2019-2020年八年级语文上册 专题 长城教学案 苏教版(I).doc

2019-2020年八年级语文上册 专题 长城教学案 苏教版(I)年级八学科语文执笔审核课题 专题 长城课型新授章节14备课时间学 习目 标阅读“文章选读（一）、（二）”，了解长城的价值和长城文化的内 涵；对文章内容能作深层次理解，会比较作者观点的异同。重 点难 点教学重点 ：了解长城的价值和文化内涵。 教学难点 ：比较作者观点的异同。教 学 过 程一、引入专题学习，揭示课时学习目标。 1.交流课前搜集的长城图片，并对图像进行解说，感受长城的雄伟气势和丰富的文 化内涵，激发学习兴趣。 2.揭示学习目标 二、研读选文一、二，讨论，探究问题。 1.说说下例句中加点的“构造”各指什么。 （1）万里长城的构造。 （2）城墙的构造，在明朝以前，大多是土筑或石砌的 （3）现以明朝所筑的居庸关至八达岭这一段长城为例，来说明它的构造。 2.用自己的话概括说明长城各部分构造的特点。 （1）城墙墙身； （2）城墙顶部； （3）墙台和敌楼； （4）烽火台； 3.请举例说明长城的军事功能。 4.选文（二）作者认为： （1）今天“万里长城已经没有什么实用价值”，这里所说的“实用价值”是指什么？ 你认为今天它还有没有实用价值？ （2）“花费了这么漫长的时间，这么巨大的力量，造一个四合院式的，现在看来使人 惊异又觉有趣的长墙，只不过为了防御当年敌人的进犯，求得自己的平安。”这句反映 了作者怎样的观点？从哪里可以看出？ （3）作者对秦始皇持什么态度？秦始皇造长城的历史教训是什么？ （4）作者认为长城里面有人，有着令人永远难忘的人的活动，“她使你深思，给你 启发。”请说说长城能给人们哪些启发？你能说多少就说多少。 （三）讨论交流，答案不强求一致，但要言之成理。 三、小结全课。 四、布置作业： 1.自读选文（二）和参考资料。 2.从网上查找关于长城的最新资料。