2019版七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionA2a-2d教案新版人教新目标版.doc

2019版七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionA2a-2d教案新版人教新目标版教学目标教学目标：1.学习掌握本节课的生词和短语2.描述动物，谈论喜好过程与方法：1.先让学生出示不同动物的图片，让学生找出描写动物特征的形容词，老师补充新词并加以讲解。2.角色扮演，综合运用所学知识。3.情感态度价值观：通过谈论动物，教育学生热爱动物，保护大自然，维护生态平衡。教学重难点重点：1.灵活运用why和because句型2.会描述自己喜欢的动物难点：熟练运用形容词描述性质、品质。教学方法情景教学法；任务型教学法；比较分析法。学习方法合作学习法；自主参与法。教学准备多媒体课件教 学 过 程设计意图 Step 1 情景导入Teacher： I like dogs very much， because they are kind of cute. My friend Peter also likes dogs and he keeps a dog as a pet. His dog is very smart，he can not only dance but also walk on two legs. Do you want to know the dog？Step 2完成教材2a2c的任务1.认真听录音，将听到的动物名称写下来。2.再听一遍录音，将你所听到的动物名称和描述 词及国家的名称连线。3.听第三遍录音，完成2b的填空，并大声朗读对 话。4.做游戏。找部分学生模仿动物，然后学生利用 2a中的句型来谈论它。Step 3完成教材2d的任务1.学生自读对话，回答下面的问题。(1)Whats the name of Peters pet？(2)What can Dingding do？(3)What does Peter think of his pet？(4)Does Jenny like her moms cat？ Why？2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3.教师抽一组学生进行示范对话，然后再邀请其他同学表演。4.小结训练。(1)Mary is from Canada.(改为同义句）Marycomes fromCanada.(2)They like pandas because theyre very interesting.(对画线部分提问)Why dothey like pandas？参考案例：A: Wheres the animal from？ B: Its from China.A：Is it black and white？B： Yes，it is.A: Its a panda.B： Yes，youre right.Step4 问题探究kind of的用法 The tiger is C dangerous.A. kinds of B. a kindC. kind of D. a kind of由会跳舞能够用两条腿走路的狗引出本节课，能够引起学生的兴趣。通过读、写、听、说学习训练让学生了解语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。将对话问题化，既能锻炼学习的思维能力又能加深对课文的理解。 板书 设计 Unit 5 Why do you like pandas? Section A (2a-2d) A: Wheres the animal from？ B: Its from China.A：Is it black and white？B： Yes，it is.A: Its a panda.B： Yes，youre right. 教后反思