”句式连缀；第句中“与此相应”，指代第句的内容，所以跟在第句后面。故选D。9【答案】C【解析】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。本题要求选出“表达得体的一句”，A项，高抬贵手：原意手抬高一些就可以让人过去，引申是表示请求宽恕、通融时的客套用语，请求对方宽恕、原谅等。此处是说自己宽恕原谅别人，表达不得体。B项，赞礼：旧时举行婚丧、祭祀仪式时在旁宣读仪式项目；赞礼的人。此处是说为建校八十周年庆祝而献出礼物，表达不得体，可改为“献礼”。D项，鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。此处是说同学们说自己愿意帮助有困难的同学，表达不得体。故选C。10【答案】B【解析】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列各句中，表达得体的一句”，然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。A项，“拜访”，敬辞，拜会、拜望、访问、拜见，用于自己对别人。此处用于别人对自己，不当。C项，“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物。此处用在自己收下别人的礼物，不当。D项，“垂询”，敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己。句中说自己询问老师，不当。B项，“拙作”，谦辞，用于自己。“赐教”，敬辞，表示给予指教。使用正确。故选B项。11【答案】D【解析】本题考查语句的连贯性和选用句式的能力。前面陈述的主体是“类似灼烧的感觉”，所以后面从衔接恰当的角度应先陈述“这些兴奋性的刺激”，因此排除A项、B项，C项和D项相比较，C项的使动句与把字句连用时，使字句强调的是主体“刺激”，把字句强调的是“大脑”，而这句话没有强调“大脑”的必要，所以累赘。故排除C项。故选D项。12【答案】B【解析】本题考查选用句式和语言表达连贯的能力。解答时可通读所给材料和选项，从陈述对象的一致性、语意的衔接性、语境的和谐性等角度思考。本题由上文“达芬奇、毕加索、梵高、亨利卢梭、保罗克利”可确定，横线处所填句子的主语应为“这些世界文艺名家”，故排除A项和C项。D项，“这些世界文艺名家对于孩童可能有点陌生”是说文艺名家不懂孩童，与所给文段内容不符，故排除D项，故选B。13【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯和选用句式的能力。解答时可从陈述对象的一致性、句式的相同或相似性、内容的前后照应性、语言风格的一致性等角度思考。横线处上文的陈述对象是城市，从保持陈述对象一致性的角度考虑，应排除AD两项。上文先说的是一线城市，然后才说二三线城市，从前后照应的角度考虑，答案应为C项。14.【参考答案】模仿（或山寨）他国产品尚可理解能否培养具有创新能力的人才还是现行教育机制不允许（或不鼓励）创新型人才的存在？【解析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第处，结合后面内容分析，此处主要讲模仿他国产品尚可理解；第处，结合后面内容“是衡量一个国家文化软实力的重要指标之一”“中国人才还是原创能力匮乏”分析可知，能否培养具有创新能力的人才；第处，结合“是”分析，后面应该是“还是”，结合前面“这就需要追问中国现行教育机制的弊端”分析可知，还是现行教育机制不允许（或不鼓励）创新型人才的存在。15【参考答案】当然不光是房子（当然不光是建筑）植根于胡同文化（得益于胡同文化）【解析】题干是“在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字”。本题考查语句衔接的连贯性。答题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。本题答案不强求统一，只要基本符合要求即可。根据语境中的首句“中国最洋气和最传统的建筑物都在北京”和第一空后的“还有观念、文学、艺术、民风”，可以推知第一空说的是中国最洋气和最传统的不光是建筑物。语段中举老舍先生的骆驼祥子龙须沟这两部作品是为了证明前一句“大部分北京人又住在小胡同里，创造和维系着深厚的胡同文化”。即这两部作品的创作植根于胡同文化或得益于胡同文化。16【参考答案】（1）“你刊”改为“贵刊”；（2）“妹仔”改为“女生”；（3）“作品”改为“拙作”或“拙笔”；（4）“拜读”改为“指正”；（5）“务必”改为“能”或“能够”。【解析】本题考查的是语言运用的得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。本题中“你刊”是感情色彩的不得体。“妹仔”属于书面语与口语的不得体。“作品”属于身份的不得体。“拜读”属于主客的颠倒。“务必”的语气过于强硬。17【参考答案】“你校”改为“贵校”；“显著”改为“优秀”；“荣任”改为“担任”；“大作”改为“作品”；“垂爱”改为“垂青”。【解析】本题考查的是语言运用的得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。本题属于应用文得体的运用，例如“你校”不够尊重和庄重；“显著”不符合学生的身份；“荣任”不符合学生身份；“大作”也是身份的不得体；垂爱一般指上级对下级欣赏爱护。18【参考答案】“通知”改为“特邀”；“多多进言”改为“多提宝贵意见”；“大作”改为“作品”；“拜读”改为“垂阅”；“抛砖引玉”改为“发表高见”；“及时到会”改为“届时光临”。【解析】这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中“通知”不尊敬；“进言”一般用于自己，此处应用敬词；“拜读”谦辞，用于读别人的文章，不用于别人读自己的文章；“抛砖引玉”用于自己，不能用于别人；“及时到会”为口语，应用书面语，比如“届时光临”。19【参考答案】（1）“家父”改为“您父亲”或“令尊”；（2）“小有名气”改为“颇有名气”；（3）“拙作”改为“作品”；（4）“犬子”改为“儿子”；（5）“有幸”改为“应邀”。【解析】本题考查语言表达得体。本语段中“家父”是谦辞，指自己的父亲，用在此处不当，应该改为“您父亲”或“令尊”；“小有名气”是稍微有点名望，用在此处不当，可改为“颇有名气”；“拙作”是谦词，用于形容自己的作品。语段中是说别人的作品，可用“作品”；“犬子”指对自己儿子的谦称，语境中是说别人家的儿子；“有幸”的意思是有运气、机会好，语境是“能在百忙之中有幸接受我的采访”，所以应改为“应邀”。20【参考答案】“得知您身患顽疾”改为“得知您身体欠安（不适）”；“深感不幸”改为“我们非常牵挂”；“在您不在的日子里”改为“您不在我们身边的日子里”；“愿您能想得开”改为“愿您安心养病”；“早日战胜病魔”改为“祝您早日康复”。【解析】此题考查语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中“身患顽疾”语意过重，有“无法治疗”的意思，不当；“不幸”用于说自己；“不在”容易产生歧义，对象是病人，容易误解；“想得开”暗示结果不好；“战胜病魔”应该用委婉的说法。21【参考答案】“悉闻”改为“获悉（得知）”；“家父”改为“令尊”；“诚惶诚恐”改为“十分着急（挂念）”；“莅临”改为“前往”；“鼎力相助”改为“效劳”。【解析】本题考查语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“指出文中不得体的地方，并加以改正”，考生要分析题干提供的情境，即“某公司经理得知员工的父亲生病，但又因工作无法脱身，所以让小王带上礼物前去看望，下面是经理写给员工的便条的正文”，考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题中，第处，“悉闻”太文言化，语体色彩不当，可改为“获悉（得知）”；第处“家父”是谦辞，指自己的父亲，而这里是说对方的父亲，应用敬词“令尊”；第处，“诚惶诚恐”，原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语，形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子，用在此处程度太深，可用“十分着急（挂念）”；第处，“莅临”用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，这里说自己，不当，应用“前往”；第处，“鼎力相助”，是敬辞，是对别人对自己的大力帮助，这里是说自己帮助别人，用“效劳”。