2019-2020年八年级政治下册《平等尊重》教学设计 教科版.doc

2019-2020年八年级政治下册平等尊重教学设计 教科版一 教学目标1 知识与能力目标：了解我国的民族政策，尊重民族风俗习惯、宗教信仰，知道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族的平等尊重，初步培养与其他民族友好交往的能力。2 情感、态度、价值观目标：尊重各民族文化，懂得实行民主区域自治制度，平等尊重对发展各民族间关系的重要性。3 教学重点：学生掌握我国民族政策；理解民族区域自治制度的内涵及意义。4 教学难点：青少年应该为提高民族团结做些什么。二 教学过程（一）创设情境：（5分钟）复习上节课知识要点导入创设情境，吸引学生注意，导出本节课研究内容：“西藏民族改革50年来发生了翻天覆地的变化”这是得益于民族政策好！党和国家、全国各族人民的支持。那我国的民族政策有那些呢？（二）探究学习：（20分钟）1、分小组读书、讨论。我国的新型民族关系是怎样的？2、为了维护各民族平等，我国政策在方针、政策方面做了哪些具体工作？（学生展示平台：由学生归纳、总结）.实施民族区域自治制度：地位：我国基本的政治制度内涵：在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地方区域自治，设立自治机关，行使自治的权力意义：既保证少数民族人民当家做主，管理本民族内部的地方性事务，发挥地方性优势，促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。.大力培养和使用少数民族干部。意义：充分保障少数民族的参政议政权利。.保护和发展少数民族文化： 尊重各民族风俗习惯三个尊重（文化方面） 尊重各民族宗教信仰 尊重各民族语言文字（三）知识提升：（5分钟）给学生发提升小题单：学生分小组讨论完成。（培养学生知识运用、归纳能力）（四）热点演练：（10分钟）多媒体展示，学生分小组，讨论完成。教师点评：六、板书设计： 平等尊重一 新型民族关系：平等 团结 互助 和谐二 党和政府保障各民族的平等权利（具体措施）1实施民族区域自治制度：地位内涵意义2 大力培养和使用少数民族干部。意义：充分保障少数民族的参政议政权利。3 保护和发展少数民族文化： 尊重各民族风俗习惯三个尊重（文化方面） 尊重各民族宗教信仰 尊重各民族语言文字