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绿海林涛声绿海林涛声第三课时授课时间教学内容1.唱银色的桦树林2.成长的足迹（二）教学目标1.通过演唱歌曲，让学生用正确的歌唱姿势有感情的演唱。2.培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。3.通过歌曲的学习，培养学生热爱大自然的情感。教 学重、难点重点：能够正确的演唱出减弱的感觉，利用不同的形式有感情的演唱歌曲。教学准备多媒体课件、钢琴教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学师生音乐问好二、导入1.回顾绿色的祖国 2.歌曲中提到哪些树？3.今天老师要向同学们介绍一种新树,他的名字叫桦树，看，桦树的树干是银白色的所以人们管它叫白桦树。（出示桦树的图片）4.这节课我们一起到生长着白桦树的国家北美的加拿大去看一看。 (多媒体出示课件)加拿大不仅风光美丽，还能歌善舞!下面让我们来学习一首加拿大的民歌银色的桦树林 三、感受体验1新授银色的桦树林（1）学习歌词完整初听并交流：第一段歌词的内容（银色的桦树林、河狸的故乡，强壮的驯鹿、湖水清又清）（2）视唱歌谱a.听师范唱同时找出歌曲中的连线。 交流：连线分为连音线和圆滑线。 连音线指一条线连着两条相同的音，表示两个音的 主 备复 备 拍子加在一起。圆滑线指不同的两个音之间要连贯。b.随琴声视唱歌谱。第二乐句和第三乐句基本相同，只在句末有小小的差别（第七小节与第十一小节）c.完整视唱全曲并划拍。（3）加入歌词完整演唱a.思考：歌曲中的最后一个乐句“蓬得得”模仿的是什么声音？ 交流：强壮的驯鹿奔跑的声音,由于鹿越跑越远，所以声音越来小。b.用下面的方式为全曲伴唱1F 2/4 6 6 6 6 1 | 6 0 | 蓬 嘚嘚 蓬 蓬 蓬四、拓展延伸成长的足迹（二）1.用合适的打击乐器为乐曲伴奏听童声齐唱银色的桦树林，注意听伴奏，同学之间相互合作，共同演绎。2.乡村音乐在加拿大有很多乡村俱乐部，乡村俱乐部里的人能歌善舞，在那里流行着一种音乐，音乐的情绪大多是这种轻松自由的感觉，人们把这种音乐称为“乡村音乐”。也正是因为乡村音乐听起来轻松自然,所以在加拿大乃至世界都受到很多人的喜爱.很多国家也开始有了“乡村音乐”。银色的桦树林就是乡村音乐其中一首优秀的作品。五、课堂小结 教学反思教学建议小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页
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