2019版高中语文4.1有无相生第六课时教案新人教版选修先秦诸子蚜.doc

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2019版高中语文4.1有无相生第六课时教案新人教版选修先秦诸子蚜教学目标1、初步了解老子的思想及其作品2、掌握本课的重点实词、虚词及特殊句式3、体会老子关于事物相辅相成,对立统一的哲学思想,培养客观看待重点掌握课文中的的实词、虚词及特殊句式难点体会老子关于事物相辅相成,对立统一的哲学思想课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课 导入、朗读新授 课内练习(及检测) 课堂小结 布置作业及预习任务课文第5,6则研读,1、这是谈“为”与“无为”、”事”与“无事”、”味”与“无味”、“大”与“小”、”多”与”少”、“怨”与”德”、“难”与“易”、“大”与”细”、“轻诺”与”寡信”九组概念的辩证关系。前三组,有顺其自然,得大道的思想;后六组,为老子人生经验之谈。2、具体内容解说:(1)、“为无为,事无事,味无味。”第一个“为”、“事”、“味”都要理解成动词,意思是说,以“无为”的态度作为,以不生事的态度做事,以恬淡无味为滋味。老子理想中的“圣人”对待天下,都是持“无为”的态度,也就是顺应自然的规律去“为”,所以叫“为无为”。把这个道理推及到人类社会的通常事务,就是要以“无事”的态度去办事。“味无味”是以生活中的常情去比喻,人要知味,必须首先从尝无味开始,把无味当作味,这就是“味无味”。(2)、“大小多少,报怨以德,图难于其易,为大于其细。”“图”即反复考虑。“为”即做、办成。这句话意思是说,大生于小,多起于少,用恩德来报答怨恨,从难事的容易处入手来解决它,从大事的细小处入手来完成它。“图难于其易”,是提醒人们处理艰难的事情,须先从细易处着手;面临着细易的事情,却不可轻心。“报怨以德”一句上下文没有着落,似乎是衍文,这里可以不必管它。除此之外,意思还是能够贯通的。老子是从大与小、多与少的关系着眼,来思考“图难” “为大”的门径的。接下来的解释,就使这个意思更加明确了。(3)、“天下难事必作于易,天下大事必作于细。”“难”与“易”相反,“大”与“细”也相反(“细”即细小、细微)。天底下的难事一定产生于一件件容易的事,天底下的大事一定产生于一件件细小的事。惟其如此,解决了一件件容易的事,最终也就解决了难事(因此可以“图难于其易”);完成了一件件细小的事,最终也就完成了大事(因此可以“为大于其细”)。在老子看来,这就是“圣人”做事和处世的方法了(4)、 “夫轻诺必寡信,多易必多难。”意思是说,轻易向人许诺,就一定缺少诚信,因为总是践诺并不容易;把很多事情看得容易,就一定会遭遇很多困难,因为没有拿出足够的心神力量去面对那些事情。总评或反思备注备课内容多的可以加页,课堂模式位置也可以变动。
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