2019春四年级数学下册6.1平行四边形教案5新版西师大版.doc

上传人:xt****7 文档编号:3674278 上传时间:2019-12-21 格式:DOC 页数:3 大小:52.50KB
返回 下载 相关 举报
2019春四年级数学下册6.1平行四边形教案5新版西师大版.doc_第1页
第1页 / 共3页
2019春四年级数学下册6.1平行四边形教案5新版西师大版.doc_第2页
第2页 / 共3页
2019春四年级数学下册6.1平行四边形教案5新版西师大版.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019春四年级数学下册6.1平行四边形教案5新版西师大版教学内容:教材第(9798页)例1、例2及相关练习题教学目标:1认识平行四边形,了解平行四边形的特征。 2使学生了解长方形、正方形、平行四边形的关系。 3认识平行四边形的不稳定性,认识平行四边形的底和高,学习画高。 4通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。 教学重、难点: 认识平行四边形的底和高,学习画高。 教学准备:课件,活动的平行四边形,七巧板等。 教学过程:一、预习导学: 说一说以前学过的几何图形都有哪些?二、课堂探究: (一)认识平行四边形(出示教材97页各种四边形。)1让学生观察这些图形有什么共同特点? 2让学生说出这些图形中,哪些是你知道的图形? 3判断第三和第四个图形的每组对边是否平行? 4在学生汇报的基础上,概括出平行四边形的概念。 ( ),叫做平行四边形。5讨论:长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗?(二)探究平行四边形的特性。 (出示97页例1)1教师演示: 拿一个活动长方形,用两手捏住长方形的两个角,向相反方向拉。引导学生观察两组对边有什么变化?拉成了什么图形?什么没有变? 2动手操作:学生自己动手,把准备好的长方形框拉成平行四边形,并测量两组对边是否还平行。3归纳平行四边形特性:根据刚才的实验、测量,引导学生概括出:平行四边形具有( ) 。4对比:三角形( )平行四边形与三角形不同,( ) 这种不稳定形在实践中有广泛的应用。你能举出实例来吗?( ) (三)学习平行四边形的底和高。(出示98页例2)1认识平行四边形的底和高。 教师边演示边说明:从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。这条对边叫做平行四边形的底。 2找出平行四边形中相应的底和高。 引导学生观察与讨论:使学生明确:从A点画高,它的底是CD;从C点画高,它的底是AB。 3画平行四边形的高。 教师说明:平行四边形高的画法与三角形画高的方法基本相同,都通过直线外一点画已知直线的垂线的方法。从一条边上任意一点都可以向它的对边画高,但通常是从一个角的顶点向它的对边画高。这里高要画在平行四边形内,不要求把高画在底边的延长线上。 三、课堂检测: 9899页课堂活动1、2四、拓展延伸:教材99页练习十五第4题小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!