以意逆志知人论世(修改)..

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,以意逆志 知人论世,山居秋暝,【作者】王维,【朝代】唐代,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。随便春芳歇，王孙自可留。,议一议：,这首诗歌表达的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？,2.历来评者认为此诗“诗中有画”，那么是一种怎样的图景让诗人如此憧憬归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面,我们在讲解诗歌的时候，要正确理解词义、字义，结合自己的切身体会去推想作者的本意，从作品的整体动身，由表及里的理解诗歌的主旨,一剪梅,红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘落水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消退，才下眉头，却上心头。,如梦令,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,争论1：两首词的风格及表达的情感有什么不同？,一剪梅这是李清照为思念结婚不久即因故离家远行的丈夫而作的一首抒情小令，它猛烈的抒发了对丈夫的深情至爱，和各处一方的相思之苦，感情浅薄热闹，风格自然人性，表达率性大胆；,如梦令表现了那种热忱活泼，无拘无束，顽皮好胜，憨态可掬的少女的自然情态，在作家恬淡闲适的回忆里，又蕴涵了多少留恋憧憬的感情。,争论2：导致诗人情感变化的缘由是什么？。,境遇不同，诗情有别,诗人不同，诗风各异,时代不同，精神迥异,二、古代诗歌中思想内容常见类别,一、写景诗 二、咏物诗,三、思乡诗 四、边塞诗,五、怀古诗 六、感怀诗,七、山水诗 八、送别诗,九、哲理诗 十、闺怨诗,其他：爱国诗 伤春诗 讽喻诗等,三、读出诗歌主旨的一般方法,以意逆志 知人论世,什么是“,以意逆志,”,的诗歌鉴赏方法?,从作品的整体动身，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推想作者的本意。,注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推想；志，作者写作诗歌的本意,是孟子在答复弟子的提问时，提出的理解作品的方法：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。”,我们在讲解诗歌的时候，要正确理解词义、字义，结合自己的切身体会去推想作者的本意，从作品的整体动身，由表及里地理解诗歌的主旨。解读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情趣；超越原意，推陈出新。,同时，我们还要擅长把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程，理解诗意，甚至还可以在此根底上，生发出新的旨趣。,课堂活动1“黄河之水天上来”，是李白在说梦话吗？,没有“以意逆志”，不了解诗人创作的目的和表达的特点。由于诗人向黄河上游望去，看到水天相接的磅礴气概，写出他真实的内心感受和体验，也符合常人的感觉。用意并不留意说明黄河的真正源头在那里。,2杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句，有人则发出“肉可以臭，酒怎么会臭”的疑问。你认为他的错误出在哪里？,没有“以意逆志”，而是死扣词句，以文害辞。“酒肉”借代朱门富户的奢华生活，不行硬拆来理解。,3杜牧泊秦淮诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱花。”有人认为，作者在苛求“商女”。你认为呢？,错！只从字面上去读解，故而曲解。用“以意逆志”的方法去理解，就会得出正确的结论，作品批判的决不是商女，而是责怪诗中只字未涉的正在酒家征歌买笑，寻欢作乐的达官贵人。,泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，,隔江犹唱花。,其实，这是作者借陈后主(陈叔宝因追求荒淫享乐终至亡国的历史，挖苦晚唐那班醉生梦死的统治者不从中吸取教训，表现了作者对国家命运的无比关心和深切忧虑。,凉州词 唐-王之涣,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,注释：,孤城：指玉门关。,仞：古代七尺或八尺为一仞。,羌：古代的一个民族。,这首诗描写了边塞凉州宏伟壮阔又荒凉孤独的景象。远远奔流而来的黄河，好象与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！,表达边关戍卒的思乡之情,山 行,杜牧,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路曲折曲折地伸向布满秋意的山峦。次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“由于”。由于夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车欣赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：1点明前两句是白天所见，后两句则是黄昏之景。2由于黄昏才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶相互辉映，枫林才特别美丽。3诗人流连忘返，到了黄昏，还舍不得登车离去，足见他对红叶宠爱之极。4由于停车甚久，观看入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和衬托。,闲逛山林，闲适看景？,这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄予，因而能给读者启迪和鼓舞。,不能够准确理解诗歌，甚至是曲解诗意，除了不能“以意逆志”即不能整体把握、不能由表及里这个缘由外，我们还要留意“知人论世”。,1什么是“知人论世”？,“知人论世”就是为理解某个人的作品，而了解这人并争论他所处的时代，即结合作家思想和时代背景理解作品。它为文学阅读和欣赏供给了丰富的背景材料，对理解原文无疑有很大的帮助。,知人论世,3怎样知人论世？尽量多地了解作者及其时代背景、创作背景。但又不过于夸大“知人论世”的作用，无视对原文的探究，否则必定会望文生义，穿凿附会，造成新的曲解。,2为什么要知人论世？,王国维说：“是故由其世以知其人，由其人以逆其志，则古诗虽有不行解者寡矣。”目的就是为了更加准确地把握创作的背景，从而更准确地理解作品的内涵和主旨。,读出诗歌主旨,小结,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；,写什么？,怎样写？,为何写？,即是从,内容、形式,二,方面入手,读诗：读出思想内容和作者的观点态度；,分三步走,能,读懂,会,鉴赏,精,表达,关键步骤,标题,通向诗歌主旨的第一条快速通道,每个都有用，每个都要用（字、词表层义、修辞义、语境义）,注释,意象,意象（形象）承载的作者思想情感,尾句,一篇之妙，在乎落句，卒章显志,标题是诗歌鉴赏的切入点。由于标题富含着诸多信息时间地点人物大事以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型等。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。,一、从,标题,初步了解诗歌的表层意义。,例1、全国II卷,春日即事,李弥逊,小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。,车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。,思考：标题与这首绝句内容上有什么关系？,例2、,酬王处士九日见怀之作,顾炎武,是日惊秋老，相望各一涯。,离怀销浊酒，愁眼见黄花。,天地存肝胆，江山阅鬓华。,多蒙千里讯，逐客已无家。,思考：标题中的“酬”“九日”“见怀”如何理解？,例3、,绝句漫兴九首其三,杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。,思考：标题交代了什么内容？,二、从,注释,了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。细心看下面两诗的注释。,例1、全国II卷春日即事,注李弥逊10851153，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因尽力反对秦桧的投降政策而被开除。,张罗地：指门可罗雀、特别冷落的地方。,例2、酬王处士九日见怀之作,以下对诗句的理解，不正确的一项为哪一项2分,A、是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人年轻，令人震惊。,B、相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。,C、离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。,D、逐客已无家：亡国之人，已无家可言。,“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？4分,A,，“是日”应理解为“这天”指重阳节，突然觉察到时间飞逝，一年又将过去。,肝胆：爱国之心，忠肝义胆。阅：见证，看到。,三、通过诗中意象体会作者情感。,例1、福建卷 绝句漫兴九首(其三),杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。,注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的其次年公元761年。,指出这首诗中主要的意象，通过这一意象表达了作者怎样的思想情感？,细腻逼真地描写了燕子频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的得意之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的宠爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着深厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和闲适之情。,诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也似乎欺侮人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多苦恼和心绪不宁的神情。言之成理即可,例2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,找出诗中的具体意象，简析作者的思想感情。,令人伤怀的暮春季节，杨花落尽，杜鹃悲啼，衬出李白对挚友的遭贬表达无尽的伤感，愁心寄予明月，借她来传达自己的怜悯与抚慰之情。,例1、08全国I卷 江间作四首其三,潘大临,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。,形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。,最羡渔竿客，归船雨打篷。,这首诗表达了作者什么样的生活追求？,四、通过诗歌卒章显志的构造特点领悟诗意。,憧憬一种隐逸的生活。1、2句，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感慨。3、4句，作者赞美宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感慨，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨模糊中归去！,例2、08上海卷 壬辰寒食,王安石,客思似杨柳，春风千万条。,更倾寒食泪，欲涨冶城潮。,巾发雪争出，镜颜朱早凋。,未知轩冕乐，但欲老渔樵。,这首诗表达了作者一种什么样的追求？,全诗抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快的心情，表达了作者对自由拘束的渔樵生活的追求。,课堂练习,初入淮河四绝句三,杨万里,两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。,只余鸥鹭无拘管，北去南来拘束飞。,【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。,请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。,前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分别的苦痛与无奈；后两句实写鸥鹭可以南北自由飞行，虚写作者对国家统一、人民自由往来的猛烈愿望。,如何读出诗歌主旨：,标题,通向诗歌主旨的第一条快速通道,每个都有用，每个都要用,注释,意象,意象是作者情感的载体,尾句,一篇之妙，在乎落句，卒章显志,以意逆志、知人论世,再见,