2019-2020年八年级数学下册 4.3形状相同的图形教案 北师大版.doc

上传人:tian****1990 文档编号:3386106 上传时间:2019-12-13 格式:DOC 页数:5 大小:47KB
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资源描述
2019-2020年八年级数学下册 4.3形状相同的图形教案 北师大版教学目标(一)教学知识点在诸多图形中能找出形状相同的图形,并能画形状相同的图形.(二)能力训练要求通过找形状相同的图形,培养学生的观察能力;通过画形状相同的图形,训练大家的动手能力.同时,同学间还要互相合作交流,锻炼了大家的合作交流能力.(三)情感与价值观要求通过认识和动手画形状相同的图形,使学生掌握基本的识图、作图技能.丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维.教学重点认识和会画形状相同的图形.教学难点会画形状相同的图形.教学方法主动探索加合作交流法教具准备投影片三张第一张(记作4.3 A)第二张(记作4.3 B)第三张(记作4.3 C)教学过程.创设问题情境,引入新课师到目前为止,我们已接触过很多图形,有规则的,也有不规则的;有形状相同的,也有形状不相同的,本节课我们就来研究形状相同的图形.新课讲解1.观察图形找特点(投影片4.3 A)师请看课本102页,回答下列问题(1)如图(1)同一张底片洗出的不同尺寸的照片中,人物的形状改变了吗?(2)如图(2),两个足球的形状相同吗?它们的大小呢?(3)如图(3),两个正方体物体的形状相同吗?(4)如图(4),复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系?生(1)同一张底片洗出的不同尺寸的照片中,人物的形状没有改变,只是大小不同;(2)两个足球的形状相同,大小不同;(3)两个正方体物体的形状相同;(4)复印前后纸上对应图形之间形状相同,大小不同.师大家从刚才看到的四对图形中,发现每一对图形中有什么特点呢?生每对图形形状相同,大小不同.师对,每对图形都是形状相同的图形,从上面的图形中我们大概了解了形状相同的图形的特点,下面我们通过观察,找出形状相同的图形.2.找形状相同的图形投影片(4.3 B)在实际生活和数学学习中,我们常常会看到许多形状相同的图形,请从下图中找出形状相同的图形.生(1)与(3);(2)与(13);(4)与(11);(5)与(10);(6)、(7)、(8)、(9)分别是形状相同的图形.3.画形状相同的图形做一做投影片(4.3 C)利用下面的方法可以近似地将一个图形放大:1.将2个长短相同的橡皮筋系在一起.2.选取一个图形,在图形外取一个定点.3.将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点,把一枚铅笔固定在橡皮筋的另一端.4.拉动铅笔,使2个橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动,当结点在已知图形上运动一圈时,铅笔就画出了一个新的图形.这个新图形与已知图形形状相同.师请看课本52页中按上述步骤画出的图形.下面请大家自己确定一个图形,然后按照上述步骤画形状相同的图形.如:图49.课堂练习1.解:(1)在直角坐标系中描出点O(0,0),A(1,2),B(2,4),C(3,2),D(4,0),先用线段顺次连接点O,A,B,C,D,然后用线段连接A,C两点,得到了字母A的图形,如图410.图410(2)填表1如下:表1(x, y)O(0,0)A(1,2)B(2,4)C(3,2)D(4,0)(2x,y)O1(0,0)A1(2,2)B1(4,4)C1(6,2)D1(8,0)分别连接O1A1,A1B1,B1C1,C1D1,A1C1得下图.图411得到的图形还是字母A.填写表2如下: 表2(x, y)O(0,0)A(1,2)B(2,4)C(3,2)D(4,0)(x,2y)O2(0,0)A2(1,4)B2(2,8)C2(3,4)D2(4,0)连接如下图图412所得图形还是字母A.填写表3如下:表3(x, y)O(0,0)A(1,2)B(2,4)C(3,2)D(4,0)(2x,2y)O3(0,0)A3(2,4)B3(4,8)C3(6,4)D3(8,0)连接如下图图413得到的图形还是字母A.(3)在上述所得图形中,第1个图形和第4个图形形状相同.课后作业习题4.4.课时小结本节课我们认识了形状相同的图形,并能找出形状相同的图形,还学习了如何画形状相同的图形.活动与探究从上题的第1图和第4图中可知.OB=BDAC=2O3B3=B3D3A3C3=4O3B3=2OB A3C3=2AC B3D3=2BD由此可知:形状相同的图形中,对应线段成比例.如ABC与ABC形状相同,其AB=2 cm,BC=4 cm,AB=4 cm,求BC.解:因为形状相同的图形中对应线段成比例,所以即所以BC=8 cm.板书设计4.3 形状相同的图形一、1.观察图形找特点.2.找形状相同的图形.3.画形状相同的图形(做一做).二、课堂练习三、课时小结四、课后作业
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