2020版高考历史一轮复习 单元检测（十三）近现代中国的思想解放及理论成果和科教文化（含解析）新人教版.doc

单元检测（十三） 近现代中国的思想解放及理论成果和科教文化（时间：45分钟 满分：85分）一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1鸦片战争前后对西方国名的翻译，基本是带“口”旁的音译名，如英咭咧、咪唎、咈囒哂，提到西方各国时译名通常加上：“夷”“逆”或“酋”，如“米夷”“咈囒哂夷”“法夷”；近代后期，对各国国名的翻译多用褒义词，如“美”“英”“德”“法”。这种变化反映了近代中国()A对西方认识的不断深入B摆脱了天朝上国观念C半殖民地化程度的加深 D实现了外交的近代化解析：选A鸦片战争前提到西方各国时译名通常加上“夷”“逆”或“酋”，说明认为西方国家落后，而近代后期，对各国国名的翻译多用褒义词说明认识到西方国家的进步性，故选A项；B项中“摆脱了”、D项中“实现了”不符合史实，排除B、D两项；C项在材料中无从体现，排除。2有学者认为，西方的启蒙是一种“内源”式、持续式的启蒙，而近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的启蒙。导致中国思想启蒙出现这一特点的主要原因是()A西方文明的冲击 B资本主义发展缓慢C政府的腐朽统治 D儒家思想根深蒂固解析：选A近代中国的思想启蒙出现于鸦片战争之后，其历经阶段由“器物”到制度再到思想，具有较强的突变性，其主要原因就是西方的持续入侵和中国民族危机的不断加深，故A项正确。3(2019石家庄模拟)康有为通过重塑孔子形象、高悬大同理想，并用西方政治伦理学说阐释儒家经典，将儒家思想与西方文化对接和调融、重塑和创造，是儒家发展史上的一个重要阶段。这一行为的重要影响是()A重新树立孔子的思想权威B减少近代化过程中的文化认同危机C使晚清保守思想大行其道D推动了传统思想与民主科学的结合解析：选B康有为重塑孔子形象，是借助孔子权威宣传西方的资产阶级政治学说，减少其在中国传播的阻力，故B项正确，A项错误；康有为通过这种做法是在宣传西方近代资产阶级政治学说，故没有出现C项所述结果，排除C项；他的做法推动了传统思想与西方政治学说的结合，而不是与民主科学的结合，故D项不符合题意，排除。41896年，严修任贵州提督学期间改革学古书院，提出了32字箴规：“义理之学，孔孟程朱；词章之学，班马韩书；经世之学，中西并受，中其十一，而西十九”。这表明此时()A传统教育仍占统治地位 B政府通过教育加强控制C新式教育得到普遍认可 D学校教育处于转型时期解析：选D“经世之学，中西并受，中其十一，而西十九”，这说明学古书院在学习传统文化的同时，大力学习西方文化，即学校教育处于转型时期，故D项正确；传统教育仍占统治地位不符合“经世之学，中西并受，中其十一，而西十九”，故A项错误；材料体现不出政府通过教育加强控制，故B项错误；C项错在“普遍”，排除。5(2019黑龙江哈六中模拟)辛亥革命前，民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位，到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师”，甚至一直到新中国成立亦如此。这一变化反映了()A辛亥革命影响日益广泛B改良社会风俗成为国民共识C新文化运动推动的结果D近代国家观念正逐步地形成解析：选D从材料的时间范围看，A、C两项均不符合；B项说法过于绝对化，且材料并未体现，排除；“君”到“国”的变化，反映出近代中国社会的一系列社会变革已深深地影响到民间风气习俗的变革，说明近代国家观念已在民间悄然形成，故D项正确。6熊月之在近代中国民主思想史中评述近代中国某一历史事件：“什么纲常名教、圣人贤者，什么金科玉律、偶像崇拜，什么伪君子、假道学、旧风俗、旧习惯，全部失去了昔日的光彩，一一被押到被告席上。”据此，熊月之认为该事件()A动摇了儒家思想的正统地位B对西方文化持绝对肯定态度C解放了近代中国民众的思想D否定了中国传统文化的贡献解析：选A题干所述为新文化运动，由材料“什么纲常名教、圣人贤者全部失去了昔日的光彩，一一被押到被告席上”反映了新文化运动猛烈批判封建正统思想，故选A项；材料没有体现对西方文化的态度，排除B项；新文化运动局限于知识分子，脱离了人民群众，排除C项；材料没有涉及对中国传统文化的贡献的评述，排除D项。7“盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。”上述材料反映了()A中国共产党救国主张B国民党民族思想发生巨大变化C抗战时期民族之矛盾D解放战争时期国民党对外主张解析：选B根据材料“故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已”并结合所学新旧三民主义可知，国民党的民族思想发生巨大变化，认识到反对帝国主义的重要性，故B项正确。材料反映的是孙中山的新三民主义思想，而不是中国共产党的救国主张，故A项错误。新三民主义思想提出于1924年，抗战开始于1931年，解放战争开始于1945年，故C、D两项错误。8毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上，它更多地强调精神；邓小平的义利观形成于改革开放时期，他认为：“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。”由此说明两人的义利观()A都反映了社会现实 B各自具有片面性C都是为了发展经济 D从根本上是对立的解析：选A根据“毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上，它更多地强调精神”，说明毛泽东义利观强调精神，反映了新民主主义革命时期的社会需要，“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论”表明邓小平主张兼顾牺牲精神和物质利益，适应了改革开放时期的社会现实，A项正确；两人的义利观都反映了社会现实，都具有合理性，B项错误；毛泽东义利观适应了新民主主义革命时期的革命形势，不是为了发展经济，排除C项；邓小平兼顾牺牲精神和物质利益，两人的义利观不是根本对立的，D项错误。9(2019贵州省联考)1950年，美国国会通过“中国地区援助法案”修正案，允许中国留学生留学期间和毕业以后在美国工作。1953年8月，美国总统签署“难民解救法案”，允许至少一部分留在美国的中国留学生从学生身份转为永久居民。这些法案的出台表明()A科技革命促使美国招揽中国人才B美国对新中国进行科技封锁C祖国强大提升了留美学生的地位D美国向新中国释放外交善意解析：选B根据材料和所学可知中国学生留美目的是学习先进的科技，而美国允许中国留学生留在美国工作，是不想让掌握了先进科技的中国人归国，这样便有利于对新中国进行科技封锁，B项正确；A、C、D三项皆不符合题意，排除。101958年9月，中共中央、国务院发出了关于教育工作的指示，提出在教育事业发展中，从大区到省、地、县都要建立比较完整的教育体系，在15年左右时间内普及高等教育。这一指示出现的直接原因是()A“一五”计划的需要 B科技基础薄弱C工业成就巨大 D“大跃进”运动的推动解析：选D从材料“1958年9月”“在15年左右时间内普及高等教育”中可以看出，该指示中存在“左”倾错误，根据所学知识可知，这与1958年的“大跃进”运动有关，故D项正确；“一五”计划是19531957年，故A项排除；B项是原因，但不是直接原因，排除；C项不符合史实，排除。11(2019合肥模拟)下表反映了我国各级学校中少数民族学生人数及所占比重，反映了()小学普通中学普通高等学校人数(万人)占学生总数的比重(%)人数(万人)占学生总数的比重(%)人数(万人)占学生总数的比重(%)1987年1 051.318.2280.075.711.876.11990年1 069.528.7293.036.413.676.62000年1 181.569.1498.916.831.735.72012年1 056.4710.7678.909.4177.967.4A.各民族共同发展共同繁荣B建立了完整的国民教育体系C贯彻实施“科教兴国”战略D少数民族地区教育迅速发展解析：选A根据表格信息可知，我国各级学校中少数民族学生人数、所占学生总数的比重不断增加，反映国家重视少数民族地区的教育发展，是各民族平等享受教育的体现，是各民族共同发展共同繁荣的体现，故A项正确。12近年来，80后作家的“青春文学”和魔幻小说兴起，网络艺术风起云涌，丰富着当下文艺创作的题材、方法和传播途径。这一现象表明我国()A网络主导文艺创作 B传统文学已趋向衰落C文艺创作趋向成熟 D文艺创作走向大众化解析：选D根据材料中“青春文学”“魔幻小说”“网络艺术风起云涌”可知，我国文艺创作愈加多样化、大众化，故选D项。材料中未体现A、B、C三项内容。二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13数据库的应用，拓宽了史学研究的途径和视野。阅读材料，回答问题。材料一(传统儒生)一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式，晚清知识分子群体中之先觉者就会以一种全方位的变革姿态宣传维新思想，起到了爱国、进步、启蒙的作用。摘编自许纪霖等中国现代化史材料二下表为新青年中所关注的部分大事统计数据。历史事件提及次数新文化运动44五四运动45辛亥革命47巴黎和议/凡尔赛/和平大会议87复辟/筹安会/袁世凯称帝133十月革命/俄国革命287欧战/世界大战/欧洲战争/世界战争448近代思想史研究材料三观念史研究(1)据材料一并结合所学知识，说明维新思想起到的“爱国、进步、启蒙的作用”。(9分)(2)据材料二并结合所学知识，指出新青年反映的思想主张的变化并分析这种变化的国际因素。(9分)(3)据材料三并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初期革命与改革此消彼长的国内因素。(7分)解析：第(1)问，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现“爱国”是从挽救民族危机、救亡图存的角度分析，“进步”要从反对封建专制统治、学习西方君主立宪制的角度分析，“启蒙”要从解放人们思想的角度解释。第(2)问第一小问，要突出从宣传民主科学到宣传马克思主义；第二小问，包括巴黎和会外交失败、俄国十月革命的胜利等重大的历史事件。第(3)问，要从国内的经济、政治、思想文化等方面进行综合分析，例如，从国内经济因素来看，随着资本主义的发展、资产阶级力量的壮大，资产阶级革命的呼声必然会增长等。答案：(1)维新思想要求摆脱民族危机，具有爱国救亡的意义；反对封建专制统治，实行君主立宪；提出发展资本主义，符合历史发展潮流；学习和传播西方科学文化，是中国近代第一次思想解放的潮流。(2)变化：由宣传民主科学到宣传马克思主义。因素：第一次世界大战结束后，巴黎和会上中国外交失败；西方列强不顾中国反对，把德国在山东的特权转让给日本；俄国十月革命的胜利，给中国人民指出了正确方向。(3)因素：民族资本主义的产生发展，民族资产阶级力量壮大；列强侵华，民族危机加深；西学东渐，向西方学习不断深化。14阅读材料，完成下列要求。时间人物观点1848年徐继畬南洋诸岛国苇杭闽粤，五印度近连西藏，汉以后、明以前，皆弱小番部，朝贡时通，今则胥(全)变为欧罗巴诸国埔头(码头)，此古今一大变局。 瀛寰志略1872年李鸿章臣窃惟欧洲诸国，百十年来，由印度而南洋，由南洋而中国，闯入边界腹地，凡前史所未载，亘古所未通，无不款关而求互市此三千余年一大变局也。西人专恃其枪炮轮船之精利，故能横行于中土，中国向用之器械，不敌彼等，是以受制于西人。复议制造轮船未可裁撤折1888年康有为近者洋人智学之兴，器艺之奇，地利之辟，日新月异。今海外略地已竞，合而伺我，真非常之变局也臣谓变法则治可立待也。上清帝第一书上表为中国近代以来部分变局观。围绕上表，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，言之有理即可)(12分)解析：首先，围绕变局观，自拟论题。如根据材料“变为欧罗巴诸国埔头(码头)，此古今一大变局”可知，徐继畬的华夷观念受到冲击；根据材料“西人专恃其枪炮轮船之精利是以受制于西人”可知，李鸿章主张学习西方先进科学技术；根据材料“变法则治可立待也”可知，康有为主张进行政治改良。由此可以得出：变局观念推动了中国的近代化。其次，根据材料并结合所学知识，对所提论点进行阐述。如材料中徐继畬等人在中西方发展的大局中，发现中国已经遭遇古今未有的大变局，提出向西方学习，并形成一股向西方学习的思潮。最后，对论述的主题做简要总结，即在西方的冲击下，中国社会的时局观不断变化，并在思想、经济、政治等领域不断推动中国向近代化迈进。答案：示例：论题：变局观念的形成与发展是近代中国国内外形势发展的必然结果。阐述：近代以来，英、法、美、德等国先后确立了资本主义政治制度。工业革命后，这些国家的科学技术迅猛发展，经济实力大为增强，在全球范围内进行扩张。中国依然固守农耕经济，实行重农抑商和海禁政策。19世纪40年代，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫开放通商口岸，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，传统的朝贡贸易体系被彻底打破。这一变动引起了徐继畬的思考。第二次鸦片战争的失败给中国带来更为严重的冲击，李鸿章等人发起洋务运动，主动学习西方先进科技。19世纪80年代以来，列强侵略进一步加深，“合而伺我”局面出现。这一时期，维新派提出了政治改良的主张。综上所述，随着近代中西经济实力、国际地位的逆转，西方列强的侵略不断加深，中国近代出现了各种变局观念。