2019秋一年级道德与法治上册 第4课 国旗升起来教案 粤教版.doc

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4 国旗升起来教学目标:知识与技能1认识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽出现的一些场合。2体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。1、 过程与方法查找相关的资料,知道关于祖国的一些常识,如首都、天安门广场等。2、 情感态度和价值观激发学生的爱国之情。教学重点:认识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。教学难点激发学生热爱祖国之情。 教学方法讨论法、综合型教学法。课前准备国旗的图片、升国旗、奏国歌的音像资料;准备几个爱旗护旗的小故事。 教学过程1、 导入新课师:同学们看,老师手上的这个是什么呀?学生回答:是红旗。师:是的,这个就是我们的国旗五星红旗。老师之所以拿着国旗,是因为今天我们要学的课文与它有关。同学们将书打开到24页。我们一起来读一下课题。大家齐读课题国旗升起来。2、 新课学习 (一)找一找、认一认。 1出示祖国的版图,提问:这是什么图?(这是我们祖国的版图,我们祖国叫中华人民共和国。) 2找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么?国徽是什么?首都在哪里? 3找到了,认对了,把相应的序号填在课本中。 4说说其他几个图上画的是什么? (二)升旗活动。 1放学校升旗时的录像,提问:升旗时我们是怎样做的?同学看录像谁做的对,谁做的不对? 2升旗时应怎样做? (三)升旗的指导。 1具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼),让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。2小结:升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾,我们就可以行注目礼 (四)模拟升旗活动。使用“学乐师生”APP拍照,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。 (五)观察升国旗的主要场所。1师:你们在哪些地方能看到我国的国旗? 2小结:在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 3出示图片:天安门广场升旗仪式。 师:每天按照太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。 4出示图片:国际比赛领奖台上升起五星红旗。 5小结:作为中国人,我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光。6出示图片:火箭上的国旗;边防哨所有国旗。 7小结:五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们中国的领土,是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国。 (六)认识国徽。 1出示国徽图案:国徽上有什么图案? 2出示图片:界碑上的国徽。3师:你们还在哪些地方看到过国徽呢?3、 结论总结通过今天的学习,认识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的,热爱祖国就要热爱国旗,爱国旗是热爱祖国的表现,升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,行注目礼。4、 课堂练习和小组合作,互相模拟升旗活动。5、 作业布置请你动手试一试,回家之后简单动手制作一面国旗。小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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