2019-2020年七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第3课时）教案 北师大版 (I).doc

2019-2020年七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第3课时）教案 北师大版 (I)课 题第1节 细胞的基本结构和功能（第3课时）教 学目 的知识目标认识动物体和植物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的基本结构单位。区分动物细胞与植物细胞结构的异同。能力目标学生通过观察及讨论，掌握比较法，并能检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。情感目标指导学生利用网络资源搜寻有关资料，鼓励 学生在查询、检索、整理资料、撰写报告过程提高能力。重 点动物细胞与植物细胞结构的异同难 点学生利用互联网检索查询并收集有关显微镜的资料关 键动物细胞与植物细胞结构的异同教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：1.临时装片的制作过程？2.细胞是生物体_和_的基本单位？3.你怎样才能区别哪些是气泡，哪些是口腔上皮细胞？减少气泡产生的关键是什么？如果有气泡产生，怎样减小它对观察的影响？引言：动物细胞的结构：1.细胞膜：将细胞内部与外部环境分开，对细胞具有保护作用。2.细胞核：有染色质等结构，控制着细胞的生命活动。3.细胞质：细胞的许多生命活动活动都是在细胞质中完成的。植物细胞结构：细胞壁：保护和支持作用。细胞膜：物质进出的通道。细胞核：内有遗传物质。细胞质：物质交换的场所。液泡：内有细胞液，其内有色素，多种物质。叶绿体：叶绿素动植物细胞的比较：动物细胞植物细胞细胞壁没有有细胞膜有有细胞质有线粒体，没有液泡和叶绿体。有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体细胞核有有教师提问学生回答学生在实验的基础上了解细胞的基本结构，可以使学生更好的掌握细胞基本知识并在此基础上能更好的区分动植物细胞在结构上的异同。学生自己总结 教师引导归纳复习临时装片的制作过程，可以使学生充分的掌握临时装片的制作，增强学生的实验能力、动手能力。区别气泡及细胞可以使学生更确切的掌握实验基本技能。充分了解细胞的结构及各部分的功能，使学生进一步掌握细胞基本知识。区分动植物细胞在结构上的异同 ，了解细胞是动植物体的基本结构单位。学生自己总结动植物细胞的异同，可以更好地增强学生的自信心，增强学生的自我分析能力。