2019春五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第14课《别致的灯饰》教案2 岭南版.doc

别致的灯饰教学目标知识与能力学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。过程与方法启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。情感态度与价值观培养学生从小善于观察和发现的习惯。教学重点学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。教学难点启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。教具准备纸灯饰成品、彩色卡纸、剪刀教法运用演示法、讲授法学法指导联想学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1、 复习提问： 1、还记得上节课学习的立体纸造型的制作方法吗？回忆复习，回答问题。复习上节课内容，导入课堂。初学新课（初步探究）2、 讲授新课： 1、学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图，尝试制图及用刀切割成型的方法。设计纸工制作稿时，凡要切割的，用实线，要折的，用虚线。使用界刀进行切割时，应注意这些线，要紧靠直尺，沿线切割，收刀位置要同位，不要把纸条切断，手指按尺时要注意安全。先跟着书本上的步骤制作。培养自主学习能力学 习 探 讨（合作学习）3、 分析: 1、教师示范灯饰制作步骤：（1）用彩色硬卡纸剪下一个长方形形状；（2）在长方形形状上面设计图案；（3）把需要剪的地方剪下；（4）把长方形两头粘住；（5)完成。认真观察教师示范培养观察能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣 赏 观 察（深入探究）4、 扩展： 1、思考：我们除了用纸制作灯饰还可以应用哪些材料制作灯饰？ 2、小组讨论。思考问题，回答扩宽学生思维，当堂检测（学习诊断）五、动手实践：学生继续制作。要求学生用割、切、折、卷的方法精心按图制作，因为艺术效果有一半是来自制作工艺的精致程度的。学生手工制作提高学生动手能力课堂小结（梳理归纳）6、 总结 1、学生口述纸灯饰制作方法。 2、评价作品（学生互评）。评价作品提高评价能力作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）把制作好的灯饰带回家装饰别致的灯饰教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页