2019-2020年七年级历史上册 第三学习主题 统一国家的建立 第10课 秦末农民起义学教一体案 川教版.doc

2019-2020年七年级历史上册 第三学习主题 统一国家的建立 第10课 秦末农民起义学教一体案 川教版一、学习目标1、记住大泽乡起义的时间和领导人;了解秦朝二世而亡的原因。2、理解大泽乡起义的历史意义，及项羽、刘邦在灭秦过程中的作用。二、预习准备1、 年，秦始皇下令在全国范围内“ ”。第二年他又在咸阳郊外活埋一批反对他的 和方士。愚蠢而残暴的“焚书坑儒”是秦始皇专制统治在 领域的集中表现。 2、公元前 年，秦始皇死于出巡途中， 继位，称为 。3、公元前 年， 和 率领900农民在 发动起义。我国历史上第一次大规模农民起义从此开始。大泽乡起义后不久，起义军占领 ， 自立为王，建立 政权。他派一支队伍向西攻入函谷关，打到距咸阳很近的 。4、陈胜、吴广牺牲后，项羽、 的队伍逐渐强大起来。后来，项羽以少胜多，在 歼灭秦军主力。公元前 年， 率起义军进入关中，逼近咸阳。子婴出城投降，秦朝灭亡。三、学习内容（一）预习交流（二）导入 “孔夫子是有些好处但秦始皇比孔子还要伟大的多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被一些人骂了几千年。” 毛泽东（三）秦的暴政展示教材中“焚书坑儒”图片和“秦始皇陵园出土的刑具”图片，阅读教材5557页的内容，回答问题：（1）列举秦朝暴政的表现。（2）根据材料，回答问题：材料一 （史记卷六秦始皇本纪）：臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗书、百家语者，悉诣守、尉杂等烧之材料二史记记载侯生、卢生非议始皇，始皇知道后大怒道：“卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，是重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为妖言以乱黔首。”遂下令拷问咸阳400多名书生，欲寻侯生、卢生。事后，将相关460名书生全部坑杀材料一、二反映的历史事件是什么？这一历史事件有什么影响？（四）大泽乡起义1、观察右图，并结合教材5558页内容回答：（1）该图反映的是我国历史上哪一次农民起义？爆发于何时？根据上面所学知识想一夜起义爆发的主要原因是什么？（2）这次起义的领导人是谁？建立的政权的名字？起义的结果如何？（3）根据这幅图你能总结出一两个成语吗？2、在秦末农民战争形势图中A、B、C、D后边的横线上填上与图中A、B、C、D代号相应的地名： A、 B 、 C 、 D、 3、议一议：陈胜、吴广起义失败了是不是就没有意义了？（五）秦朝的灭亡1、阅读教材第59、60页内容，思考回答下列问题：（1）巨鹿之战:时间： 交战双方： 结果： 特 点： （2）秦朝的灭亡：(1)时间： （2）经过： （3）徐州乃兵家必争之地，徐州有五省通衢之便。徐州有“力拔山兮气盖世”的霸气，徐州有“大风起兮云飞扬”的豪迈。徐州的“力拔山兮气盖世”的霸气、徐州的“大风起兮云飞扬”的豪迈讲述的是那两位历史英雄人物？他们在历史上有何贡献？2、探究：秦末农民起义最终推翻了秦朝，秦朝统治有多少年？秦朝为什么迅速走向灭亡？有何启示？（六）知识梳理（略）四、达标测试一1、陈县人对陈胜说：“将军生身被坚执锐，伐无道，诛暴秦功宜为王。”后来陈胜自立为王，建立的政权是 （ ）A、张楚政权 B、大齐政权 C、大顺政权 D、大西政权2、巨鹿之战中，起义军破釜沉舟，最后歼灭了秦军主力。这场战争的重要领导人是（ ）A、陈胜 B、吴广 C、项羽 D、刘邦3、司马迁说：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”后来直接亡秦的历史人物是 （ ）A、吴广 B、项羽 C、刘邦 D、赵高 4、 “有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在 （ ）A.春秋和战国B.秦和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初达标测试二1、下列不属于秦的暴政的是 （ ） A.统一文字 B.焚书坑儒 C.大兴土木、营造皇陵 D.刑罚残酷2、陈胜、吴广起义军建立张楚政权是在 （ ） A.大泽乡 B.陈县 C.戏 D.巨鹿3、秦末农民战争爆发和秦朝灭亡的共同原因是 （ ）A.秦始皇焚书坑儒，引起封建知识分子的不满 B.秦的统一，违背历史发展潮流 C.秦灭六国，引起人民不满 D.秦的暴政4、有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你对秦始皇的印象如何？评述一下秦始皇的历史功过。