骨科常用康复器具的使用及护理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,实用文档,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,实用文档,骨,一,科,护理查房,骨科常用,支具的应用,骨一科护理查房,一、助行器的使用,目的,使用助行器的目的，在于避免,患肢,的不当承重，以增加患者自我照顾及活动的能力。使下肢无力行走的患者利用助行器，以手臂力量部分或完全支撑身体重量，从而可以站立或行走。,适应症,下肢无力或不能承力、,步态,不稳的患者，康复训练。,一、助行器的使用目的,助行器的使用方法,方法：三步走法,步骤：助行器 患肢 健肢,要点：,1、患者抬头挺胸，双手同时将助行器举起，并向前移动一步（约25-30cm）,2、患肢抬高后迈出半步，约处于助行器横向的中线,偏,后方,3、患者双手臂伸直支撑身体，迈出健肢并与患肢平行重复上述步骤前进,。,方法：四步走法,步骤：助行器,患肢,助行器,健肢,要点：1、双首同时将助行器举起，并向前移动1步（约25-30cm）,2、患肢抬高后迈出，约落在助行器横向的中线偏后方。,3、患者再次向前移动助行器1步。,4、双手臂伸直支撑身体。并迈出健肢，健肢位置应在患肢位置的前方，落在助行器与患肢之间。,5、重复上述步骤前进,助行器的使用方法方法：三步走法方法：四步走法,使用助行器的注意事项,每次使用助行器前，应检查助行器是否稳定，橡皮垫、螺丝有无损坏或松动，,以及,其安全性，预防患者跌倒。,保持地面干燥、走路通畅，以免患者滑倒或跌倒。,患者应穿着长度适宜的裤子以,及,防滑的鞋子，不宜穿拖鞋。,患者下床前应双腿下垂，在床边端坐15-30min（可根据患者情况适当延长时间）后方可下床走，以免发生直立性低血压导致跌倒。,行走时眼睛应平视前方，注意抬头挺胸收腹，步伐不宜太大，步伐以达到助行器的一半为宜，太过向前容易重心不稳而跌倒。,应循环渐进地增加行走的活动量。,助行器不适合上下楼梯时使用。,使用助行器的注意事项每次使用助行器前，应检查助行器是否稳定，,骨科常用康复器具的使用及护理课件,二、拐杖的使用方法,目的,使用拐杖的目的是减轻患者下肢的负重，或辅助各种原因引起的下肢不能负重行走的患者站立或步行。,适应症,任何需要辅助力量才能站立或行走的患者。,高度的调节,患者直立，拐杖置于双侧腋窝下，双手握住扶手时，以拐顶距离腋下三横指，双肘自然屈曲15-30角,双膝微屈为宜.,二、拐杖的使用方法目的,骨科常用康复器具的使用及护理课件,使用拐杖的注意事项,使用拐杖时是以手臂力量支撑患者身体的重量,因此应注意评估患者臂力,以防患者跌倒.,患者行走和站立时,拐杖头端应保持在身体的前端上方10-15cm左右，应注意保持身体平衡，避免患者向前或向后跌倒。,患者的着力点应在双手而不是腋窝，应避免拐杖顶端压迫患者腋窝造成下臂丛神经压损伤。,每次使用前，都应检查拐杖是否稳定，橡皮垫、螺丝有无损坏或松动，以确保患者的安全性，预防患者跌倒。,初次下床的患者，医护人员一定要守护在旁，给予指导和保护。,保持地面干燥、走,道,通畅，患者不宜穿拖鞋，以免跌倒。,正确指导患者使用拐杖的方法，避免使用不当造成的不良事件。,使用拐杖的注意事项使用拐杖时是以手臂力量支撑患者身体的重量,骨科常用康复器具的使用及护理课件,骨科常用康复器具的使用及护理课件,三、颈部支具的使用,目的,颈部支具可以限制颈部活动、减轻颈椎间孔的压力，有效缓解神经压迫症状和颈部肌肉的疼痛，并可增加颈部的支撑作用，防止颈髓损伤。,适应症,颈椎病减压治疗者。,颈椎术后颈部需要保护者。,需颈部制动患者。,三、颈部支具的使用目的,颈部支具的分类及选择,分类：按材质 软性颈托、半硬性颈托、硬性,颈托,按功能 可调式颈托、不可调颈托,选择：1.根据治疗目的正确选用支具类型。,2.正确评估患者情况，根据患者情况选择,适宜的型号。,3.材质应透气、柔软、轻便、具有韧性。,4.选择易于清洁、安全可靠、佩戴舒适、,患者易于操作的支具,颈部支具的分类及选择分类：按材质 软性颈托、半硬性,颈托的使用方法,卧位,1.双手托住枕部并轻轻抬起枕部。,2.将后垫通过近侧颈部向对侧插入或从枕部向下插,入，使用垫下缘至颈肩部，上缘应低于两侧耳廓，注,意暴露患者耳廓皮肤，以防发生压疮。,3.将前托两侧稍微外展，从胸骨柄处将前托向上推,移，直到下颌部完全放入前托的下颌窝内为止。,4.从后面向前拉紧双侧粘胶带，并调节至适宜松紧,度，粘好粘扣。,颈托的使用方法卧位,坐位,先妥善放置好前托位置，一手托住并固定下颌。,另一只将后垫置于枕颈部中央位置，从后面完全将前托包裹。,向前拉紧双侧粘扣，注意松紧度的调节，并粘好粘扣。,坐位,使用颈托的注意事项,颈托的松紧要适宜，佩戴后患者应无气紧、头晕等不适，已能放入1根手指为宜。,使用颈托时应注意观察患者的颈部皮肤状况，防止颈部及耳廓，下颌部皮肤破损，应定时清洁颈托和局部皮肤。,颈托作为术后的辅助支撑，一定要先佩戴好以后，患者,再,坐起或下床，直到卧床后方可去掉颈托。,长期应用颈托可能会引起患者颈背部肌肉萎缩、关节僵硬，所以颈托佩戴时间不是越久越好，应遵医嘱进行.,使用颈托的注意事项颈托的松紧要适宜，佩戴后患者应无气紧、头晕,四、腰部支具的使用,目的,腰部支具作为外力支撑，能限制腰椎的屈曲活动，能减轻腰椎间隙的压力以及对神经根的压迫与刺激，可减少腰部肌肉的劳损，缓解肌肉痉挛，从而达到保护患者腰部、缓解局部疼痛的目的。,适应症,急慢性腰部疼痛、急性腰部扭伤、腰椎骨折脱位、腰椎间盘突出、根性坐骨神经痛以及各类腰部手术后需要腰部制动的患者,。,四、腰部支具的使用目的,使用方法,卧位,1.正确定位，腰围得上缘应齐肋弓下缘，下缘应至臀,裂处 。,2.侧卧，应将腰围平整塞入腰背部，翻向另一侧，将,腰围拉至腹部并固定。,3.佩戴腰围后应采取用侧身起床法，以减轻腰椎的压,力。,立位,1.展开腰围，检查腰围正反方向及上下位置。,2.患者应抬头挺胸收腹，手持腰围两端由后向前将胶带拉紧固定。,3.双手同时将侧托带向外侧拉紧，并固定于腹部。,使用方法 卧位,骨科常用康复器具的使用及护理课件,注意事项,佩戴腰围应松紧适宜，固定、舒适要兼顾。,术后患者佩戴腰围时，一定要先佩戴好腰围后患者再坐起或下床，直到患者卧床后才应去掉腰围。,注意观察患者受压皮肤有无压红、疼痛以及肢体肿胀、麻木等症状。,患者佩戴腰围后不宜在短期内进食大量食物，否则容易导致胃部不适，甚至出现恶心、呕吐。,去掉腰围后，要加强患者腰背肌的锻炼，尽快地恢复肌肉的力量，增强腰部的稳定性。,佩戴支具期间，应加强各关节肢体的功能训练，避免肢体失用综合征的发生。,佩戴腰围的时间要适宜，长时间佩戴腰围可能会导致患者腰背肌肉萎缩。,注意事项佩戴腰围应松紧适宜，固定、舒适要兼顾。,五、膝关节支具的使用,（,可调式膝关节支具,）,膝关节支具的应用范围是：,1、膝部术后康复。,2、内外侧韧带及前后十字韧带伤后或术后恢复使用。,3、半月板损伤术后的固定或活动限制。,4、膝关节松脱、关节炎术后或骨折术后。,5、膝关节及其软组织损伤的保守治疗、挛缩的预防。,6、早期拆除石膏后固定使用。,五、膝关节支具的使用（可调式膝关节支具）,7、侧副韧带损伤的功能性保守治疗。,8、稳定性骨折。,9、严重或复杂的韧带松弛固定。,膝关节支具的重要性：,对于膝关节术后康复的患者，康复期是非常重要的。,1、韧带手术后需要时间恢复，而术后的,6,至,12,周是处于最虚弱的环节。,2、功能性护具在身体和心理上告诉病人他们已经完成手术，但需要过渡时间，,恢复,到正常的身体状态，而且这还是一个对关节功能恢复极好的物理疗法。,3、护具还能从心理上进一步使他们确信在离开医院后他们仍旧会得到很好的保护,7、侧副韧带损伤的功能性保守治疗。,骨科常用康复器具的使用及护理课件,六.下肢静脉泵的使用,定义,下肢静脉泵是一种模仿足底静脉丛的生理性血泵功能而制成的骨科临床辅助治疗仪器。它利用腿套中的空腔，定向顺序地加压间歇性充气，使静脉回流速度加快，防止静脉瓣和静脉窦的血流瘀滞，从而,预,防深静脉血栓形成。,目的,1.改善患者的下肢循环，快速消除患者下肢肿胀。,2.改善因外周动脉供血不足所导致的间歇性跛足、静脉,曲张、下肢肿胀及疼痛等症状。,3.预防深静脉血栓的形成。,六.下肢静脉泵的使用定义,适应症,1,.骨科多发性创伤，特别是盆腔、髋部或下肢骨折，脊髓损伤常伴截瘫、偏瘫患者。,2.卧床或制动时间72h者。,3.年龄60岁的患者。,4.骨科大中型手术术,后,患者。,5.静脉血管损伤，如静脉曲张、静脉炎患者。,6.血液粘稠度增高者，如严重感染、脱水患者。,7.血液高凝状态者。,8.既往有深静脉血栓或肺栓塞病史者。,9.合并有心力衰竭、呼吸衰竭、脑卒中等高,危,因素的患者。,适应症,禁忌症,严重感染、败血症、气性坏疽、下肢恶性肿瘤、血友病患者。,局部有严重创伤者，如皮肤撕脱、未经处理的骨折或血管损伤的患者。,严重的动脉硬化或缺血萎缩性血管疾病患者。,因回心血量增加可能导致不良后果的患者。,怀疑有深静脉血栓的患者。,禁忌症严重感染、败血症、气性坏疽、下肢恶性肿瘤、血友病患者。,操作步骤,准备工作,携用物至病房，查对医嘱。,向患者讲解操作的目的，取得患者的合作。,操作流程,选择型号适宜的腿套并妥善固定于足底。,连接电源，进行仪器自检、充气。,观察肢端血液循环情况，仔细询问患者感受。,用物处理,关闭电源、收拾用物，整理床单位，加床档保护患者。,洗手并记录，下肢静脉泵清洁消毒后备用。,护理指导,腿套松紧适宜，不可随意取下，整个治疗过程由充气、放气交替进行，当患者出现肢体红肿、肢端麻木、皮肤压痛等症状时，应暂停治疗,。,操作步骤准备工作,骨科常用康复器具的使用及护理课件,谢谢,谢谢,