2019-2020年八年级生物新人教版陆地生活的动物（3）.doc

2019-2020年八年级生物新人教版陆地生活的动物（3） 一、教学目标1.运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。2.通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述环节动物、哺乳动物的主要特征。3.强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。二、教学策略教师进行教学设计时应充分注意到教材的编写特点，要从陆地生活的动物与陆地环境相适应的角度入手，通过对典型动物的介绍，得出动物适应陆地环境的主要形态、结构及生理功能特点，重点关注运动、呼吸等方面。本节强调通过比较、实验、观察与思考等学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力，并进行情感价值观的教育。教师应深刻认识到引导学生进行比较、实验、观察与思考等教学活动的重要性，并让学生也知道这是获取知识、培养能力的有效途径。建议教师课前要亲自对“饲养和观察蚯蚓”的实验，对兔的“观察与思考”等栏目进行充分的研究和实践并结合当地的实际作出相应的处理，以便更好地引导学生开展活动。同时明确要求学生一定要动手参与实践活动，如制作观虫器、饲养蚯蚓等。教师应充分注意“陆地生活的动物”既包括在地表生活的动物、在地下穴居的动物，水陆两栖的动物，也包括能在空中飞行但需要在陆地上栖息活动的动物。因此教学中要引导学生关注并概括出它们适于在陆地环境中生活的形态结构、生理功能等方面的共性；同时完成新课程标准所要求的对环节动物和哺乳动物特征的概括。由于本节教学内容丰富，建议用3课时完成。要注意引导学生广泛参与教学活动并注重实效。建议每节课前都布置学生课下进行观察、调查和搜集材料；课上再进一步认真观察、对比、实验探究、讨论交流等学习活动，然后进行总结概括。第1课时，建议教师先引导学生通过对比，总结出陆地环境与水生环境的显著不同。如湿度(干燥)、温度(昼夜温差大)、缺少水中的浮力、气态氧的环境等；然后让学生通过观察、分析教科书提供的图片资料或当地常见陆地生活动物的情况(注意包括能在空中飞行的动物)，通过讨论、交流、填写记录表等教学活动，总结概括出陆地生活的动物在运动、呼吸和对刺激的反应等方面适应陆地环境的特点。第2课时，完成对陆地生活动物中的地下穴居类群的观察和概括。建议课前布置学生制作观虫器，并饲养和观察蚯蚓；课上引导学生实验、观察、讨论、交流。教师应引导并鼓励学生设计有创意的实验。在总结概括出蚯蚓形态结构和生理功能特点的基础上，通过简介水蛭和沙蚕，完成有关环节动物主要特征的总结。第3课时，完成对陆地生活动物类群的观察和概括。鉴于兔与人同属哺乳动物，而有关人的知识已在七年级下册详细介绍过，因此本课时教学的侧重点是通过对兔的“观察与思考”，总结出陆地生活的动物类群适应陆地环境的主要特点，并完成新课标中要求的关于哺乳动物主要特征的概括。此外，关于陆地生活动物栖息地保护的教学要引起教师的特别重视。因为这对培养学生的关爱生命、保护环境等情感态度有重要作用。建议课前师生共同调查、搜集当地动物栖息地保护的历史、现状、前景、措施等资料，课上由教师或学生进行介绍，师生共同交流，以期在学生思想中产生“一定要保护好动物栖息地”的共鸣。三、参考答案实验1.蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出。蚯蚓是雌雄同体的动物，异体受精。靠体壁中的环肌、纵肌和刚毛之间的配合运动，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。2.蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓体壁分布有毛细血管，血中含血红蛋白，可携带氧气。大气中的氧可溶于体壁的黏液中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管中进行气体交换。如果蚯蚓的体表干燥则无法完成上述功能。大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。3.动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓的体节就有上述功能。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以有所支撑，与环肌、纵肌协调作用完成运动。4.深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。观察与思考1.兔(包括哺乳动物)的体温恒定，除了靠体表的皮毛保温外，还要靠发达的神经系统、循环系统、呼吸系统等协调作用共同完成。呼吸系统使气体交换能力加强；发达的循环系统可以使血液携带氧的能力提高；神经和体液的调节则可使兔(哺乳动物)的代谢加强或减弱，并调控散热过程。2.兔前肢短，后肢长，且肌肉发达。由于兔的前后肢长短不一，虽然前后肢可交替行动，但更适于跳跃，跳跃是兔的主要运动方式。3.兔的牙齿分为门齿、臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿。牙齿的不同表明两种动物食性的不同。犬齿尖锐锋利，可用于攻击、捕食、撕裂食物，适于捕食动物。没有犬齿的兔属植食性。门齿形状似凿，适于切断食物；臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。4.兔与人的心脏和肺的结构及部位是相似的。这一现象说明：人与兔的分类地位很接近，即同属哺乳动物。兔消化道有发达的盲肠，这与兔以植物为食有关；而人是杂食性的，所以人的盲肠大大退化。体温恒定对于动物适应多变环境的意义(课文中的问题)体温恒定是恒温动物通过自身的相应结构和生理调节实现的。陆地环境多变，温差变化大，温度影响动物的分布、生理和繁殖。催化动物体内多种化学反应的酶，也受温度变化的影响。体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。练习1.图V-7中动物的运动方式金丝猴攀援，袋鼠跳跃，蚯蚓蠕动(爬行)，猎豹行走和奔跑，白熊行走和奔跑，丹顶鹤行走和飞翔，虎行走和奔跑，蝴蝶飞行(幼虫爬行)2.蚯蚓在自然界中的作用：参见背景资料3.中国濒危陆地生活动物名称参见背景资料(对其濒危原因的分析应该是开放的)。四、背景资料蚯蚓无脊椎动物，环节动物门，寡毛纲。种类约有1 800多种。我国已有记录的有229种。各地常见的为巨蚯蚓、穴居生活的环毛蚓。蚯蚓体呈长圆柱形，长约30 cm左右，由70100个以上体节构成，除第1节和最后12节及生殖带外，每个体节上都有环生刚毛数十至百余条。生殖带环状，由1416节三节合并而成，无刚毛，仅有雌性生殖孔1个(在第14节腹面正中央)。在18节腹侧有雄性生殖孔1对。体前端的第67、78、89的节间沟两侧有受精囊孔3对、环状心脏位于第7、9、12、13节内。无大肾管，有多数小肾管。雌雄同体，异体受精。产卵13个，放在蚓茧(卵袋)中，在蚓茧内受精，经1月左右孵出(图4)。图4 环毛蚓的外部形态蚯蚓的经济意义蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有机质并改善结构，还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长。由于蚯蚓含有丰富的蛋白质，因此，用作畜、禽和水产养殖业的饲料，都能取得增产的效果。蚯蚓在药物学上也占有一定的地位，是常见的中药材，有解热、镇痉、活络、平喘、降压和利尿等作用。蚯蚓体内可分泌出一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶，因此，树叶、稻草、畜禽粪便、生活垃圾、活性污泥和造纸、食品工业的下脚料等，都可以是它的食料。蚯蚓能够在一定程度内消除环境污染。因此，近年来，许多国家都成立了蚯蚓养殖工厂，并把蚯蚓养殖工厂称为“环境净化装置”。由于蚯蚓能够吸收土壤中的汞、铅和镉等微量金属，这类金属元素在蚯蚓体内的聚集量为外界含量的10倍。因此，有些科学家认为蚯蚓可作为土壤中重金属污染的监测动物。人工饲养蚯蚓是一项很有发展前途的产业。目前我国也在积极开发中。沙蚕沙蚕属于多毛纲、沙蚕科。生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳。在生殖季节，沙蚕也常到淡水河口处产卵。沙蚕身体扁长，长约50250 mm，宽约45 mm。体节一般有60100个，也有多至240个以上的。体色明显，色彩不一，有的种类雌雄体色有差异。身体前端稍狭，头部明显，分口前叶和围口节两部分。头后为躯干，每个体节的两侧有疣足一对，有爬行和游泳的作用。水蛭水蛭属于蛭纲、水蛭科。身体呈扁筒状，体节数目一定(成体有27节)，一节之中有若干环纹，叫体环。水蛭的前后吸盘，用来吸附在临时寄主身上，或用来固着在物体上运动。在口吸盘的后面，常有若干小眼点。水蛭的口内有三片颚片，颚片上有密齿，可以咬破寄主的组织。咽部有发达的肌肉，有强大的吸吮能力，其周围有一种唾液腺，能分泌防止血液凝固的蛭素。此外，水蛭的嗉囊非常发达，两侧还生出多对盲囊，使它们在寄主身上一次就能吸食大量血液，暂存于嗉囊中，供胃和肠不断地消化和吸收。环节动物门的分类环节动物门主要有多毛纲、寡毛纲和蛭纲，大约共有17 000种，海水、淡水及陆地均有分布。1.多毛纲 主要为海产种类。头部明显，身体两侧有疣足，多数是雌雄异体。如沙蚕等。2.寡毛纲 主要生活在淡水或陆地。没有明显的头部，体节两侧没有疣足，雌雄同体。如蚯蚓等。3.蛭纲 营体外半寄生生活方式。有固定数目的体节，每节还分若干体环。身体扁平，没有疣足。多数生活在淡水里，如水蛭；少数陆生，如山蛭等。家兔的饲养和管理家兔的饲养要注意以下几点：(1)要以青饲料为主，精饲料为辅。家兔对植物中粗纤维的消化能力很强(其消化率为65%78%)，青草、树叶、块根、块茎、嫩枝、果菜等饲料，它都能吃。(2)合理搭配，饲料多样化。这样能使饲料之间的必需氨基酸互相补充，例如，禾本科子实类饲料一般含赖氨酸和色氨酸较少，而豆料子实含这两种氨基酸较多，但含蛋氨酸不足，所以在喂家兔时，两者适量搭配，才能使家兔获得较全面的营养。(3)要定时定量。(4)不同季节调换饲料时，新换的饲料量要逐渐增加，使兔的消化功能与新的饲料逐渐相适应。(5)要注意饲料的品质，不要喂腐烂、霉臭、有毒的饲料。(6)不让兔饮用污水。(7)晚上应注意多喂饲料，这是因为家兔在夜间活动量大，采食量也大。家兔的管理应注意以下几点：(1)注意卫生、保持干燥。(2)保持安静，防止骚扰。(3)要提供一定场地，供其自由运动。(4)要注意夏季防暑、冬季防寒、雨季防潮。(5)群养时应注意分群，即把公兔群、母兔群、青年兔群等分开管理。兔的盲肠兔的盲肠连同蚓突，与体长相近，里面生活着大量的细菌和纤毛虫。草料中的纤维素就是依靠这些微生物分泌的纤维素酶进行发酵分解的，分解成的简单物质，可被大肠壁吸收入体内，不能消化的残渣，经肛门排出体外。我国一级保护动物中的哺乳动物蜂猴(所有种)、熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶猴(所有种)、金丝猴(所有种)、长臂猿(所有种)、马来熊、大熊猫、紫貂、貂熊、熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、儒、白鳍豚、中华白海豚、亚洲象、蒙古野驴、西藏野驴、野马、野骆驼、鼷鹿、黑鹿、白唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿、麋鹿、野牛、野牦牛、普氏原羚、藏羚、高鼻羚羊、扭角羚、台湾鬣羚、赤斑羚、塔尔羊、北山羊、河狸(1988年公布)。我国一级保护动物中的爬行类四爪陆龟、鼋、鳄蜥、巨蜥、蟒、扬子鳄(1988年公布)。我国一级保护动物中的陆生无脊椎动物中华蛩蠊、金斑喙凤蝶(1988年公布)。现存爬行纲分类现存的爬行动物，全世界有6 500余种，分属于五个目：喙头蜥目、龟鳖目、鳄目、蜥蜴目、蛇目。主要分布于热带和亚热带，温带较少，寒带更少。喙头蜥目 喙头蜥目是爬行纲中最古老的类群之一，大多生存在中生代，现今仅残留一种喙头蜥(楔齿蜥)(图5)。它的外形和大蜥蜴相似，长可达75 cm，头部和躯干的表面被覆着颗粒状细小的角质鳞片，背中线生有一条由棘状鳞片组成的脊棱。它栖居于洞穴中，性活泼，动作敏捷。卵生，每年产卵一次，可产卵1015枚，卵具坚硬的卵壳。寿命可长达百年。以昆虫和蠕虫等为食。喙头蜥还保留着古代爬行类的特点，如顶眼发达，无鼓膜和鼓室，雄性无交配器等。其分布只限于新西兰东北部一些小岛上，被喻为“活化石”。图 5 喙头蜥龟鳖目 龟鳖目是爬行纲中最为特化的一类，它的身体宽短，以硬壳保护身体。壳的内层为骨质板，外层或为角质甲(如龟)或为软的表皮(如鳖)。一般营水栖生活(淡水或海水)，少数营陆地生活，但产卵都在陆上。常见的种类如龟、鳖(图6)、海龟(图7)。海龟生活于海中，但在每年的产卵季节，它们便成群结队地回去到海边沙滩上产卵，受精卵掩埋在沙土中，靠日光照射的热量孵化，幼体又回到海中。图6 鳖图7 海龟鳄目 鳄目在爬行纲中结构最为高等。我国特产的扬子鳄，是鳄类中较小型者，体长约2 m，吻短而钝，属于钝吻鳄。扬子鳄是世界公认的濒危种和禁运种，为我国的珍贵动物。分布于我国长江中、下游地区，但主要产于安徽、江苏和浙江三省毗连的局部低山丘陵水中。据调查，江苏已绝迹，浙江近于绝迹。在安徽省的分布也仅局限于皖南山系以北，主要栖息在丘陵地带的山塘里。鳄类和恐龙有共同的祖先，是恐龙的近亲。但恐龙早在7 000多万年之前已经绝灭，而鳄类却经历了大陆的变迁和冰川时期的严峻考验，生存了下来。因此，在科学研究上有较高的价值。鳄类的形态、生理和生态特点，在动物进化上有着重要意义。扬子鳄和美国的密西西比河鳄同归一属，是世界上仅有的在温带生活的两种淡水鳄，这种情况对动物地理学的研究有着重要意义。蜥蜴目 蜥蜴目是现代爬行动物中种类最多的一个目。大多数种类的前后肢都发达。例如石龙子、壁虎、麻蜥、草蜥等。还有非洲和马达加斯加岛产的避役，它的皮肤能随环境的变化而变色，俗称变色龙。蛇目 是较为特化的一支，适于以腹部擦地爬行，体呈圆筒形，无四肢和胸骨(仅蟒蛇有后肢的残余)，腰带可能存留，但肩带不一定存在。蛇能吞食比它自己身体还要粗的大型食物，其原因是构成上下颌的骨块间，都是能动的关节，这是蛇类具有的结构特点。肋骨的腹端支持腹鳞，当靠脊柱的左右弯曲和皮下肌的作用而使肋骨移动时，腹鳞也随之运动，蛇体就能以腹部贴地面而爬行了。