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,叙事散文,课前展示:,1、作者介绍2、解词:狼藉簌簌踌躇蹒跚颓唐琐屑,朱自清的高风亮节,赢得了人民的敬仰,赢得了毛泽东同志的高度评价。他在别了,司徒雷登一文中写到:“闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。”,创境激趣:导入新课,教学目标,1感受文章所表达的父子情。2学习本文平实的语言和传神的细节描写。3、理解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的原因。,自主探究,本文写的主要事件是什么?父子浦口送别,文中一共几次写到了父亲的背影?,惦记背影(思念父亲),刻画背影(望父买橘),惜别背影(父子分手),再现背影(别后怀念),合作交流,1、在送行过程中,父亲为儿子做了哪些事?答:亲自送行,照看行李,讲定价钱,送子上车,拣定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶房,为子买橘。体现:细心关照,周到入微2、其中哪一件事最让你感动?为什么?答:望父买橘见背影,3、父亲对儿子的关怀,除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外,还以什么方式表达这种关爱?答:父亲的语言。,强化训练,朗读,分析这一部分,父亲的穿戴:黑、深青家境不好,心情忧伤(黑色给人压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影!)走路的姿势:蹒跚年纪较大,腿脚不便,(这是一个蹒跚的背影!)爬月台动作:探攀缩倾行动不便,步履艰难(动作描写,“探”,体胖动作不灵便,下铁道小心翼翼;“攀”,既写出月台的高度,又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”,两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致;“倾”,爬上月台虽然十分艰难,但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影!),布置作业,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。不要紧,他们去不好!我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我走了,到那边来信!进去吧,里边没人。,
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