2019-2020年七年级地理上册 第2章 第1节《认识地球》学案2 湘教版.doc

2019-2020年七年级地理上册 第2章 第1节认识地球学案2 湘教版学习目标1.理解和掌握经纬线、经纬度。2.观察地球仪，比较和归纳经线与纬线、经度与纬度的特点。子目标&实施目标T方法&策略改进&反思一、纬线和纬度1、纬线圈的概念：在地球仪表面，地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。2、纬线的特征：圆；相互平行；指示东西方向；长度从赤道向两极逐渐缩短，两极为一点。3、纬度：概念：0纬线纬度变化规律及范围纬度的判读4、高中低纬度的划分5、南北半球的划分6、培养学生借助地图理解知识的能力。 二、经线和经度1、经线的概念：在地球仪表面，连接南北极并垂直于纬线的弧线。2、经线的特征：半圆；相交于两极点；指示南北方向；所有经线都相等。3、经度：概念：本初子午线：0经线经度变化规律及范围经度的判读4、经线圈：之和等于180；一个东经、一个西经。5、东西半球的划分： 20W和160E所组成的经线圈。6、培养学生借助地图理解知识的能力。 课堂小结：经纬线和经纬度23（5）12（17）3（20）2（22）6（28）10（38）2（40）新课引入：复习上节课主要知识点及地球仪上的几条重要的经线、纬线，教师用地球仪展示。学生完成前测1-4题。K12学生自主学习、教师讲练结合：学生阅读教材19页第2-5段，对纬线及纬度有初步了解；试着完成中测中有关“纬线和纬度”的相关表格。教师借助幻灯片逐一对纬线概念、特征K34、纬度K5、纬度划分K6、纬度判读K7及高中低纬度划分K8进行讲解，学生参照教材图2-8、9和手中的地球仪进行对照学习。（判读中要强调纬度的书写格式）教师对照中测有关纬线和纬度的内容进行小结，检查学生自主学习的情况K9。学生完成中测的第2-3题。合作学习：学生阅读教材20-22页，结合学习“纬线和纬度”的学习方法，自主探究学习“经线和经度”并完成中测第1题剩余的表格内容K10。同桌、4人小组交互答案；小组呈现；教师点评。教师补充：重点强调经线特征、经度的判读、经线圈以及东西半球的划分K1120。课堂小结：教师结合板图进行小结K2125。作业：完成后测部分。板书设计第二课时 经纬线和经纬度一、纬线和纬度1、纬线圈的概念： 2、纬线的特征： 3、纬度：概念： 0纬线 纬度变化规律及范围纬度的判读（板书草图略）4、高中低纬度的划分 5、南北半球的划分二、经线和经度1、经线的概念： 2、经线的特征：3、经度：概念：本初子午线：0经线经度变化规律及范围经度的判读4、经线圈：之和等于180；一个东经、一个西经。5、东西半球的划分： 20W和160E所组成的经线圈。