2019-2020年八年级语文“句子修改”教学设计.doc

2019-2020年八年级语文“句子修改”教学设计教学目标：能发现语句表达的毛病并能做修改课时安排:两课时教学过程：第一课时一、试做练习。1下面一句话中，编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。由于人体脂肪的密度远小于人体肌肉蛋白和水的密度，所以减掉一公斤脂肪后所减去的体积远大于由脱水而减少的体积。可以删去的是2下面是某校黑板上的一篇报导，在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成（1）（2）两题。星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。（1）找出文中的毛病，在它们的下面画出横线，并标出序号。（2）把序号改正结果填入表中。修改时不能改变原意（将正确处改错要扣分）序号改正结果3阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。4下面一段文字，在数字表达、语法等方面存在毛病，请根据要求做题。20年来，我国逐步建立和完善了初等教育、中等教育和高等教育各个教育阶段的学校教育制度。到九九年，全国小学62.9万所，基本实现了每个孩子能上小学。全国初中六万所，有94%的小学毕业生可以升入初中。高中阶段教育学校31000所，有50%的初中毕业生可以接受高中阶段教育今后，我们必须进一步执行和明确我国教育改革的基本目标和基本政策，为科教兴国做出贡献。（1）文中数字表达不规范的是，应分别改为。（2）文中有两处语病，（）处修改为，（）处修改为。5把下面的长句改成短句。许德珩同志讲述了他为了救国救民早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、一二九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折，意志弥坚的亲身经历。第二课时一、作文语句的修改主要从几方面检查：1语句表达是否通顺（是不是病句）不通顺的句子：结构不当：成分残缺，搭配不当，语序不当等。表达不当：语意不明，句义含混，表述有歧义，不合逻辑等。2看意思表达是否合情合理，有无矛盾处。2看语句表达是否自然。例如过于长的句子，最好改成短句。4看语句是否简洁。二、练习1自查作文，修改文中表达不当的句子。2同桌交换作文检查并作修改。