2019年六年级数学总复习备课笔记及练习题长方体和正方体的认识1.doc

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2019年六年级数学总复习备课笔记及练习题长方体和正方体的认识1上课日期 月 日 月 日 总第( 1 )教时 课题长方体和正方体的认识页码13作业本P1课型新授教学目标、 学生通过学习认识长方体和正方体的特征。、 了解它们各部分名称,明确各部分之间的关系与区别。、 通过对立体图形的认识,发展学生的空间观念。重点难点掌握长方体和正方体的特征。理解概念、弄清关系。教具准备教师:正方体和长方体的石膏体学生:各种生活中的长方体或立方体教后随笔教学过程一、 复习铺垫、 教师在黑板上贴出两个图形、提问:对于这两个图形你们知道多少?(学生自由回答)二、 教学新知(一) 导入、 揭下黑板上的图形,请学生看纸有多厚?(看不清)、 教师把几本数学书本叠起来,学生观察它的厚度。、 师:同学们见过这样的形状吗?我们生活中有那些东西是这样的?、 请学生概括一下这些物体的共同特点,并试给这种形状取名字?、 (学生打开书本)师:这些物体尽管有厚有薄、有大有小、有空心实心但它们的形状我们都叫长方体;还有一些物体的形状我们叫它正方体,如这个墨水盒、魔方。、 出示课题长方体和正方体的认识(二) 展开、 长方体的认识(1) 面的认识a、 学生指出长方体的上下、左右、前后的面b、 涂色(你认为一样的面涂上相同颜色,不一样的不要涂相同颜色)c、 数一数共有几个面d、 学生讨论:这些面的大小有什么特点?(得出:相对的两个面大小相同)(2) 棱的认识a、 教师介绍棱两个面相交的这条边叫棱(leng)。b、 学生观察棱,说说棱有什么特点?(得:条、相对的条棱长短一样)(3) 顶点的认识a、 师:还有什么可以观察的?(引出顶点)b、 学生说顶点的特征。c、 学生数数手中长方体的顶点的个数,并总结数的方法。(4) 长、宽、高的认识a、 教师介绍:相交于一个顶点的三条棱的长度,分别叫做长方体的长、宽、高。(一般长和宽在底面,垂直底面的棱叫高)b、 学生边指边说长、宽、高。c、 把长方体横放、竖放、侧放,学生再边指边说长、宽、高。、 正方体的认识(1) 教师出示正方体,学生观察。(2) 小组合作,填写表格 (3) 通过以上练习你发现了什么?(正方体与长方体的关系)(4) 填图 把长方体与正方体的关系用图表示出来。三、 巩固练习课本p1练一练1、2题四、 小结这节课你觉得自己最成功的地方在哪?复习铺垫,从平面图形发展到空间图形,进行必要的衔接采用直观的手段进行教学,更易于理解小组合作,培养学生协作精神采用图示简单明了,且便于记忆小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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