2019-2020年中考物理一轮复习 8.5 摩擦力教案.doc

第五节 2019-2020年中考物理一轮复习 8.5 摩擦力教案教学目标1 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？2 增大和减小摩擦力的方法有哪些？3 摩擦力产生条件。重点：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关难点：摩擦力的方向及产生教具：木板、重木块、毛巾、钩码、弹簧称等教学过程：一、复习提问1. 什么是力?2. 力有哪些作用效果?二、引入新课教师：力的效果之一是改变物体的运动状态。我们用比较小的力推桌子，桌子并没有开始运动，这是为什么?(学生回答)桌子和地面之间有摩擦力，它的作用效果跟推力相抵消。我们用比较大的力推桌子，桌子开始运动起来，这时推力的大小超过了摩擦力。当桌子运动起来后，我们必须继续施加推力才能使它保持匀速直线运动。如果不用力，桌子会停下来，这时的推力用来平衡摩擦力。二、摩擦力1. 什么情况下产生摩擦力教师：当我们推桌子时，桌子没有动，这时有摩擦力。桌子和地面接触，当桌子要运动时，产生了阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。正是由于有摩擦力，导致桌子要发生相对运动，但是没有动起来。当桌子运动起来后，我们不再用力推它，桌子很快停下来。其原因是桌子受摩擦力。可见，桌子和地面接触，桌子在地面上已经发生相对运动，这时也有摩擦力。综上所述，摩擦力是一种常见的力。两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。2. 摩擦力产生的原因摩擦力产生的原因目前在科学上还没有定论。一般认为，摩擦力的产生，是因为物体的表面不光滑。甲、乙两个物体接触时，由于挤压，两个物体的凹凸部分相咬合，甲物体要发生运动或已经发生相对运动时，乙物体对甲物体的相对运动有一种阻碍作用，这就是摩擦力。3 擦力的种类（1） 什么是静摩擦（2） 什么是滑动摩擦（3） 什么是滚动摩擦4 摩擦力的大小(1)摩擦力大小的测量教师：要研究摩擦力的大小，首先应该测量摩擦力的大小。我们拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时，木块在水平方向上受到拉力和摩擦力，当物体做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是平衡力。根据二力平衡的条件可知，摩擦力和拉力大小相等、方向相反。所以，只要用弹簧秤测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小。(2)学生实验(课本图9-12)教师：将木块放在水平木板上，用弹簧秤拉着木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小，就可知摩擦力的大小。(学生操作)教师：在木块上放一个铅笔盒，这时，木块对木板的压力增大，再测摩擦力的大小。(学生操作)(4)学生实验教师：将毛巾铺在木板上，把木块放在毛巾上，测量木块有毛巾表面上运动时受到的摩擦力的大小。(学生操作)(5)教师总结通过以上实验可知，摩擦力的大小跟压力大小有关。压力越大，摩擦力越大。摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。4. 摩擦力的方向教师：摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以摩擦力的方向总是阻碍物体间的相对运动。 （第二课时）教学目标：1、增大和减小摩擦力的方法有哪些？2、 擦力产生条件。教学过程：复习：问：什么是摩擦力？摩擦力有哪些种类？摩擦力的方向如何？三、增大有益摩擦教师：摩擦力是普遍存在的。在很多场合，摩擦力是有益的。请大家说说摩擦力的有益之处。(学生回答)人走路时不打滑多亏了摩擦力。我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力。缝纫机的大轮带动小轮转，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故。很难想像，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。凡是摩擦力有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦。(学生举例，教师讲评)四、减小有害摩擦教师：摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它。机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命。大家想想，减小有害摩擦的方法有哪些?(学生回答)教师：由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应该使物体表面更光滑。但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度。现在，我们再做一个实验。在木块和块之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的大小。(学生操作)可见，利用滚动代替滑动可以减小摩擦，这就是所有的车辆都安上轮子的道理。机器的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱(展示轴承)，这样，转动时的滚动摩擦非常小。还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开。加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只有油膜上滑动，减小了摩擦。利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小。气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的。五、总结1. 两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体间相对运动的力，叫摩擦力。2. 摩擦力的大小跟压力大小有关，跟物体的接触面的粗糙程度有关。3. 常用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦。减小有害摩擦可以采用使摩擦面光滑，用滚动代替滑动，使摩擦面脱离接触(加润滑油、气垫)这三种方法。六、练习：1、 摩擦力是在接触面上产生阻碍_或_的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是_摩擦。 2、 汽车在平直的公路上做匀速直线运动，如果汽车受到的牵引力是1500牛顿，则汽车受到的摩擦力大小是_牛顿、方向是_施力物体是_。 3、 以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：（ ） A， 人在地面上行走； B， 系鞋带或打绳结； C， 放置在水平地面上的木箱静止不动； D， 用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹。 4、在光滑水平桌面上叠放着甲、乙两木块（如图所示），用20牛的水平拉力F拉动木块乙，恰好能使木块乙向右做匀速直线运动，则甲、乙木块受到的摩擦力是： A、 甲为20牛，乙为0牛； B、甲为20牛水平向右，乙为20牛水平向左； C、甲、乙各为20牛，方向水平向左； D、甲、乙各为20牛，方向水平向右。