2019年小学一年级语文上册菜园里教案.doc

2019 年小学一年级语文上册菜园里教案 一教学目标 1. 认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 2. 认识 14 个生字； 3. 能正确、流利地朗读儿歌。 4. 培养学生热爱劳动；多吃蔬菜；不偏食、不浪费的良好品性。 二教学重点、难点 1. 了解六类蔬菜特点 2. 认读 14 个生字 三教学准备 师：蔬菜实物；词卡；生字卡；细棍两根.、气球几个（游戏用） 生：预习课文；带好画笔和画本 四教学过程 根据小学生“好奇” 、 “好玩” 、好胜”的性格特征，我在教学过程中设计了一些游戏、竞 赛等。旨在提高学生学习热情，从而营造一种让学生在“学”中“玩” 、 “玩”中“学”的 轻松活跃气氛。本着以上宗旨及依据教学大纲，我设计了如下教学过程： （一）.提问导入课题 1.同学们今天开不开心啊？-.老师今天也很开心！因为老师种的蔬菜大丰收啦！ 2.想不想知道老师都种了些什么蔬菜？-那就随老师一起去菜园里看一看吧！（示意学 生看黑板上标题-菜园里） （二）学习生字“菜园”及认识九种蔬菜 1. 学习生字“菜园” 出示卡片- 跟读 -拼读-游戏 ：魔术手指-分组 PK-个读- 根据形声字特点识记 2.认识九种蔬菜 A 学习：摸出实物卡片认读游戏：运蔬菜（选两组分别传卡片、传实物 PK） 个读-设置蔬菜队（每队代表一类蔬菜，分成九队 PK） B 巩固游戏：给蔬菜宝宝戴上拼音帽（学完九种蔬菜后） 师：天冷了，我请九位同学上来给蔬菜宝宝戴上合适的拼音帽（每个蔬菜队请出一位 PK） （三）学习儿歌及认识儿歌中的其它几个生字。 1.让学生试拼读并圈出生字。 2.了解儿歌中六类蔬菜的颜色及特点。 （从每蔬菜队选出一位学生顶着蔬菜扮演蔬菜先生或 小姐，引导学生认真观察其特点并生动讲解。 ） 3.句中识生字 A又（游戏：收手指） B。捉迷藏（游戏：藏卡片） C.嘴（形声字特点识记 ） D。越(游戏：吹气球。其他学生念“越、越大”加油) E风（象形字特点识记） 4.巩固生字 游戏：埋炸弹；金手指（用准备好的两根细棍点字 PK） 5.读儿歌 A. 老师与全体学生 PK。例-师：豆角青青/ 生：细又长 B. 老师与各队 PK。例- 师：豆角/ 豆角队：青青细又长 C. 生生 PK 例：豆角队第一句，依次各蔬菜队接读完前六句，最后两句全体学生齐 读。 五总结及升华 1. 总结所学蔬菜及生字 2“蔬菜个个都是宝，营养每天不能少”！-培养学生热爱劳动，爱吃蔬菜不偏食的良好品 性。 六布置作业 请学生画出他们最喜爱的蔬菜，并涂上颜色，标上拼音及生字。 （可参考书本 96 页画） 七板书设计 把板书设计成菜园状。 第 3 页 共 3 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！