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30.端午节的由来,自学提示,1.不会的生字词，自行查字典解决2.用自己的话简单概括一下“这篇课文主要写了什么？”,生字词,粽子屋檐辅佐措施疏远习俗尸体诬陷传颂佩戴驾着,（zng）,（yn）,（fzu）,（cush）,（sh）,（s）,（sh）,（w）,（sng）,（di）,（ji）,爱戴：诬陷：谗言：,字音：“措、颂、俗”是（），“尸、疏”是（）。字形：“施”的右半边不要写成“也”。“疏”的左半边最后一笔是提，右半边第四笔的点不要漏掉。,衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。,诬告陷害。,陷害人的坏话。,平舌音,翘舌音,课文主要讲了什么？,课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来，是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸体不受水族侵害。后来，人们在每年的五月初五都往水中投粽子，一直流传到现在。,再读课文,看看文章主要分了哪几个部分？并且思考这几个部分分别写了什么？想好了和旁边的同学讨论、交流。,分三个部分,第一部分（1、2自然段）：介绍端午节的日期、习俗；第二部分（3、4、5、6自然段）：具体介绍了端午节的由来；第三部分（7自然段）：至今人们任然保留划龙舟、吃粽子等习俗。,根据课文内容填空,（1）农历（）月（）日是端午节，端午节的习俗有（）、（）、（）、（）等。（2）端午节是为了纪念（）国的（）。端午节已有（）多年的历史。,五,五,吃粽子,赛龙舟,喝雄黄酒,插艾叶,楚,屈原,2000,1.同学们画出介绍屈原的有关句子，同时思考：屈原是个怎样的人？值得一代又一代的人们尊敬怀念他,读课文第三自然段,屈原是著名的诗人、有名望的官员、忠诚爱国、很有才干,2.就是这样一个爱国、有才干、深受百姓爱戴的人，却受到了朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远，这又是为什么呢？谁能在文中快速找出来。,因为他们对屈原提出的改革措施非常不满，,这些措施触犯了他们的利益。,3.权贵们是怎样对待屈原的？,他们想方设法诬陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。,4.结合课文内容，说说什么叫“想方设法”“无中生有”？,想方设法：开动脑筋，思索解决问题的办法。,无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。,依然热爱着自己的祖国，关注人民疾苦，写了很多的诗歌,4.屈原被流放后是怎么做的？,默读第四自然段，同学们思考：,1.这样一位忧国忧民的大诗人，为什么要投江自尽？,楚国的灭亡，使他万分悲愤,万分悲愤：,悲伤愤怒到了极点。,屈原此时在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想些什么？,国家的灭亡，百姓的苦难、自己报国无门,下面有感情的朗读课文，读出他的悲愤、无奈,3.从屈原身上，我们学到了什么？,热爱祖国、不畏权贵、坚持正义、不怕艰难险阻、不怕迫害、不屈不挠斗争-,有感情的朗读第五、六自然段，读出人民的（）和（）之情,悲痛,爱戴,“像潮水一样”说明了（）,百姓都十分爱戴屈原，来救他的人很多,“想啊，想啊”“终于”说明了（）,大家动了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到了一个好办法,1.屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的呢？,当时：,后来：,（分小组讨论）,涌到投江处，放声大哭，捞了很长时间都没捞到尸体，把食物投到水里祭奠他,往水里投粽子,人们为什么要这么做？,爱戴屈原，纪念屈原,4.驾小船、投粽子这些活动，流传到今天，逐渐演变成了（）和（）等习俗，表达了（）。,吃粽子,赛龙舟,人们对屈原的深深怀念,屈原,忠诚爱国,不畏权贵,关爱百姓,百姓,十分爱戴,万分悲痛,深深怀念,民族精神，代代相传！,先自己讲，再和同桌相互讲，老师再请代表讲讲,看板书，说说端午节的由来,拓展延伸,（1）长太息以掩泣兮，哀民生之多艰。（我擦拭着辛酸的眼泪，声声长叹，哀叹人民的生活充满了艰辛。）（2）身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（即使是身死，壮士们的灵魂也还在继续战斗着，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中称雄。）,
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