2019版七年级地理下册 第九章《西半球的国家》备课教案 （新版）新人教版.doc

2019版七年级地理下册 第九章西半球的国家备课教案 （新版）新人教版年级七科目地理时间（第 13 周）标题第九章西半球的国家和地区中心发言人成员 一、教材分析本章的重难点在于开发学生综合分析运用地图的能力，学习过程要引导学生灵活选图多层次多角度读图用图，通过小组交流分工协作，自主参与到课堂学习之中。二、学情分析本章内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节章内容之前，学生已学习过第七章的日本、东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。三、教学目标知识与技能目标1.了解美国，巴西的人种构成与民族2、说说美国，巴西的纬度位置、海陆位置和临国位置。3、美国，巴西的农业发展4、巴西热带雨林危机5、巴西热带雨林危机一个地区对当地和世界影响较大的自然资源，理解一个地区人口资源环境不协调带来的问题。过程与方法目标（1）能通过各种地图（地形图、气温与降水量图、河流流量图、各景观图），收集、比较、归纳各地区与国家自然与人文地理特征。（2）运用已学过的气候、地形、植被、农业生产等知识，理解自然地理各要素相互联系，以及人文地理特征受自然环境影响这一基本地理规律。情感、态度与价值观目标（1）树立可持续发展的资源观及人地协调观念，因地制宜发展经济的观念；初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点美国、巴西的自然环境特征、美国的高新技术产业的发展。充分借用媒体资源，问题设置合理，注重趣味性与知识性结合教学难点美国的农业地区专业化巴西热带雨林的开发与保护五、课时安排4课时六、知识结构七、其它补充