2019春四年级语文下册 第7课《走进丽江》教案 语文S版.doc

走进丽江设疑导入（2-3）7、走进丽江（二）内容：走进丽江 读文识字（6-8）（6-8分钟）整体感知 （18-20分 学习写字 （6-8分钟） 目标1：细读重点句子和段落，体会丽江古城的特点和丽江神奇的自然景色。目标2：体会丽江“神奇美丽”，激发爱国情感。重难点：体会过渡句及作用. 课型形态：要素组合课时形态：标准课1. 复习课文主要内容。2. 明确本课目标。1. 细读课文体会古城的神奇及玉龙雪山的美丽。1.欣赏美景，读出感受。2.感情朗读。1.办手抄报。方法与策略：1.讲+听1.1说说课文重点写了丽江的哪些景观？1.2出示本课的学习目标（PPt）。1.做+看+想+大动1.1默读课文，用“-”和“”分别画出描写丽江古城和玉龙的特点的句子，把自己的理解和体会，在相应的句子旁做批注。（防假读）1.2团队合作交流，各成员发言后，分工合作在大卡用喜欢的方式表达呈现学习成果（10+2）（气泡图、鱼刺图、树状图）（挂绳、粗笔、夹子）（学科文化约定：古诗）1.3带上微卡团队按顺时针方向浏览，做好记录。1.4指名3-4个团队代表选择感悟最深的一个方面内容（丽江古城或玉龙雪山）全班交流。1.5教师小结，完善板书，点明写作特点。1.讲+看+小动1.1播放丽江古城、玉龙雪山视频。1.2指名说说欣赏后的感受。1.3四人小组 按顺时针方向比赛读自己感受最深的部分，推荐出读得最好的代表。（防空）1.4小组代表赛读。1.5全班伴乐感情朗读。1.做+看1.1丽江的美景说不尽道不完，有兴趣的话小组合作办一期手抄报，进一步了解丽江。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页